金属和水的反应课件

1、新课标人教版化学必修1章金属及其化合物节金属的化学性质(课时)金属和水的反应傍晚，冒烟铁桶被小心翼翼捞上岸 中新社广州七月八日电 ：广州市珠江河段上，近两天惊现神秘“水雷”，六个铁皮桶漂浮在水面上，有三个发生剧烈爆炸，另外三个被有关部门成功打捞。 一位目击者说，早上十时多，桶内突然冒起一股“白烟”，从漂在水面上的一个铁桶内窜出黄色的火苗，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起。直到中午，这个铁桶又连续爆炸多次，爆炸腾起的白色烟雾近十米高。 经专家认定，铁桶内装的是遇水极易燃烧的金属钠。神秘“水雷”接连爆炸 原是金属钠原料桶漂入珠江钠的原子结构：NaNa+极易失去e-钠原子极易失电子显强还原性是非

2、常活泼的金属（二）金属的化学性质-金属与水的反应 钠和水的反应 实验3-3将一小块金属钠投入滴有酚酞的水中金属钠和水的反应：浮游熔响红钠浮于水面，金属钠的密度小于水小球向四处游动，产生的气体推动金属钠来回游动钠熔成闪亮小球，反应放热，钠的熔点较低发出嘶嘶响声，剧烈反应，产生气体并燃烧反应后的溶液遇酚酞变红，有碱性物质生成2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 现 象 解 释【科学探究】如何用实验证明钠与水反应产生的气体是氢气？请同学们设计实验证明。【科学探究】 利用实验法验证钠与水反应产生的是H2【科学探究】 利用氧化还原反应原理验证钠与水反应产生的气体是H2NHO= NOHO 0-2

3、+10NHO= NOHH 0+1+10故钠与水反应产生的气体是H2Na与水的反应：实验结论：NHO= NOHH 失去2e-，化合价升高，被氧化得到2e- ，化合价降低，被还原1还原剂：Na 氧化剂：H2O【思考与交流】 将钠放到酸溶液中，应发生怎样的反应？ 钠与盐溶液(如硫酸铜溶液)反应时，由于水的存在，钠不能发生置换反应？ 【实验】 在烧杯中加入约20mL的CuSO4溶液，将切好的钠投入到其中，盖上表面皿，观察现象。 先与酸中溶质反应，溶质消耗尽，才能与水反应。 将金属钠投入CuSO4溶液中的实验视频：【实验结论】 将钠投入到某溶液中，不发生钠的置换反应，首先发生的是钠与水的反应。 【小结】

4、 2Na + 2H2O = 2NaOH + H22NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4 一般钠与盐溶液的反应，可以先考虑钠与水的反应，再考虑钠与水反应的产物NaOH能否和该盐溶液反应。 上述钠与硫酸铜溶液的反应方程式可以写成： 总反应为： 2Na+2H2O+CuSO4 = Cu(OH)2+Na2SO4+H2 注意：钠只有与某些熔融盐作用时才能置换出相应的金属。 如：4Na+TiCl4（熔融）= 4NaCl+Ti Cu(OH)2 = CuO + H2O（受热） 【探究】请设计一个简单的实验装置,使还原铁粉与水蒸气反应。要求装置中含有以下三个部分：(1)水蒸气的发生装置(

5、2)水蒸气与铁粉反应装置(3)产物的检验(收集)装置【科学探究】铁与水蒸气的反应 按图组装实验装置进行实验 思考： (1)水蒸气怎样制取？ (2)该反应在什么条件下进行？ (3)反应的产物是什么？如何验证？ 铁与水蒸气的反应：【现象和结论】 红热的铁与水蒸气反应放出气体，蒸发皿中产生大量肥皂泡，点燃是能燃烧或发出爆鸣声-氢气，反应后试管内固体仍为黑色-四氧化三铁。3Fe + 4H2O(g) Fe3O4 + 4H2【思考与交流】 实验过程中应注意哪些问题？ 肥皂水不能太稀，否则吹起的气泡太小，点燃时难有较大的爆鸣声；实验结束时应先从肥皂水中撤出导管，再移去燃着的酒精灯。【实验探究】 设计一套简单

6、的实验装置，使铁粉与水蒸气反应。实验装置包括水蒸气发生、水蒸气与铁粉反应、检验产生的气体。（1）如果给你3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品，画出你设计的装置简图。水蒸气的发生装置水蒸气与铁粉反应装置产物收集装置【实验探究】（2）有人设计了下图装置，用一支大试管代替3支试管就能完成实验，想想其中的原理。【实验探究】 (3)如果提供给你3支试管、圆底烧瓶、水槽、干燥管、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品，画出你设计的装置简图。【实验探究】【科学探究】铁与水蒸气的反应实验设计【例题探究】热点题型：有关钠的计算例将2.3g金属钠放入100g水中，完全反应后溶液中

7、溶质的质量分数为 ( )A100B100C100D100D 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 【课堂演练】 将4.6g金属钠投入到足量水中，得ag溶液；将4.8g金属镁投入到足量盐酸中，得bg溶液，假设水的质量与盐酸的质量相等，则反应后两溶液的质量关系式 ( )A、a = b B、a bC、a b D、无法判断【解析】 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 46 2 4.6g 0.2ga = 4.6 + m(H2O)- 0.2 = 4.4 + m(H2O) Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 24 2 4.8g 0.4gb =4.8+m(HCl)-0.4=4.

8、4+m(HCl)因为m(H2O)=m(HCl)，所以a =b 。 A方法1方法2方法3【升华与拓展】完成下列实验设计： 探究1：请设计尽可能多的实验，完成钠与水的反应实验，并验证产物。探究2：请利用钠与水反应设计喷泉实验，要求喷出红色喷泉。实验步骤及现象: 在广口瓶内加适量蒸馏水和2滴酚酞试液,如图2装置连好仪器。在广口瓶胶塞的大头针上扎一块比豆粒略大的金属钠,立即盖上胶塞,，接着形成美丽的红色喷泉。同时可看到钠与水剧烈反应，钠熔化成小球,在水面上四处游动。喷泉可维持半分钟。图1图2探究3：请设计完成钠与水的反应实验，要求产生氢气必须缓慢并验证产物。实验说明：(1)分液漏斗中加入水的体积必须大

9、于烧瓶容积的一半，这样流入烧瓶的水与原烧瓶中的煤油充满烧瓶，保证烧瓶中的空气被完全排开，不会给氢气的点燃带来意外事故。(2)烧瓶中煤油的体积不要超过烧瓶容积的一半，并且分液漏斗末端必须恰好接触煤油液面，目的在于：确保煤油能被完全压回漏斗。保证烧瓶中保持一定体积的水。探究4：请利用钠与水的反应设计测得钠的相对原子质量的最简便实验，要求不测气体体积。还有其他的实验方法吗？想想看。思考(1)：实验中不用测量产生氢气的体积，就可以得到钠的相对原子质量。请问实验中应该测量那些数据？思考(2)：干燥管的作用是什么？若不用，测得的钠的相对原子质量比实际值大还是小？2Na + 2H2O = 2NaOH + H

10、2 1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问

11、自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明

12、总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹

13、豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就

14、没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的

15、路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间

16、，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会

17、创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须