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文档简介

1、教科版小学科学四年级上册声音的传播第三单元同学们平时喜欢玩玩具吗？今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来了音叉和土电话，继续探究声音的奥妙。导入新课新课学习物体的振动与声波新课学习物体的振动与声波 把振动的音叉放入水槽中，你有什么发现？敲音叉：新课学习活动一 物体的振动与声波 新课学习新课学习 讨论：振动的音叉是怎样引起水面拨动的呢？物体振动发出声音，同时可以引起周围物体的振动，从而使声音向四周传播动脑想一想：新课学习新课学习玩得过程中注意解决以下问题：（1）你听到声音了吗？（2）声音是怎样从土电话的一端到达另一端的？土电话活

2、动二 探究声波新课学习实验过程：用两个纸杯作为话筒或听筒，一根约5米长的棉线或尼龙线作为电话线，做一个土电话。拉直电话线，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后，再彼此交换听和说。新课学习新课学习声音是怎样从土电话的一端到达另一端的呢？声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 物体振动会发出声音，而振动又可以引起周围物体的振动，从而使声音从一个地方传播到另一个地方。课堂练习1声音是如何传播的？ 。2. 声音以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 ，声音就是这样通过各种物质，从 的。3. 只要物体有振动，我们就能听见声音。这个观点正确吗？ 练习答案1略2波，物体振动，一个物体传播到另一个物体的。3.错误作业布置声音在不同物体中的传播情况是否一样？板书设计 振动物

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