（人教新课标）五年级语文上册《难忘的一课》教学课件

1、 23* 难忘的一课人教新课标 五年级语文上册中国行政区域图（人教新课标）五年级语文上册难忘的一课教学课件老师和孩子们学习时，是多么 ！你看 ， 你听 ，这是一种 感情。老师和孩子们学习时，是多么 ！你看 ， 你听 ，这是一种 感情。老师和孩子们学习时，是多么 ！你看 ， 你听 ，这是一种 感情。 这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这个课所以“难忘”，正是难忘在这里。 课文围绕_这个中心，详写了_、_ 这两件事。特别是把_的过程作为重点，实行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。

2、由此可见，凡是和_关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得_，其余的次要材料，能够写得_。这就是单元学习重点，详写和略写。 “我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略填空：老师和孩子们学习时，是多么 ！你看 ， 你听 ，这是一种 感情。台湾自古以来就是中国的领土，它是一个美丽富饶的地方！但也正是因为它的美丽富饶，使这块土地历尽沧桑，经常被侵略者践踏。明朝被荷兰殖民者侵占，后由郑成功收复；中日甲午战争之后，（1895年）再次被日本侵占并血腥统治了台湾整整50年，在这50年里，日本对台湾实行经济侵略、文化侵略、人权侵略，台湾人民连自己祖国的文字都不准学，不能写汉字，不能崇拜中

3、国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国永远受日本的统治！中国人民蒙受着种种巨大的耻辱，过的是奴隶般的生活！直到1945年抗日战争胜利以后，台湾才被中国收复，也就是课文中讲的“光复”。 闽诸 （zh）（mn）（闽南）（诸侯）生字学习自读要求：“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中出现了几次？每一次我都有怎样的感受？“我是中国人，我爱中国！”这句话为什么让读者如此感动？ (“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国！” 他写得很认真，也很吃力。我们是中国人，我们爱中国。 接着，他先用闽南语，然后

4、又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。 （表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）老师和孩子们学习时，是多么 ！你看 ， 你听 ，这是一种 感情。（人教新课标）五年级语文上册难忘的一课教学课件 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢? （ “我” 被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）儒家的至圣先师 孔子“鞠躬尽瘁，死而后

5、已” 诸葛亮收复台湾的民族英雄 郑成功 中国民主革命的伟大先行者 孙中山我们是中国人，我们爱中国。总结深化 这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这个课所以“难忘”，正是难忘在这里。 在礼堂里，作者看到了_、 _、_、_。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的_和深厚的_。 这是全文的_句。也表达了作者_的思想感情。孔子诸葛亮郑成功孙中山民族精神爱国情意中心强烈的民族精神和爱国填空： 课文围绕_这个中心，详写了_、_ 这两件事。特别是把_的过程作为重点，实行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和_关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得_，其余的次要材料，能够写得_。这就是单元学习重点，详写和略写。 “我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略填空： “一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到