高考成语真题汇编参考答案

1、壽考成语真题汇编参考答秦Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZS YT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18 高三一轮复习专题（一）一一成语答案2018全国1 B【解析】第一空：一应俱全，意为一切齐全，侧重在全。应有尽有，应该有的都有了，侧重在 多。观察第一空语境可知，此处只是强调各种实验室都有，或者说很多实验室，而不是侧重在强调实验室种类 的全而。因此，选应有尽有，更贴切。第二空：一览无余，一眼看去，所有的景物全看见了。侧重在视野无阻碍，全能看见。一目了然，形容事物、 事情原委很淸晰。侧重在还原真相、理淸本源。结合语境，显然，“犹如千里眼”，侧重在突

2、破视野的各种阻 隔，一览海底世界。此空选“一览无余”更合语境。第三空：易如反掌，比喻事情非常容易完成。轻而易举，形容事情做成容易，亳不费力。此空选“轻而易举” 更好，原因有二，第一，语意轻重程度上“轻而易举”更贴切，两者都用来形容办事容易，如果按容易程度比 较的话，易如反掌”比轻而易举”要更容易。第二，语言表达习惯，“易如反掌”通常不作状语，我们常 说轻而易举地完成某事”和“完成某事易如反掌”。（注：也许有人会说网上百科上介绍说，可以作状语， 但目前还未在辞书上查到相关依据。）第四空：东山再起，比喻失势之后又重新得势。再接再厉，比喻继续努力，再加一把劲。此空的上文强调“进 步”之后再加一把劲，

3、应填“再接再厉”。此类题型，不用词词皆通，做题时要用好排除法。比如，此题第二、四空，相对难度较低，用好排除法，易得 岀正确选项。？全国218. C【解析】第一空：寿终正寝，比喻事物的消亡。无疾而终，比喻事物未受外力干扰就自行消火了。第一空上下文语境可知，此处是个假设句，但若真消亡，按句意，必是受到复制和模仿的影响导致的， 并非自行消亡、自然终结。因此，此处只能选“寿终正寝”。第二空：名噪亠时，指名声传扬于一个时期。名垂青史，好的名声和事迹载入史籍永远流传。结合语境，当然 要讲的是名留青史的大师们，而非一时之间有影响的人物。因此，比较之后，选择名垂青史”更为合适。第三空：兼容并蓄，把不同内容、不

4、同性质的东西收下来，保存起来。侧重在“收容”。博采众长，广泛地采 纳各家的长处。侧重在“采纳”。结合语境，梅兰芳在京剧改革上主动创新，自然是采纳各方长处，为京剧创 新所用。因此，选“博采众长”更合适。第四空：照猫画虎，比喻照着样子模仿，只是依样画葫芦，实际上并不理解。按图索骥，比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。根据词意可知，“照猫画虎”更适合用来形容京剧表演。2018新课标3卷【解析】第一空：波澜壮阔，形容气势宏伟或规模浩大。声势浩大，意思是声威和气势非常盛大。迁徙盛举，突岀在规 模宏大，因此选“波澜壮阔”更合适。第二空：随波逐流，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，强调随着别人走。

5、此空中没有追随的对象。 随遇而安，指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。显然，上文明确指出“它们对驻地有着自己的坚守和执 着”，必然不会随遇而安。第三空：宵衣阡食，指勤于政事，用在此处对象有误。应选“全力以赴”。第四空：娓娓动听侧重叙述，引人入胜侧重在故事情节吸引人。此处修饰故事，宜用“引人入胜”。2018北京卷4、D【解析】D.未雨绸缪：意思是趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工 作，预防意外的事发生。2018江苏 1、C【解析】特立独行普遍形容人的志向高洁，不同流俗。身体力行多用来表示努力实践，亲身 体验。一般作谓语、定语。中古古代的儒家经典应该是经过古圣人身体体验，努力实行的。

6、所以第一空选用“身体力行”，排除A、B项。“耳提命面”，意思是不但当面教导他，而且提着耳朵叮嘱他。后用以形容对人教诲怂切，要求严格。“耳濡 目染”指经常听到看到，不知不觉地受到影响。根据语境“说教”，第二空应选“耳提命面”。排除D项，因 此答案选C。“顿悟”，指猛然醒悟。“领悟”，就是体会，解悟。根据语境“躬亲实践”，“心得”也应选“领悟”。2018浙江2. C【解析】A项“络绎不绝”形容车船人马等前后相接，川流不息，往来不断。C项的“关 于”，介词，引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语：兴修水利，上级已经做了指示。引进某种 事物的关系者，组成介词结构做左语（后而要加的），或在“是的”式中

7、做谓语。表示关涉，用“关 于”不用“对于”。指出对象，用“对于”不用“关于”，该句“关于绘本创作者”，指出对象，用“对 于”。D项的“观照”也叫静观，美学名词，指人（主体）在超功利的状态下对事物（客体）特性进行观察、 体验、判断、审视等特有的心理活动。2017全国1正确答案B解析 重整旗鼓：指失败以后重新集合力量再干。意味深长：意味深长久远或意 思含蓄深远，耐人寻味。层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。守正不阿：处理事情公平正直，不讲情而。 踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常满意。万无一失：绝对不会出现差错。考查方向 正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。解题思路此类题要在理

8、解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方而综合考虑分析即成语的基本 义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义 等错误使用类型。由解析可知均不合语境，所以选B 易错点“重整旗鼓”万无一失”忽略语境，容 易选错。2017全国2 A【解析：“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误，不能用来 形容大自然山水。“望尘莫及”指望见前面骑马的人走过扬起的尘上而不能赶上。比喻远远落在后而。使用 错误。“博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。“充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人 的意见。“左支右细”原指弯弓射箭的姿势，

9、左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方而，那方而又 出了问题。“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯 劲。使用错误。故选A。2017全国3正确答案D【解析：行之有效，实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很有效 用。正确：汗牛充栋，栋：栋宇，房屋。本义是指用牛运书，牛要累得岀汗；用屋子放书，要放满整个屋 子。形容藏书很多。使用对象错误；等而下之，？由这一等级逐级往下。形容逐渐下降或降低。正确： 乐不 思蜀，很快乐，不思念蜀国。？比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。正确；滥竽充数，字面 意思是说：不会吹竿的人混在吹竽的队伍里充

10、数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。错误： 滔滔不绝，形容流水不断。像流水那样亳不间断。指话很多，说起来没个完。使用对象错误。故选D。】天津卷 【解析：选D.观点：观察爭物时所处的位置或釆取的态度。专指政治观点：没有正确的立场，就不会有正确的 观点。观念：是人们在实践、*中形成的各种认识的集合体。人们会根抵自身形成的观念进行各种活动，利用观念系统对事物进行 决策、计划、实践、总结等活动，从而不断丰富生活和提商生产实践水平。观念具有主观性、实践性、历史性、发展性等持点。1 思想慰识，传统观念2客观事枷在人脑里留下的概括形嫁。理念：1、信念：人生。2、思想：观念：经营丨文化“含义”是

11、抬字、词、话语等所包含的意义“涵义”与“含义”的意思完全相同,两者是一对界形词.内含:1.内心所具有的; 内部包含的。2.内容。3.犹含蓄。内涵：内在的涵养：他是个内涵很深厚的人，绝不会恃才傲物的。逻榊上抬概念中 所反映的爭物的特有屈性。涵养，是指滋润养育：培养。大女抬在修身养性方面而言，也抬道徳、学问等方而的修养。内涵是涵 养的一个重耍组成部分。劳燕分飞：伯劳、燕子各飞东西，比喻夫妻、情侣别离。夭南海北：形容距离遥远的不同地区，亦 形容（谈话）漫无边际南辕北辙：想往南而午子却向北行比喻行动和目的正好相反。分道扬镇：分路而行，比喻目标不 同，各走齐的路或备下备的爭。同日而语：指不同时间的同一爭

12、物相比较。平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。相 提并论：把不同的人或不同的爭放在一起谈论或看待。分庭抗礼：比喻平起平坐，彼此对等的关系。】？江苏卷 A【解析：精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。励精求治：想办法治理好国家。此处和国家治 理没有关系，所以选“精益求精”。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。刮目相 看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处不涉及老眼光，应该选“耳目一新”美不胜收：美好的东西 很多，一时看不过来。？数不胜数：？数都数不过来。此处不仅强调数量多，还强调有美感，应该选“美不胜 收”。因此答案是（A）2017山东卷？【解析：D （D）项“不

13、言而喻”意思是“不用说就可以明白”不合语境。】？“不言而喻”不能修饰“证明”。知人善任：知：了解，知道：任：任用，使用。善于认识人的品徳和才能， 最合理地使用。擢苗助长：抿：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而 把事情弄糟。运筹帷幄：筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。出处 汉司马迁史记高祖本纪：“夫运筹帷幄之中；决胜于千里之外；吾不如子房。”（2016年全国I卷） 【答案】C试题分析：本题考査的是考生正确使用词语的能力。要关注语境、使用 对象、感情色彩等问题。 举重若轻：比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。光

14、怪陆 离：光怪：光彩奇异：陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容 人），也形容事物离奇多变。并行不悖，悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。不合语境。奉为圭臬，圭 臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（16全国H卷）【答案】D【解析】试题分析；本题考査的是考生正确使用词语的能力。要关注语境、使 用对象、感情色彩等问题。目不交睫，形容夜间不睡觉或睡不着，望文生义。厝火积薪，把火放到柴堆下而。 比喻潜伏着很大危险，望文生义。箪路蓝缕，形容创业的艰苦，不合语境。窣路：柴车；蓝缕：破衣服。驾着

15、 简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。注意不可用来形容生活艰辛。语出左传宣公十二年：训之以若 敖、蚣冒華路蓝缕，以启山林。孔颖达正义：以荆竹织门谓之隼门，则窣路亦以荆竹编车，故谓隼路为柴车。 讳莫如深：讳：瞒着不说；深：事件重大。原指事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很深。出处谷梁 传庄公三十二年：“何也？讳莫如深，深则隐。苟有所见，莫如深也。”用法偏正式；作谓语、状语； 指把事情隐瞒得很深。安步当车：安：安详，从容，不慌忙：安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。形容 轻松缓慢地行走。也指人能够安守贫贱生活。出处晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，淸静贞正以自虞。 四汉刘向战国策齐策四苦心孤

16、诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题 的办法而煞费苦心考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2016全国III【答案】B【解析】本题考査正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望 文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整 体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。浩如烟 海：形容书籍、资料、文献等非常丰富。此处成语用于表示当地传统文化典籍十分丰富，成语使用正确。刮 目相看：意为用新的眼光看待。此处成语不合语境，被误用来形容观众们欣赏小香玉的表演

17、，句中并没有观众 们用新眼光欣赏他的意思，成语使用不正确。一言九鼎：形容言语极有分量，能起决泄性作用。此处成语不 合语境，被误用来形容藏族姑娘卓玛的诚信精神，成语使用不正确。按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻 办事机械、死板。此处成语用来形容公安人员按照调查所得线索捉拿在逃人员，成语使用正确。笔走龙蛇： 形容书法生动而有气势、风格洒脱。此处成语用来形容书法作品流畅飘逸，成语使用正确。涣然冰释：形容 疑虑、误会、隔阂等完全消除。此处成语望文生义，被误用来形容春天到了冰雪融化，成语使用不正确。（2016山东卷）D试题分析：空中楼阁：指悬于半空之中的城市楼台，也比喻虚构的事物或者不现实的理论、 方案

18、等。A项巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。B项扣人心弦：形容言论或者表演深深地 打动人心，又作动人心弦。或指因感动而引起内心的强烈共鸣，多指激动人心。C项一见如故：初次见而就像 老朋友一样合得来。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（2016年浙江卷）【答案】A【考点泄位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生 义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如 词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句

19、子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭 配恰当。A.甘之如饴：甘：甜：饴：麦芽糖浆。感到象糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。B.亦庄 亦谐：形容既严肃又风趣。C.言之凿凿：凿凿：确实。形容说得非常确实。D.竹筒倒豆子：喻坦诚，无保留。 甘之如饴，用于修饰对庄重恢宏的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于艰难、苦 难。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。此题中A项甘之如饴，用于修饰对“庄貳恢宏的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于 艰难、苦难。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。（江苏卷）【答案】B?【解析】

20、标新立异：标，用文字或其他记号表明。意思是独创新意，理论和别人不一样。通常指提岀新的主 张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显岀自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸 引人。（跟大家不一样。）与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在：后 者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们 虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意：后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。此处宜 用后者。焦躁”和浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。我感觉本题的答案 值得斟酌一下。第一个空选“与

21、众不同”是没有争议的。关键在于第二个空。本分析认为“机敏”与“敏锐” 两个词强调的重点不同，但我想更应该看一下这两词使用的对象，这是一个拟人化的句子，“其实生活很 ”，把生活当作人来写，而作为整体的人，一般都用的是“机敏”，而“敏锐”更多的是用于人的 观察力、目光等，只用来表达人的部分的特征。这句话或还原为：其实生活很机敏，它的目光很敏锐，你是不 是诚心待它，它一眼就能分辨出来。机敏的人才有敏锐的目光，而不是敏锐的人。至于“浮躁”与“焦躁”，现代汉语辞典解释“浮躁”为“轻浮急躁：性情浮躁”，解释“焦躁”为着急而烦躁：焦躁不安、心里 焦躁”。就现在一般的语言习惯来说，“浮躁”多用于集体的或个体的

22、轻浮急躁的心理状态，而少针对具体的 事情，而焦躁”多用于具体行为时的心理状态。所以，第三个空格处用“焦躁”也未尝不可，因为这里是针 对追求“具体目标”而言的。因此，我认为，第一题应该选A,而不是B.或者选AB都可以的，因为“浮躁”与“焦躁”在这里区分度不大。（2016年天津卷）B抑扬顿挫，指声音的高低起伏和停顿转折.顿挫缓急指顿与挫、缓与急；凝重，包含厚重的意思，更强调庄重稳重；波动，比喻不安左：起伏不泄.波澜比喻局而平静、形势平稳，没有什么变化或曲折：与书法相搭配该用“顿 挫缓急”，：“蓬勃之势潮水般”形容水流较急，该用“涌”而不能用慢慢的“淌”排除AC：与“细若游丝” 相搭配，不能是“波动

23、”，而是很细微的“波澜”，排除AD;【答案】B【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用Eo【技巧点拨】词语的考査，垂点在语境，易混词语。词语貳点考査考生结合语境（上下文）准确理解和使用词 语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意从去年开始出现的一些意义 虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。1.语感法。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语 音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、 正规，语言感受力得以提髙。如“凝重”和“厚重”的选用。2.正确释义法。要确定词语的意思，必须把它 放在

24、语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的 双关修辞例外）。如“抑扬顿挫”和“顿挫缓急”。3.望词生义法。在遇到自己不能准确解释，或确定选择 的时候，不妨可以用“望词生义法” 顾名思义，望词生义就是看到词语，根据自己在平时的构字、用词地学 习和领悟中，估计和推测该词的意义和用法。如“涌”和“淌”。“波动”和“波澜” 4.联想想象法。如果 所给选项中，有的词语很不容易区别或很难理，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行 组词或造句。而且，组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的，人人皆知的。这样可以化难为易，把抽象变为 具体，把知识联

25、系生活。自然，做题就不是很困难了。5.排除带入法。排除，即把最不可能的干扰选项排除 掉，再把相似的两项带入句子，综合运用以上的各种技巧，最终选出答案。（2015新课程卷I）答案：C（老谋深算：周密的筹划，深远的打算，形容人办事精明老练。深谋远虑：指计 划得很周密，考虑得很长远。深思熟虑：反复深入地考虑）（新课标全国卷II）答案：B（“墨守成规”的意思是指思想保守，守着老规矩不肯改变。“抱残守缺”形容思 想保守，不求改进。“故步自封”比喻守着老一套，不求进步）（2015湖南卷）【答案】B【解析】坚贞不屈：坚立而有节操，绝不屈服。坚定不移：稳定坚强，亳不动摇。 前者突出不屈服，后者强调不动摇。对应

26、“矢志不渝”应用坚定不移”；自强不息：自己努力向上，永不松 懈。生生不息：指群体变化或新生事物的发生没有终止。前者突出自身的努力，后者突岀新生事物的发生，根 据中华民族固有的精神基因”应选自强不息”；百废俱兴：许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。百 废待兴：许多被搁置的事情等着要兴办。“新中国成立之初”应是“待兴”；奋起直追：指鸟类振翅起飞，紧 紧的追赶上去。奋发图强：振作精神，谋求富强。此处写“中国人民”宜用“图强”。试题分析：本题结合语境考査近义成语的辨析，恢复新课标卷的成语考法。语料出自电视政论片百年潮中 国梦第四集中国力量与第一集百年逐梦，贴近“中国梦”。原文是“没有梦想的民族是可悲

27、的，对 美好梦想没有坚定不移、矢志不渝精神的民族同样没有前途。自强不息、坚韧不拔是中华民族固有的精神基 因。对于我们老百姓来说，立足今天、立足本职，努力工作、尽心本职，也算是为中国梦作出自己的贡献！” “回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图 强；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。” “梦想的太阳，不再像一个半 世纪前那样遥远，甚至也不像一甲子前可望而不可即，它已经在东方地平线上喷薄而出，万道朝霞正光瘢在我 们的眼前” 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（重庆卷）答案：B （A施行，指方针政

28、策等从某一天发生效力。B高妙，意思是髙明巧妙，美善之至。不能 用来形容色彩，因此错误。C风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。D比比皆是，表示到处都是，形容 极英常见）（山东卷）答案：A （A穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的，例行的政治说教。因多在开头和 结尾部分，所以说“穿靴戴帽”。B南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。“目的相 反”错，只是不统一。C济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。D擢发难数：形容罪行 多得数不淸。只形容罪行）（安徽卷）答案：A （A项，高山仰止：比喻对高尚的品徳的仰慕。B项，倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力 进行侵扰。

29、C项，以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。D项，刚柔相济：刚强的和 柔和的互相调剂）（广东）答案：D 叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点.戎马 住億：戍马：本指战马，借指军事；僵您：繁忙。形容军务繁忙。名不见经传：指一个人或一个地方不出名、没有劣气或者太隐秘、太偏僻，还有很神秘的意思。不容置喙：？ 容：容许，允许。置：安放：喙：嘴。指不允许别人插嘴说话。（天津卷）答案：A（情趣：指志趣、志向或情调.趣味。有时也指情意。情调：是人们情感体验的一种方式，指 人情感活动表现出来的基本倾向。冷峻深沉：思想感情不外露，遇事沉着冷静。冷蜡阴沉：形容

30、冷气逼人、态 度严峻、话语尖刻。温和娴雅：形容人的态度温和，举止文雅。平和更加侧重于心态的平静、心平气和即使是 激愤的情感也是以淡泊之音表现岀来。冲淡平和：即淡泊既是人生的一种境界也是人的一种精神状态，是指心 灵的宁静、情感的柔和。至关重要：关：比喻最重要的。是解决问题的关键点。举足重要：指处于重要地位， 一举一动足以影响全局）（2015年四川卷）答案：A （A中的“届时”指的是到时候、那时候，还没有发生的某项活动或某项事件，与 句中日前”“进行了交流”相矛盾）熟稔：？十分熟悉。声名鹊起：声名？： 1名声。2.声教和名教。？鹊起？: 指见机而作或乘时崛起：志在鸽起豹变。比喻名声勃兴：声誉鹊起。

31、形容知冬度迅速提高。鳞次栉比：像 鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。（2015江苏卷）【答案】B 【解析】先了解这三组近义词语的解释。徘徊：（1）在一个地方来回地疋；（2）比 喻犹豫不决：（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。卿圖：心里迟疑，要走不走的样子。积聚：积累。 积淀：（1）积累沉淀：（2）所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记 了吃饭。形容很刻苦，专心致志。宵衣阡食：天不亮就穿衣起来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地 工作。多用以称颂帝王勤于政事。解答这类题目一定要结合语境，可采用“先易后难，逐个排除

32、”的方法。三组词语中“废寝忘食”和“宵衣肝 食”区别最明显，从使用对象看，前者适用所有人，后者多用于帝王，结合语境中“我们每一个人”，可以排 除“宵衣阡食”，进而也排除了 A、C两项；其次是“肉期”和“徘徊”，从使用范围看，前者多用于人的心 理，范围较小，后者使用范围则较大，结合语境中的人类“历史”，只能用“徘徊”，这样就只剩下B项。当 然“积聚”和“积淀”区别也较明显，二者语义侧重点不同，前者侧垂“聚”，后者侧匝“淀”，结合语境中 的“智慧”，只能选后者。【点评】从题型看，考试说明的“典型题示例”中这种题型已明确列出，近几年江苏也一直在考，考生平 时训练一定也不会少，因此考生对这种很题型熟悉

33、；从内容看，考査的三组近义词语（成语）区别很明显，语 境用词指向也很明确，不存在模棱两可、似是而非现象。从以上分析可看出，今年词语考査难度有所降低，考 生容易上手，一开始就让考生坚定了信心。（2015年浙江卷）答案：B 解析：A项，“何况”指用反问的语气表示更进一层的意思。B项，“结余”指 结算后余下的，如他工资不多，但每月都有结余”。“节余”指因节约而剩下的钱财。句中明确表明是“省 吃俭用”，所以，应该用“节余”，而不是“结余”。C项，“息息相关”指呼吸相关联，形容彼此关系非常 密切.适用对象广泛可指人可指物。“休戚相关”一般只能指有福祸可言的人、集团、国家等。D项，“蔚然 成风”指形容一种

34、事物逐渐发展、盛行，形成风气。（褒）（2014年课标I）【答案】C【解析】所给的三个成语意思相近，但又有所不同，每个成语所偏向的录点是 有区别的：“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让；“责无旁 贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人；“义不容辞”指道义上不允许推辞，理应接受。句的中心是“医 务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；句主要说的是“父亲们所承担的义务”，所以 应该填“责无旁贷”；句主要强调的是“不推让”，应填“当仁不让”。故只有选C项。（新课标卷口）【答案】B解答此题，首先要正确理解题中各个成语的意义和用法，然后仔细分辨各句语 境

35、。【解析】防患未然：在事故或灾害尚未发生之时采取预防措施。未雨绸缪：比喻事先做准备。防微杜渐： 比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。（2014年全国大纲卷）【试题答案】A【试题考点】本题考査考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。【试题解析】A项，“盖棺论定”的意为“盖上棺材盖，才能下结论。人死后对苴一生作岀评价”。前而说的 是“历史人物”,符合语境。B项，“敝帚自珍”意为“敝，破的、坏的：珍，爱惜。耙自己家里的破扫帚当 成宝贝。比喻东四虽然不好，自己却很珍惜”。句中的吉他是朋友多，不是自己的宝贝，用错对象了。C项，“风声鹤唳”意为唳：鹤鸣声。把风的响声

36、、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容惊慌 失描，或自相惊扰”。句子说的是小镇春天美景，不符合语境。D项，“叹为观止”意为“叹：赞叹：观I上： 看到了止境。指赞美所见到的事物好到了极点”。句子说的是高票价让人们无法亲临现场，用望而却步”比 较合适。（2014年北京卷）答案：C 解析：C “兵马未动，粮草先行”，指出兵之前，先准备好粮食和草料，比喻 在做某件事情之前，提前做好准备工作。但这一准备工作仅限于后勤工作，不包括“抢占市场”等行为。A “按 下葫芦起了瓢”，意思是顾了这头丢那头。B “一家人不说两家话”，意思是自家人不说客气话。D “君子之交 淡如水”，指君子之间建立在道义

37、基础上的交情高雅纯净，淸淡如水。（2014年湖北卷）D。【解析】滋养：养冇;培养，如滋养身体：养分;养料。如丰富的滋养。滋润：湿 润，不干燥，如：滋润的土地：浸润;使湿润，如：雨露滋润禾苗壮。滋养，一般做拟人的修辞，荆楚文化对 国画的作用，用“滋养”比较好。创作风格，一般多用形式多样，故第二空选“多姿多彩”。“绚丽多彩” 多用于色彩繁多。/ “顽固”程度重，更能体现故乡的味道在人脑海中根深蒂固。框定：多指限定在一定的 范围内。此处用锁定，强调难以摆脱。（山东卷）【答案】D【解析】A项，“不寒而栗”指天不寒冷而发抖，形容非常害怕，恐惧。用在此处不 合语境。B项，“反戈一击”指调转矛头，向自己原来

38、的营垒进攻。比喻掉转方向，对自己阵营的坏人坏事进 行斗争。所给语境是蓝军对另一方的行为，用词不当。C项，“广开言路”指尽量给下而创造发表意见的条 件。是上级对下级而言，句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代表。D项，“各有千秋”意思是各有各的存在的价值。比喻各人有人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰 当。（2014年安徽卷）【答案】A【解析】A项，弥足珍贵，形容十分珍贵、菲常珍贵。含褒义。B项登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由注入深、循序渐进、达到更髙的水平。亦比喻学艺深得师 传。望文生义。C项蒸蒸日上，一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。适用对象错。

39、D项当仁不让，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不合语境。）（2014年辽宁卷）D ?解析?本题考査正确使用词语（包括熟语）。“倚马可待”形容文思敏捷，写文章快。 不能用于形容貝他事情做得快。用在此处属于望文生义。空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得 到音信、言论或来访。洞若观火：洞：透彻。形容观察事物非常淸楚，淸楚得好像看火一样。外圆内方：圆： 圆通；方：方正。比喻人表面随和，内心严正。出处后汉书郅悻传：“案延资性贪邪：外方内圆：朋 党构奸；罔上害人。”李贤注：“言延外示方直而内实柔弱也。孔子曰：色厉而内荏。”（2014年四川卷）【答案】D。 A选项

40、中“今后” 一词，是“此后，从这以后”的意思，“这”是一个时间 点，而李劭人不可能听一次评书就掌握了四川方言中幽默的精髓，以后”以此更恰当。B选项中“从而” 一 词的使用是与“进而”一词混淆了的。“从而”重在表目的关系和因果关系。进而”重在表递进关系。此 外，如果进一步采取的行动，从某种意义上说，可以看作是前一行动所产生的结果，那么既可以用“进而”， 也可以用“从而”，但意思上还是有差别的。C选项主要是成语的意思理解错误，“安之若素”：“表示对反 常现象或不顺利的情况视若平常，亳不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。”D选项中“息 息相关”，是“形容彼此的关系非常密切。”此处恰当。（2014年江苏卷）【答案】C【解析】用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。别树一帜：比喻列 创一家或另创局而。别有洞天：洞中另有一个天地，形容风景奇特，引人入胜。浑成：天然形成。饱满：丰 满、充足。依据语段中的艺术家” “神奇”“煞费心血”“不爾痕迹”“奇绝”等字眼，第一空应选填“匠心” 一词， 突出“巧”字；“园林”是风景