分式与分式的基本性质_第1页
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文档简介

1、12.1分式冀教版 八年级 上册学习目标： 1、了解分式概念 2、 学会判别分式何时有意义，何时无意义，何时分式的值为零。12.1 分式一、预习导入1.一项工程，甲施工队m天可以完成，甲施工队每天完成的工程量是（ ），a天完成的工作量又是（ ），乙施工队b天可以完成这项工程，那么乙施工队3天完成的工程量是（ ），乙施工队c天可以完成的工作量是（ ）。2.已知甲、乙两地之间的路程为m km，A车的速度为n km/h，B车比A车每小时多行20km， 从甲地行驶到乙地，A、B两车所用的时间分别是（ ）h、（ ）h。3.某种商品，原来每盒售价为P元，现在每盒的售价降低了2元。用500元钱购买这种商品，

2、现在原来各可买（ ）、（ ）盒？二、交流解惑: 思考:类比分数,前面所列的代数式在表 达形式上与分数有何异同?相同点：全都是 的形式，不同点：且B中含有字母。小组内互举例子，判定是否是分式。 一般地，我们把形如 的代数式叫做分式，其中A、B都是整式，且B中含有字母，A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。BA例1、指出下列各式中，哪些是整式，哪些是分式。 , , , , , ,整式： 分式 分母中都含有字母三、合作探究:x-2-1012探索与发现：（求代数式的值）思考：1、第2个分式在什么情况下无意义？ 2、 这三个分式在什么情况下有意义？ 3、这三个分式在什么情况下值为零？分母=0时分式无意义；

3、分子=0，同时分母0时，分式的值为零。无意义无意义无意义无意义（小组合作完成，组间抢答，师生评述）练习： 当y是什么值时，分式 的值是0？小测1、（1）在下面四个有理式中,分式为( )A、 B、 C、 D、 +当x=-1时，下列分式没有意义的是( )A、 B、 C、 D、2、当x 时，分式 有意义。当x 时，分式 的值为零。3、已知，当x=5时，分式 的值等于零，则k 。课堂小结：让学生谈谈本节课的收获(1)整式和分式统称为有理式(2)分式的概念：两个整式A，B相除时，可以表示为A/B 的形式，如果分母B中含有字母，那么叫做分式。(3)要分式有意义，也只要使分母不为零(4)当分母为零时，分式就无意义(5)分

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