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文档简介
1、一、指导思想:在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际,本学期,我们中主班组教研工作以园务、幼儿园业务计划为依据,围绕“一切为了孩子,为了孩子一切”的服务宗旨,在不断地学习和教育实践中提高自身素质,提高各教师参与教研的积极性,提高教师的教科研水平; 及保教质量等,努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。二、教研现状分析今年中班教研组一共有正式成员 5 名。教研组教师除二名新教师加入外,另外都是在一起工作过的好伙伴、好同事。组内都是年轻的教师,朝气蓬勃、充满活力,同样,我们中班组有一种积极向上、团结互助的风貌,渐渐我们学会了相互间经验的交流,在探讨和建
2、议中,不断碰撞和提高。以往的集体备课,更多是对于教学进度、教学内容的安排的讨论,这个学期重点围绕课前活动的准备、活动的组织、活动的反思等方面进行交流和分析,结合指南的反复研读,规范一日工作,提高保教质量。三、教研目标:1开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力。2加强教研组建设,“集体备课”活动,为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台,努力提高教师的课堂教学能力,促各层面教师的专业成长。配合幼儿园的大课题开展丰富多采亲子情景体能游戏活动,满足幼儿发展的需要。四、工作要点及措施:(一)加强理论学习,提高教师理论水平1)及时完成每月的业务资料,认真思考教学活动中
3、的各个环节,根据各班幼儿的年龄特点指定不同的活动目标,认真备课,熟悉,提前做好教具、课前的准备,来提高课堂效率。2)开展技能培训,扎实教学基本功教师积极参与园本培训,勤于基本功练习,教师之间取长补短。平时多练琴,多画画、多做区域材料。( 3)积极开展两周一次的年级组研训活动,激发每一位教师的参与意识, 做到人到、心到,实现人人开口、开窍,形成热烈、浓厚的教研氛围。(二)提高教师教育教学能力方面为了逐步完善教学常规制度,努力提高保教质量。进一步加强班级教育教学及一日生活组织的常规管理,做到活而不乱。以游戏为主要活动,确保幼儿每天户外及体育活动时间不少于两小时,室内自由活动时间不少于 1 小时,并创建好班级的区域,引领幼儿在区域中自主活动。教师要详实做好“班级交接班记录”、以不断提升班级管理成效,力争班级管理创特色。创设班级环境,完善区域和主题墙饰;丰富区域、确保每周两次区域活动的有效开展。结合主题开设主题区域,教师要充分利用现有教、玩具丰富区域材料,也可适当自制耐用材料,以提高区域活动的有效性。区域活动时,教师要投入于幼儿的活动,切实关注幼儿活动情况,当发现问题时,要仔细观察并寻找对策解决,同时结合观察和指导情况填写区域活动表。积极开展活动。认真做好集体备课工作,活动前、活动后教研组成员积
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