2022年人教版英语中考复习书面表达专题课件(共21张PPT)

1、浅谈中考英语书面表达 一 . 学生书面表达实际状况 第五学期的期末试卷总结： 农村大多数学生书面表达存在严重的问题。二. 教师的反思 1. 学生平时缺乏练习。 2. 语法与题材成了教学的重中之重。 Tomorrow will be fine.Im not afraid of the hot weather.句子表达不符合英语句型。学生根据汉语意思选词，而忽略了be afraid of (恐惧，害怕）在英语中的特定含义。 I dont mind the hot weather.三 .层次教学 1 优等及中等生教学 2 基础较差生教学 1. 优等及中等生教学对于一些已经基本会写英语句子的学生，可以

2、做以下要求： 1） 格式正确。 2） 写好两头。3） 规范三写。即单词或字母的大小写，拼写和书法达到规范化。 忌用生疏的复杂句;宜用自己熟悉的句式。4）突破四关。内容要点关。行文逻辑关。语法规则关。习惯表达关。提示材料的要点必须要写且到位。连词选择得当，文章通顺连贯，逻辑严密。 一是：一字一字翻译，如将“你的视力好吗？”译成“Is your eyesight good?”(Do you have a good eyesight?). 二是：拘泥汉语的表达习惯。如开门用open, 开车用drive,开电视则用turn on 等。四个评分细则检查文章。 1) 审题是否正确？ 2）句子结构是否正确？

3、 3）时态，语态是否正确？ 4）要点是否齐全？ 2 基础较差生教学农村中学第五学期期末考试成绩分析出总结： 优生太少，及格率低，平均分不高。问卷调查，1.调查主题：初中生书面表达现状调查2.调查对象：九年级学生3.调查方法：问卷调查4.问卷数量： 1001） 你们喜欢英语写作吗？ A 喜欢 （15%） B一般 （22%） C 不喜欢（63%） 调查目的：学生对英语写作的兴趣 。 调查结果：绝大多数学生兴趣不够。 调查结果如下：2）你在写作中遇到什么困难？A 单词 （40%） B语法 （28%） C 句子（32%） 调查目的： 学生在写作中遇到的困难。 调查结果： 连最基本的单词都没掌握好。3）

4、考试时你是如何完成书面表达的？ A 认真构思 （20%） B随便写几句 （54%） C 不动笔（26%） 调查目的：学生平时完成书面表达的情况 。 调查结果：基础不够扎实，态度不够端正。4）一篇作文你能写多少单词？ A 100词 （17%） B 50词（20%） C 30词（63%） 调查目的：学生平时写作是否达到规定的字数 。 调查结果：大多数学生无法按照要求完成一篇书面表达。5）你本人对写作水平满意吗？ A 满意 （10%） B一般 （32%） C 不满意（58%） 调查目的：学生平时写作的自我感觉 。 调查结果：大部分学生自认对书面表达的不足。6）你有信心提高书面表达吗？ A 有 （22

5、%） B一点点 （18%） C 没有（60%） 调查目的：学生对提高书面表达的信心。 调查结果：绝大部分学生没有信心提高书面表达。 以上6个结果显示： 学生英语基础薄弱 。 对书面表达不感兴趣。 对书面表达缺乏信心。建议：所谓简单化，就是将长句,复合句，简化为简单句，将简单句简化为学生自己知道的单词短语，即英语写作的过程就成了单词短语句子文章的过程。同时为了引起学生的兴趣，还可以采用图片、表格、单词树等方式。2）处于三年级的学生就用三个字：“简单化”1）一二年级的学生可以多读，多写，多练。进行口头和笔头造句练习，对课本进行模仿造句或替换，进行仿写，缩写，改写等。下面就以中考书面表达为例来说明。

6、书面表达 （共1分，满分30分） 假设你是英语报English Star 为初三学生开设了一个专栏，谈谈你的一个坏习惯。请根据以下提示，用英语写一篇短文，向报社投稿。（1）你的坏习惯是什么？ (2）产生这个坏习惯的原因是什么？（3）该习惯产生的不良后果是什么？（写两点）（4） 你打算如何改掉坏习惯？ 要求： （1）所给内容必须包括以上要点；（2）文中不得出现真实姓名和学校名；（3）内容连贯，并进行合理拓展；（4）100词左右；（5）题目已写好，不计入词数。 My bad habit_ 第一步：认真推敲，抓出提示中所给的关键词和短语，用自己知道的，并很熟悉的单词把它写下来。 a studentb

7、ad habitshomeworkplaycant dostudycomputer gamestake bad /hamfulGrade 9good habitskeepgive upIm a student.Im in Grade 9I I have some good habits.I have some bad habitsI dont do my homework.I want to playI can t do it wellIt isnt good for my study.It takes me a lot of time.It is hameful to my body.I w

8、ill keep my good habits.I will give up the bad habits.I like playing computer games.第二步：以这些关键词为中心，将其拓展为重要信息的句子。第三步：在第二步的基础上把这些表达要点连成一篇文章。必要时加上一些关联词及过渡性语句，使句与句，段与段之间自然紧密结合，以达到其内容逻辑紧密，思路清晰，行文流畅之目的。 My bad habits Im a student.Im in Grade 9 now. I have some good habits.And I also have some bad habits. For example, I dont do my homework because I want to play .I think it is not good for my study. I like playing computer games too. It takes me a lot of time. Mother always said ,“It is harmful to my body.” I ll keep my good habits. Of course, I ll give up my bad habits