版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.:.;国家职业规范:企业人力资源管理师2007年修订企业人力资源管理师国家职业规范 2007年修订 阐明 根据的有关规定,为了进一步完善国家职业规范体系,为职业教育、职业培训和职业技艺鉴定提供科学、规范的根据,劳动和社会保证部组织有关专家,在2003年8月的根底上,制定了以下简称。 一、本以为根据,以客观反映现阶段本职业的程度和对从业人员的要求为目的,在充分思索经济开展、科技提高和产业构造变化对本职业影响的根底上,对职业的活动范围、任务内容、技艺要求和知识程度作了明确规定。 二、本的制定遵照了有关技术规程的要求,既保证了体例的规范化,又表达了以职业活动为导向、以职业才干为中心的特点,同时也使
2、其具有根据科技开展进展调整的灵敏性和适用性,符合培训、鉴定和就业任务的需求。 三、本根据有关规定将本职业分为四个等级,包括职业概略、根本要求、任务要求和比重表四个方面的内容。 四、本是在各有关专家和实践任务者的共同努力下完成的。参与编写的主要人员有:于法鸣、游钧、莫荣、岳威、时勘、安鸿章、曹来京、蔡宁、胡小勇、韩永江、童天、刘小玲,参与审定的主要人员有:董克用、孙义敏、于庆义、徐兰宇、江苏平、陈蕾、杜旭,在此一并致谢。 五、本业经劳动和社会保证部同意,自2007年2月6日起施行。 企业人力资源管理师国家职业规范 2007年修订1.职业概略 1.1职业称号 企业人力资源管理师。 1.2 职业定义
3、 从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等任务的专业管理人员。 1.3 职业等级 本职业共设四个等级,分别为:四级企业人力资源管理师国家职业资历四级、三级企业人力资源管理师国家职业资历三级、二级企业人力资源管理师国家职业资历二级、一级企业人力资源管理师国家职业资历一级。 1.4 职业环境 室内,常温。 1.5 职业才干特征 具有较强的学习才干、沟通才干、信息处置才干、分析综合才干、团队协作才干和客户效力才干。 客户包括内部客户各职能部门和外部客户劳动管理和社会效力部门,客户效力指提供效力、协助 ,或与之协同任务。 1.6 根本文化程度 高中毕业或同等学历
4、。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制学校教育,根据其培育目的和教学方案确定。 晋级培训期限:四级企业人力资源管理师不少于140规范学时;三级企业人力资源管理师不少于120规范学时;二级企业人力资源管理师不少于100规范学时;一级企业人力资源管理师不少于80规范学时。 1.7.2 培训教师 培训教师该当具备人力资源管理的专业知识、相关专业任务阅历和教学阅历,具有良好的言语表达才干和知识教授才干。培训四级的教师应具有本职业三级及以上职业资历证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资历;培训三级的教师应具有本职业二级及以上职业资历证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资历;培训二级的
5、教师应具有本职业一级职业资历证书或相关专业高级专业技术职务任职资历;培训一级的教师应具有本职业一级职业资历证书或相关专业高级专业技术职务任职资历2年以上。 1.7.3培训场地设备 规范教室或具备相应条件的会议室,室内配备必要的计算机设备、照明设备、投影仪或多媒体等,室内卫生、光线、通风条件良好。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事本职业或预备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 四级企业人力资源管理师具备以下条件之一者 1延续从事本职业任务1年以上。 2经本职业四级企业人力资源管理师正规培训达规定规范学时数,并获得结业证书。 三级企业人力资源管理师具备以下条件之一者 1延续从事本
6、职业任务6年以上。 2获得本职业四级企业人力资源管理师职业资历证书后,延续从事本职业任务4年以上。 3获得本职业四级企业人力资源管理师职业资历证书后,延续从事本职业任务3年以上,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定规范学时数,并获得结业证书。 4获得大学专科学历证书后,延续从事本职业任务3年以上。 5获得大学本科学历证书后,延续从事本职业任务1年以上。 6获得大学本科学历证书后,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定规范学时数,并获得结业证书。 7具有硕士研讨生及以上学历证书。 二级人力资源管理师具备以下条件之一者 1延续从事本职业任务13年以上。 2获得本职业三级企业人力资源管
7、理师职业资历证书后,延续从事本职业任务5年以上。 3获得本职业三级企业人力资源管理师职业资历证书后,延续从事本职业任务4年以上,经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定规范学时数,并获得结业证书。 4获得大学本科学历证书后,延续从事本职业任务5年以上。 5具有大学本科学历证书,获得本职业三级企业人力资源管理师职业资历证书后,延续从事本职业任务4年以上。 6具有大学本科学历证书,获得本职业三级企业人力资源管理师职业资历证书后,延续从事本职业任务3年以上,经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定规范学时数,并获得结业证书。 7获得硕士研讨生及以上学历证书后,延续从事本职业任务2年以上。 一
8、级企业人力资源管理师具备以下条件之一者 试点期间按试点方案规定的内容执行。 1延续从事本职业任务19年以上。 2获得本职业二级企业人力资源管理师职业资历证书后,延续从事本职业任务4年以上。 3获得本职业二级企业人力资源管理师职业资历证书后,延续从事本职业任务3年以上,经本职业一级企业人力资源管理师正规培训达规定规范学时数,并获得结业证书。 1.8.3 鉴定方式 分为实际知识考试和专业才干考核。实际知识考试和专业才干考核均采用闭卷考试的方式。实际知识考试与专业才干考核均实行百分制,成果皆达60分及以上者为合格。二级企业人力资源管理师、一级企业人力资源管理师还须进展综合评审。 1.8.4 考评人员
9、与考生配比 实际知识考试和专业才干考核的考评人员与考生的配比为 1:15,每个规范教室不少于2名考评人员;综合评审委员不少于3名。 1.8.5 鉴定时间 实际知识考试时间不少于90分钟,专业才干考核时间不少于90分钟,综合评审时间不少于30分钟。 1.8.6 鉴定场所设备 规范教室或具备相应条件的会议室,室内配备必要的计算机设备、照明设备、投影仪或多媒体等,室内卫生、光线、通风条件良好。 2根本要求 2.1 职业品德 2.1.1 职业品德根本知识 2.1.2 职业守那么 1老实公正,严谨求是。 2遵章守法,恪尽职守。 3以人为本,量才适用。 4有效鼓励,促进调和。 5勤勉好学,追求杰出。 2.2 根底知识 2.2.1 劳动经济学 1劳动经济学的研讨对象和研讨方法 2劳动力供应和需求 3完全竞争市场条件下的工资程度与工资构造 4就业与失业 2.2.2 劳动法 1劳动法的体系 2劳动法律关系 2.2.3 现代企业管理 1企业战略管理 2企业方案与决策 3市场营销 2.2.4 管理心思与组织行为 1个体心思与行为的分析 2任务团队的心思与行为 3指点行为及其实际 4人力资源管理中的心思丈量技术 2.2.5 人力资源开发与管理 1人力资源的根本实际 2人力资源开发 3现代企业人力资源管理
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二年级道德与法治上册 第一单元 3《假期安全真重要》教案4 浙教版
- 八年级英语下册 Unit 1 What's the matter教案设计(pdf)(新版)人教新目标版
- 2024-2025学年新教材高中数学 第1章 空间向量与立体几何 1.4 空间向量的应用 1.4.1 第2课时 空间向量与垂直关系教案 新人教A版选择性必修第一册
- 八年级政治上册 第四单元 9.3 平等尊重你我他教案 新人教版
- 2024-2025学年高中物理 第7章 分子动理论 4 温度和温标教案1 新人教版选修3-3
- 英语 制作课件
- 租地到期收购地面上的房屋合同(2篇)
- 造船厂检修劳务派遣合同(2篇)
- 托尔斯泰课件完美
- 地震说课稿课件
- 第6课《我们神圣的国土》 (教学设计)-部编版道德与法治五年级上册
- 模拟电子技术说课
- 2024年秋新精通版(三年级起)英语三年级上册课件 Unit 5 Lesson 1
- 20S515 钢筋混凝土及砖砌排水检查井
- 2024年应急管理部所属事业单位第二次招聘考试笔试高频500题难、易错点模拟试题附带答案详解
- 2024版CSCO淋巴瘤诊疗指南解读
- 2024年陕西省中考英语试题及解析版
- GB/T 25356-2024机场道面除冰防冰液
- 18 《浏览数字博物馆》(教学设计) 五年级信息技术武汉版
- 期中测试卷(1-4单元)试题-2024-2025学年人教版数学六年级上册
- 建筑工程项目中的精益建造和可持续发展
评论
0/150
提交评论