2020秋青岛版数学二年级上册第五单元信息窗1认识平均分教案_第1页
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文档简介

1、认识平均分课 题认识平均分教学内容信息窗1的教学第一课时第60-63页。教学目标.使学生经历分物体的过程，初步感知“平均分”，体验“平均分”的含义。.通过动手实践，培养学生的动手操作能力和语言表达能力，初步养成有序 思考的习惯。.培养学生探索知识的能力和自主学习的能力。教学重点理解平均分的意义教学难点理解平均分的意义教法引导法、讨论法、讲解法等。课型新授教具学具课件、小黑板等。程序教学过程教 师活动学生活动一、激趣引入二、探索新.师谈话：同学们，告诉你一个好消息，在美 丽的大森林里，小动物们要举一次有趣的聚会。在 这次聚会中，你会遇到许多可爱的小动物，森林之王 狮子还会为你准备许多有趣的题，你

2、看，小动物们多 高兴啊！.看欢快的课件一一小动物们在森林里聚会， 伴随着欢快的音乐，蹦蹦跳跳地来到餐桌旁。.激发兴趣：你想去参加吗？今天，我们就一 起去经加森林聚会。（板书：森林聚会）学生认真观察课件知，体会领悟活动一：分竹笋学生自由回答1.师：让我们看看这张餐桌上都有谁？有 什么好吃的？动脑想一想，这两只大熊猫会遇到什么 问题？学生仔细观察，动 脑想一想，这两只大熊2.分竹笋：你想分成几份？为什么？如果用猫会遇到什么问题。学具来帮忙代替竹笋，得拿几个学具？那你想怎样分？.学生动手操作，师转着看，你是怎样分的。.谈话：谁分好了？你说我写。（还有不同的分 法吗？为什么？）对学生的各种分法进行比较。.谈话：同学们看，通过刚才的分一分、摆一摆，同样多，每份分得 同样多叫做平均分。请小组合作，继续我们发现有好几种分竹笋的方法，你们真不简单。那用你们手中的学具分一么，从这些不同的分法中，你发现了什么？分，摆一摆。学生小组三、自主练活动二、分桃子合作分一分、摆一摆，互相检查一下习，巩固深化活动三：分萝卜四、小结小结：你们真棒，帮助小松鼠解决了一个小难题，小 松鼠说谢谢你们。自主练习：狮子大王考考你：（看大屏幕）狮子大士对你们的表生用手中的学具分 一分，学生操作，教师 观察、指导现很

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