全国统考小学教师资格证真题()

1、2016年3月教师资格证小学教育知识真题及答案2016年3月教师资格证小学教育知识真题及答案一、单项选择题1.【题干】近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是()。【答案】 B2.【题干】教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。【答案】D3.【题干】小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏()。【答案】C4.【题干】我国制度化学校教育体系包括()。幼儿教育初等教育中等教育成人教育高等教育A.B.C.D.【答案】B5.【题干】与学校教育相比，家庭教育的特点主

2、要表现在()。【答案】A6.【题干】有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是()。【答案】C7.【题干】儿童出现眼镜干涩夜盲症可能主要缺乏()。【答案】A8.【题干】当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得校方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于()。【答案】B【解析】注意起伏(英文Fluctuation of attention)人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，叫注意起伏9.【题干】教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有()。【答案】A10.【题干】不受外界环境影响，常用自己的内

3、在标准判断客观事物的人其认知方式属于()。【答案】A11.【题干】将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是()。【答案】D12.【题干】小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是()。【答案】B【解析】 属于泛化现象13.【题干】按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于()。【答案】D【解析】一是理想的课程，即由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程;二是正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，我们平时在课程表中看到的课程即属此类;三是领悟的课程，即任课教师所领悟的课程，这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生一定的

4、距离，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”;四是运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整(这就是所谓的互动吧);五是经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。14.【题干】荀子在劝学篇中指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是()。【答案】A15.【题干】在数学反方形和正方形周长时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长，拟定为教学目标之一，故目标属于()。【答案】C16.【题干】按照由易到难，由简到繁的顺序编班课程内容，这种组织方式属于()。【答案】A【解析】属于纵向组织17.【题干】体

5、现国家对学校的统一要求，作为学校办法的基本纲领和重要依据的是()。【答案】A18.【题干】小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于()。【答案】B19.【题干】新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于()。【答案】D【解析】诊断性评价20.【题干】根据基础教育课程改革纲要(试行)的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，有开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有()。【答案】B二、简答题21.【题干】简述马斯洛的需要层次理论。【答案】马斯洛需要层次理论包括五大类：一、生理需要。它

6、是指人类生存最基本的需要，如食物、不、住所等。例如，经常处于饥饿状态的人，首先需要的是食物，为此，生活的目的被看成填饱肚子。二、安全需要。安是指保护自己的免受身体和情感伤害的需要。这种安全需要体现在社会生活中是多方面的，如生命安全、劳动安全、良好的社会。三、社交需要。它是包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。四、尊重需要。它包括自尊和受到别人尊重两方面。五、自我实现需要，它是指个人成长与发展发挥自身潜能实现理想的需要五、自我实现的需要22.【题干】儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面。【答案】1儿童气质与性格的差异。气质差异主要表现在胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。性格类型主要表现在外倾型和

7、内倾型、顺从型与独立型。2儿童的能力差异能力差异主要是类型的差异、发展水平的差异、表现早晚的差异。儿童教师应该注意因材施教!23.【题干】简述小学教师专业标准(试行)中“学生为本”的基本理念。【答案】按照教师专业标准中的“学生为本”的教学理念，能总结、反思，改变教法，由习惯于批量生产形成的固定课堂模式，转型为以满足个性需求的分类意识，尊重学生人格，启迪心智，改教为育，变单纯教授知识为既传授知识也传播探究、创造的方法。应遵循“因材施教”原则。对每一个学生深入了解，包括：知识基础、生活习惯、个性脾气、兴趣爱好、结交人群、更重要的是学生的个人优势等等，有针对性，有层次性，要有育人理念与本领。三、材料

8、分析题材料一唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不久，小强的爸爸就气势汹汹的来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是被他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。24.【题干】评析唐老师与家长的沟通方法。【答案】【解析】尊重家长的意识;对学生慎用惩戒;与家长换位思考;运用艺术的教育方式与家长取得一致与理解;25.【题干】试述家校合作应遵循的基本要求。【答案】家校合作的方式：家长学校;家长沙龙;家长委员会;家长会等【解析】家校合作对于形成优质

9、合理，大力推进素质教育发展，促进学生健康成长具有十分重要的意义;具体要求包括多换位思考;及时沟通;及时信息共享;教师要为家长提供必要的教育指导;家长需配合学校的教育管理工作。材料二杨老师在讲分数的基本性质。釆用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴A一块。猴B见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴B两块。猴C更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成九块，分给猴C三块。那么同学们，这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗?26.【题干】评析杨老

10、师所设计的教学导入环节。【答案】杨老师通过故事导入的方式，具有直观性的特点，引人入胜，同时能够激发小学生的学习兴趣，不过故事如果能够加入学生的讨论会更好。27.【题干】课堂中常用的导入方式?【答案】复习导入2游戏导入3故事导入4表演导入5借助媒体导入6借助其他学科知识导入7直接导入 8悬念导入 9 实验导入 10新闻时事导入四、教学设计题材料一草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。28.【题干】描写该诗的意境并分析主题。【答案】运用拟人的修辞手法描写了草的生生不息，暗喻人生。【解析】【考点】29.【题干】指导小学二年级学生学习材

11、料，试拟定教学目标。【答案】知识与技能：学会生字生词，【解析】过程与方法：熟练朗读诗歌情感态度价值观：了解诗歌意境，激发对学习语文的兴趣。【考点】30.【题干】设计针对生字“枯”的写字指导过程。【答案】属于新授课的环节。 重点写此环节。【解析】【考点】2016上半年小学教师资格证综合素质真题及答案2016上半年小学教师资格证考试答案综合素质一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。【选项】【答案】C2.

12、【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了()。【选项】【答案】D3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。【选项】【答案】D4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法()。【选项】A.正确。教师须服从学校的一切安排B.不正确。研究有利于教师专业发展C.正确。小学教师搞研究没用D.正确。研究对应试帮助不大【答案】B5.【题干】中华人民共和国义务教育法规定，我国中小学实行()。【选项】

13、【答案】A6.【题干】依据中华人民共和国教师法的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇()。【选项】A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障【答案】D7.【题干】依据中华人民共和国教师法的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?()【选项】【答案】A8.【题干】12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法【选项】A.合法。有助于改善小亮家庭的经济状况B.合法。有助于锻炼小亮的自立能力C.不合法。任何人不得非法招用童工D.不合法。没有取得小亮监护

14、人同意【答案】C9.【题干】正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，学校应当()。【选项】【答案】A10.【题干】张某利用未成年人在街头乞讨，依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，对于张某的行为()。【选项】【答案】A11【题干】五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤。下列说法正确的是()。【选项】A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任B.学校对学生富有监护义务，应当承担责任C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任【答案】C12.【题干】国家中长期教育改革和发

15、展规划纲要(2010-2020)提出，义务教育的战略性任务是()。【选项】【答案】B13.【题干】骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏()。【选项】【答案】B14.【题干】李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是()。【选项】【答案】C15.【题干】下列选项中，不违背教师职业道德规范的是()。【选项】【答案】B16.【题干】班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是()。【选项】A.王老师注重

16、师生同读互促，率先垂范B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智C.王老师注重学习，不断提升自我修养D.王老师注重公正，对同学们一视同仁【答案】D17.【题干】“度”是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时间，正确的是()。【选项】【答案】B18.【题干】1928年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中分离出一种物质，成为人类历史上发现的第一种抗生素，这种抗生素是()。【选项】【答案】B19.【题干】印象派绘画代表作之一日出印象的作者是()。【选项】【答案】D20.【题干】下列不属于发生在发过大革命时期的历史事件是()。【选项】

17、C.通过*宣言【答案】B21.【题干】鲁迅文学创作、文学批评。文学史研究，翻译等多个领域都有贡献，并由相关作品结集传后世。下列属于其小说集的是()。【选项】A.准风约谈B.故事新编C.朝花夕拾D.花边文学【答案】C22.【题干】下列选项中，不属于词集的是()。【选项】A.东坡乐府B.稼轩长短句C.白氏长庆集D.白石道人歌曲【答案】D23.【题干】北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是()。【选项】【答案】B24.【题干】古诗“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后”中，“元夜”所指的传统节日是()。【选项

18、】【答案】B25.【题干】下列选项中，不属于21世纪科技方面所取得的重要成就的是()。【选项】B.“超高音速航空器”试飞成功C.“天河一号”超级计算机研制成功D.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆【答案】A26.【题干】点击Excel中的“Fx”按钮，可在单元格中插入的是()。【选项】【答案】D27.【题干】下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是()。【选项】【答案】D28.【题干】下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是()。【选项】【答案】B29.【题干】找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、6、5、9、1

19、2、”空缺处的数字，正确的是()。【选项】【答案】B2015下半年教师资格考试小学教育知识与能力真题注意事项：1。考试时间为120分钟，满分为150分。2。请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题。每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自：A。 学记 B。 论语 C。 大学 D。 师说答案B2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是：A。 脑力劳动与体力劳动相结合 B。 智育与体育相结合C。 知识分子与工人农民相结合 D。

20、教育与生产劳动相结合答案D3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是：A。 道德情感不深 B。 道德意志不强 C。 道德认识不足 D。 道德自律不够答案C4、我国首次颁布中华人民共和国义务教育法确定实施九年义务教育的时间为：A.1982年 B。 1986年C。 2000年 D。 2006年答案B5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有A。创造性B。长期性C。示范性D。复杂性答案B6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于A。显性观察 B。参与性观察 C。隐性观察 D。非参与性观察答案D7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是立即打开门窗，给房间通风；

21、给中毒者饮水，防止口渴；给中毒者盖上衣服保暖；将中毒者移至空气流通的地方A。 B。 C。 D。 答案B8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：A。感觉适应 B。感觉 C。感觉补偿 D。感觉对比答案D9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）A。双趋式冲突 B。双避式冲突C。趋避式冲突 D。双重趋避式冲突答案B10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）A。上位学习 B。下位学习 C。归属学习 D。并列学习答案B11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（）A。罗杰斯

22、B。皮亚杰 C。埃里克森 D。佛洛伊德答案B12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属（ ）A。行为疗法 B。艺术疗法 C。认知疗法 D。精神分析疗法答案C13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（ ）A。 理想的课程 B。正式的课程 C。领悟的课程 D。运作的课程答案A14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。A。 直观性原则 B。因材施教原则 C。启发诱导原则 D。循序渐进原则答案B15、张老师对匆匆一课进行教学设计

23、时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于（ ）。A。知识性目标 B。过程性目标 C。技能性目标 D。情感性目标答案D16、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（ ）A。 垂直组织 B。横向组织 C。纵向组织 D。螺旋式组织答案B17、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（ ）A。教材 B。 教案 C。 教参 D。教科书答案A18、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（ ）。A。 陶冶法 B。讨论法 C。练习法 D。讲授法答案C

24、19、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）。A。 绝对评价 B。 相对评价 C。总结性评价 D。个体差异评价答案D20、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（ ）A。学科课程 B。活动课程 C。隐性课程 D。显性课程答案C二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21、简述知觉的一般特性答案要点（1）知觉的选择性（2）知觉的理解性（3）知觉的整体性（4）知觉的恒常性22、简述学校成立的基本条件答案要点1。生产力的发展以及社会生产水平的提高为学校产生提供了物质基础2。脑力脑动和体力劳动相分离为小学提供了专门从事教育活动的知识

25、分子3。文字创造知识的积累为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容4。国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务23、简述小学教师专业标准（试行）的基本理念答案要点1。学生为本：小学生具有发展性、主动性等特点，在教育过程中，以学生为本、遵循教育教学规则、尊重关注和爱护学生、引发学生积极、主动地参与学习、促进小学生快乐学习健康成长2。师德为先。师德是作为教师的第一要素。因材要注重为人师表。重视榜样的作用3。能力为重。教师的专业能力是教师教育理念专业知识的载体它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成4。终身学习。终生学习是当代社会的重要特征教师要不

26、断反思学习完善和充实自己。三、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）24、材料：某 小学四（3）班语文老师要求学生用“如果就只能”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大 学，只能去当清洁工”。学生乙：“我爸爸常教育我，如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工。” 学生丙：“老师经常告诉我们”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。问题：（1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？（10分）（2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？（10分

27、）25、材料：小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？问题：（1）对孙老师成功的教学情境创设进行评析。（10分）（2）阐述老师处理教材内容时的基本要求。（10分）2015下半年教师资格考试小学综合素质真题注意事项：1。考试时间为120分钟，满分为150分。2。请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作

28、答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题。每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展， 这说明教育具有（ ）A。 全面性 B。 阶段性 C。 独立性 D。片面性答案：A2、下列说法中正确的是（）A。 只有成绩优良的学生才是好学生B。 学生在教学中处于从属的地位C。 成绩差的学生也有可能获得成功D。头脑笨的学生怎么教都教不好答案：C3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天 候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思

29、的是（）A。 教学态度 B。 教学方式 C。教学目的 D。教学条件答案：B4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）A。 引导小虎仔细思考B。 安排小虎多做作业C。 批评小虎思考不认真D。对小虎举手置之不理答案：A5、依据国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020），切实推进义务教育均衡发 展，要实行（）A。 县（区）域内教师、校长交流制度B。 镇（乡）域内教师、校长交流制度C。 省（区）域内教师、校长交流制度D。地（市）域内教师、校长交流制度答案：A6、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉 ，被申诉人是（）A。 校长

30、 B。 学校 C。 书记 D。教育行政部门答案：B7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（）A。 体现了学校的管理权B。 体现了学校的教育权C。 体现了学生的受教育权D。侵犯了学生的隐私权答案：D8、根据图1，下列选项正确的是（）A。 应优先配置重点学校教育资源B。 小学可分为重点和非重点学校C。 应均衡配置小学之间的教育资源D。应减少重点小学教育资源配置答案：C9、教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）A。 合法，有助于维护班级秩序B。 合法，对其他人有警示作用C。 不合法，教师没有罚款的权利D。不合法，学校才有罚款的权利答案：C10、开烟

31、酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（）A。 合法，学生可以自愿购买B。 合法，商家有自主经营权C。 不合法，家长没委托小学生购买香烟D。不合法，张某不能向小学生出售香烟答案：D11、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（）A。 合法，是学生违反校规B。 合法，是家长未尽监护职责C。 不合法，学校应派学生出去寻找D。不合法，学校应及时与家长联系答案：D12、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应程丹赔偿责任 的是（）A。 学校 B。 车主 C。 杨某的监护人 D。车主和学校答案：B13、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出

32、一点差错他就大 发雷霆，闵老师应该（）A。 严格待生，专注教学B。 保持个性，坚持自我C。 注重反省，调试自我D。迎合同事，搞好关系答案：C14、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）A。 团结协作 B。 教学创新 C。 循循善诱 D。终身学习答案：D15、小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包 和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）A。错误，应该充分尊重信任小刚B。错误，应该搜查所有学生的书包C。错误，应不当着学生的面搜查D。错误，应该通知学生家长再搜查答案：A16、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未

33、对需要帮助的留守儿童小龙家 访过。李老师的做法（）A。符合主观联系家长的要求B。有违平等待待生的要求C。符合因材施教的教育要求D。有违严慈相济的要求答案：B17、图2是1985年德国物理学家伦琴拍下的一张照片，与之相关的科技史事件是：（）A。 铀的发现 B。 中子的发现 C。 X射线的发现 D。镭的发现答案：C18、下列关于消防常识的表述，不正确的是（）A。煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风B。当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭C。电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭D。当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救答案：B19、文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（）A。汉朝

34、B。晋朝 C。唐朝D。宋朝答案：C20、下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（）A。童年 B。在人间 C。母亲D。我的大学答案：C21、下面这首古代诗歌的作者是（）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处A。白居易 B。 贾岛 C。欧阳修 D。袁枚答案：B22、三字经中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）A。 孔融 B。 马融 C。苻融 D。祝融答案：A23、下列任务中，相传曾整理诗书等古代典籍，并删修春秋的是（）A。孔子 B。老子 C。孟子 D。荀子答案：A24、下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）A。 横笛 B。 风笛 C。 箫 D。埙答案：B25“梁山伯与祝英台”是我国著名

35、的民间传说，多种地方剧种都表现过相关，何占豪、陈钢 的小提琴协奏曲梁祝的创作，所依据的地方剧种是（）A。 粤剧 B。 豫剧 C。 川剧 D。越剧答案：D26、在word中、下列操作中不能实现的是（）A。在页眉中插入日期B。 建立奇偶页内容不同的页眉C。 在页眉中插入分页符D。在页眉中插入剪贴画答案：C27、在powerpoint中，新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是（）A。项目清单 B。 两栏文本 C。 标题幻灯片 D。空白答案：C28、下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）A。 植物可能都不是多年生的B。 有的植物有可能是多年生的C。 有的植物必然是多年生的D。有

36、的植物必然不是多年生的答案：B29、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语（课程）。已知1、乙 是重庆人、2学外语的是北京人、3学金融的不是上海人；4甲不学金融、丙不学外语。是列推断完全正确 的是（）A。 甲是上海人、学法律B。甲是北京人、学外语C。 丙是北京人、学外语D。丙是上海人、学金融答案：B二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30、材料：王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业 也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设 作

37、业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新鲜又激动 。第 二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊！有“老师， 我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名 言”，有主题班会设计方 案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已！这 些作业是同学们怀着极大的热情设 计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑 ，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间与心的交 流。当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不

38、看便塞进书包的习惯，而是 迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文 学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴 趣更浓了。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。（14分）答案要点从学生观的角度来说，我认为：1。学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。王老师让学生自己设计自己的作业，学生很惊讶，感到既新鲜又激动。但学生“自设作业” 的结果表明了学生学生具有巨大的潜能，可以完成原本他们自身和老师认为无法完成的任务。 2。学生是 学习的主体，教师应努力构建学生的主体地位。王老师让学生

39、自己设计作业，构建了学生的主体地位，表明学生是具有一定主体性的人，是 学习活动的主体，但其主体程度较低，范围较窄，在写作业中学生往往比较被动，因此教师要发挥主导作 用，努力构建学生的主体地位。3。学生是独特的人，应使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。每个学生都有自身的独特性，让学生“自设作业”，可以展示出学生独特的内心世界，学生 的作业丰富多彩，王老师将其视为一种财富而珍惜开发，指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来， 可以使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。31、材料：小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在 一篇题为我的烦恼

40、的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在 家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”看 到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个 孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩 好的可以得到表扬和奖励 ，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得 奖励，而自己却只能生活在哥哥的 光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认 为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了！因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法

41、子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比如把 小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关 系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。蒋老师该怎么做呢？问题：请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）答案要点（1）家长以分数作为评价孩子的唯一标准，长期如此，造成了小蕊习惯要和小威作对，不 喜欢小威。（2）老师应该告知家长不能以成绩作为评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的发展 都不一样，擅长的学科也不同，不应该对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子的发展。（3）老师需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长

42、的学科，因材施教， 帮小蕊树立信心。32、材料：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥； 只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑 ，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。历 史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的“ 千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前 三殿”与乾清门和乾清宫 、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每

43、一座的 本身也是许多构件和构成部分（乐 句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的 ，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、 廊、门却 全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是 无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。 但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同 置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然 制作方 法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地改 变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间， 重复与变化的辩证统一在北京故宫 中达到了最高的成就。翻开一部世界建筑史，凡是较优 秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都 以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一 首 “乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市