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文档简介
1、7 的乘法口诀教学内容：教材4144 页教学目标：.通过知识能力的迁移探索学习和编制 7 的乘法口诀。. 熟悉乘法口诀, 并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题教学重难点：重点： 熟悉 7 的乘法口诀, 能够运用所学口诀解决生活中的实际问题 .难点 ：经历摆一摆, 编口诀等一系列方式了解7 的乘法口诀产生的过程预习要求 ：.观察情境图，找出信息提出数学问题。. 自主编制 7 的乘法口诀预习检查：会不会 7 的乘法口诀。教学过程：一、谈话激趣, 情境导入:小朋友们, 今天老师要和大家一起去操场看凯蒂下课和小朋友们玩游戏的情况 . 你们高兴吗？瞧 , 你看到了什么？二、探究新知，提出问题现在凯蒂正
2、在和小朋友玩什么，图上的小朋友都在玩什么 ，说了些什么 ?同学们看得真仔细 , 你能提出什么数学问题。叠纸啪的同学每人叠7 个 , 一共能叠多少个。玩老鹰捉小鸡的有2 组 , 一共有多少个同学 。玩转圈的有4 组 , 一共有多少个同学 。凯蒂见大家那么聪明 , 她想请大家帮忙算算7 个同学叠纸啪 , 每人叠 7个,一共能叠多少个 ，你愿意帮忙吗？7X7=?你是怎么算出来的，用口诀七七四十九，那对不对呢 ?你们还能编出其他的关于7 的口诀吗1 X 7=7一七得七2X7=14二七-3X7=21三七-一4X7=28四七-一5X7=35五七-6 X 7=42六七-7义7=49七七-一刚才我们编制了 7
3、 的乘法口诀, 现在我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧 ! 看谁最有办法!有多少个同学在玩老鹰捉小鸡?谁来解决 用哪一句口诀来帮助计算的？2X7或7X 2二七十四你还能提出其他的问题吗?有多少个同学在玩转圈 ？谁来解决?用哪一句口诀来帮助计算的 ?4X7或7X4四七二十八小组讨论根据图意编故事。（2 个小组代表说故事）师生合作 , 共同总结 7 的乘法口诀. 进行相关记忆.三、 自主练习 :游戏 :看算式说口诀看口诀说算式4句举生活中的例子，根据乘法意义并列算式。如：一句古诗有七个字，古诗有几个字.四、全课小结:你这节课都有哪些收获呀？限时作业 ：请你把口诀填完整, 然后想一想, 怎样填 , 才能填得又对又快X 7=7 一七得七2X7=14二七3X7=21三七4X7=28四七5X7=35五七X 7=42六七X 7=49七七板书设计叠纸啪 7 的乘
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