第23课小篮球：双手胸前传接球

1、篮球双手胸前传接球教案设计一教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、 发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探 索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考， 在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八 年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习 体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身 心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步 树立终身体育的意识。二教学课题篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球 技术为主要目的

2、，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个 学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。三教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技 术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传 接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必 须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复 习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。四.学情分析本次课所授班级为五年级学生，每班有 40 人左右，体育基础水平很 不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛 围浓厚。五.教法与学法教法：语言启发、模仿

3、练习，小群体学习游戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识 七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策 略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做 到身心结合，努力达到教学目标。八. 教学过程教学内容篮球双手胸前传接球教学 目标1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。重点 难点重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨接球

4、时：伸臂迎球，接球缓冲 难点： 身体的协调配合用力教学 过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷时间次数强度开 始 部分 3一、课堂常规1、 提前到达，准备好场地和器材，师生 互动、交流；检查学生的服装 2、 师生问好3、 宣布本节课的内容和教学目标 4、 安排见习生5、分组并安排小组长1、整队，全班成四列横队集合 X X X X X X X X X X X X X X X X 2、师生问好；3、认真听讲，明确本课学习内 容和学习目标2小准 备 部分 9一.跑步练习1、绕篮球场慢跑4 圈.二、行进间徒手操 1、扩胸运动2、体转运动3、振臂运动4、前后拍手5、交叉步6、后踢腿7、加速跑一

5、.教师带领学生绕篮 球场进行跑步。1、要求：声音宏亮， 语言亲切。二、教师带领学生一起 徒手做操.1、教法：教师前面领 操，喊口令，学生跟着 练习。一. 在教师带领下绕篮球场慢 跑。1、要求：队伍整齐，精神饱满 跑中要保持安静。二、学生和老师一起认真做操 1、学生练习队形如图. 要求：学生动作到位。2、学生分成四组练习 Abc d444中基 本 部 分一、学习篮球传、接球的方 法： 一. 传球方法：传球时双手持球于胸腹之 间， 两脚左右（或前后） 稍开立， 双膝微曲，身体 稍向前倾两肘自然弯曲于 体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力， 身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压

6、， 食、中指用力 拨球并将球传出， 球出手 后，两手向下略向外翻。（这种传球特点速度 快）。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）、动作协 调连贯，双手用力均匀。 二、篮球接球方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其 他手指向前上方伸出，两 手成一个半圆形。当手指 触球时，双手将球握住， 两臂顺势屈肘后引缓冲来 球的力量，两手持球于胸 腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手接触球时 收臂后引缓冲，握球于胸 腹之间， 动作连贯一 致。三、纠错与改进一、教法与步骤：1、自主尝试，发现 问题 2 人一组、二、教师讲解双手胸前 传、接球技术动作；示 范，同时归纳、讲

7、解 动作要领。 a、手法：拇指相对成“ 八” 字， 掌心空出 双手“包”球b、传球：蹬地、伸 臂、翻腕、拨指c、接球：伸臂迎球，接球后引、缓冲触地 3、两人推球练习教师示范讲解 2、迎面传接球学生两人一球进行 迎面传接球练习3、 学生练习时巡回指 导，给予学生提示 与鼓励三、.易犯错误地方 纠正方法：教师示范传球时手腕翻转 不够：传球时食指、中 指拔球不够。传球时两肘外 张。一、教师引导学生、认真观察。 1、学生集体 自主尝试* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、教师引导学生、认真观察。*。*2、学生分组练习*三、

8、易犯错误及纠正方法：传球时手腕翻转不够。 纠正方法：要求学生传球时拇指 下压。传球时食指、中指拔球不 够。纠正方法：一人扶住球，一人做 传球动作，练拔球。传球时两肘外张。纠正方法可让学生靠墙站立做传 球模仿练习，限制其肘外张。3204四、传球接力游戏：规则：每组传球技术最好 的学生作队长， 其 余 学 生 站 成 一 排， 队长站在 3 米处，游 戏开始，每队队长均 以双手胸前传球方式 把球传给自己的队 员，队员接球后迅速 将球回传给队长，第 一名队员站在本队最 后，如此进行。每队 先传完为胜。三游戏规则只能采用双手胸前 传接球队长只能在原地不 动3、队员在指定地点接 传球，队员接球后迅速 将球回传给队长，然 后，站在本队最后。三游戏目的练习双手胸前传接球，提高 学生的快速传接球能力。3结 束 部 分 5一、整理放松 游戏：抛球“哈哈笑”二、本课小结讲评 三、安排收还器材 四、师生话别1、教师指挥学生练习2、总结本节课的完成 情况，对学生的表 现给予肯定和表 扬。1、学生和教师一起练习。2、学生自己归纳，领悟本节课 所学内容和动作要领，并能作 出自我评价5小课 后 反 思本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴 趣，使学生积极主动参与练习。在教师