2022年先天性行为和学习行为社会行为及动物在生物圈中的作用中考题

1、2016 年 01 月 06 日 taianliu2009 的初中生物组卷一选择题（共 24 小题）1（ 2015?眉山）下列关于动物行为的叙述中，错误的是（）A先天性行为是学习行为的基础B学习行为与遗传因素无关C具有社会行为的动物成员间有明确分工D信息交流对群体繁衍有重要意义2（ 2015?菏泽） “孔雀开屏 ”这种动物行为所具有的特点是（） 动物生来就有的 由生活经验获得的 由动物生活环境因素决定的 由动物体内的遗传物质决定的A B C D3（ 2015?丰南区）下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（）A大山雀学着偷喝牛奶 B失去雏鸟的红雀喂鱼C黑猩猩设法摘取香蕉 D公鸡尝试绕道取食4（ 2

2、015?临沂）八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（）A动物的先天性行为是由遗传物质所决定的B动物的学习行为与遗传因素无关 C白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 D无贼遇敌害时喷出“墨汁 ” 属于攻击行为5（ 2015?呼和浩特）下列关于动物行为的叙述中正确的是（）A动物的先天性行为是由遗传物质决定的 B动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C具有社会行为的动物群体中，往往年长者是“首领 ”D孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流6（ 2015?太原）下列两图分别是小鼠走迷宫取食和蚂蚁通讯的实验装置，这两个实验所探 究的动物行为分别是（）A先天性行为、社会行为 B先天性行为

3、、学习行为 C学习行为、社会行为 D社会行为、学习行为7（ 2015?齐齐哈尔）下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（）A小鸟喂鱼 B猴子能够表演节目 C鹦鹉能模仿人类说话 D警犬可以嗅出毒品8（2014?枣庄）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说， 我可以命令蚂蚁在地上排列成“ 百 年潮，中国梦 ” 几个字，妈妈不相信小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“ 百年潮，中国梦”小明是利用了蚂蚁的（）A觅食行为 B攻击行为 C防御行为 D 繁殖行为9（2014?青岛）乌贼遇到敌害会释放墨汁，将周围海水染黑 下列有关描述不正确的是 （）A乌贼释放墨汁属于先天性行为 B乌贼释

4、放墨汁是为了借机逃跑 C释放墨汁的行为是由体内遗传物质决定的 D乌贼释放墨汁是给同伴传递信息10（2014?无棣县） 动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的，下述行为属于先 天性行为的是（） 猴子骑自行车 母鸡孵小鸡 蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室 失去幼崽的雌猫哺 育狗崽 小狗算数A B C D11（2013?济宁） 汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上，他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎 他用白糖汁在乌江边书写了“ 项羽死于此 ”五个大字， 然后将收集的大量蚂蚁放于其上项羽逃至乌江边，误以为天意如此，随后拔剑自刎 你认为张良利用了蚂蚁的（）A学习行为 B社会行为 C觅食行为 D

5、繁殖行为12（2015?日照）幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，跟这种行为类似的是（）A孔雀开屏 B小鸟喂鱼 C蚯蚓走迷宫 D蜘蛛结网13（2015?内江）关于动物行为的下列说法中，错误的是（）A蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为 B鹦鹉学舌属于后天性行为 C动物越高等，学习行为越复杂 D猫捉老鼠的行为能遗传给后代14（2014?临沂）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围 B进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质 C动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用 D动物作为消费者，

6、直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质15（2014?烟台）捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣 ” （如图），它可使翅在快速振动时不易折断科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置这项技术属于（）A克隆 B生物反应器 C仿生 D 移植16（2014?常德）下列哪一项技术与其他三项不同？（）A将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化奶牛B根据蝙蝠回声定位，制造出雷达C将大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵内产生巨型小鼠D将杀虫毒素基因导入棉花体内产生抗虫棉17（2013?青岛） 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在自然界中（）的作用A维持生态平衡 B作为分解者分

7、解有机物C帮助植物传粉、传播种子D促进生态系统的物质循环18（2012?湘潭）神舟九号飞船座舱内的一种小型气体分析仪是根据苍蝇嗅觉器官的结构和 功能仿制而成的，该生物技术属于（）A克隆技术 B仿生技术 C转基因技术 D生物防治技术19（2012?益阳）下列实例与生物技术的对应中不正确的是（）A模仿蝙蝠回声定位制造雷达 仿生 B超级鼠的产生 克隆技术 C盒装牛奶、罐装牛奶 巴氏消毒法 D做面包、馒头 发酵技术20（2015?株洲）以下是实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是（）A到两种树的落叶，各为一组 B两组树叶都进行灭菌 C一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下 D实验过程中

8、始终保持落叶潮湿21（2015?孝感）某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶， 同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察果，可能性最大的是（）A乙腐败时甲没有腐败 B甲腐败时乙没有腐败 C甲乙会同时腐败 D甲乙永不腐败装置如图所示预测实验的结22（2014?昆明）用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分析错误的是（）A细胞中都没有叶绿体 B有的细胞中有明显的液泡C都不是原核生物 D都能独立完成生殖23（2014?广州）下列结构图中，表示病毒的一项是（）A. BC . D.24（2014?玉林）下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（）A配制培养基 高温

9、灭菌 接种 冰箱B配制培养基 接种 高温灭菌 冰箱C配制培养基 高温灭菌 接种 30恒温箱D配制培养基 接种 30恒温箱 观察二解答题（共 6 小题）25（2015?阳谷县二模）阅读以下资料，回答问题：资料一：红嘴鸥被称为昆明的 添了一道美丽的风景“荣誉市民 ” ，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的 “寻墙行为 ”将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路 ”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现： 有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口（1）从行为的发生（获得途径）来说，

10、红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙 ”行为都属于 行为（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 决定的资料二： 动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见， 使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木唱黄鹂”“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片” “采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”“ 三月闻黄鹂幼妇悯蚕饥 ”“ 细雨鱼儿出，微风燕子斜” （3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂家蚕；乙组：白鹭黄鹂鱼蛙燕子，他的分类依据是，体内是否具有（4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于小白鼠的生殖发育的特点（5）白鹭黄鹂和燕子都属于

11、鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点，26（2015?将乐县模拟）小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手” 2013 年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于 行为（2）如图 5 所示，小菜蛾的发育过程属于发育其体表具有，可以防止体内水分的蒸发（3）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的 学说来解释（4）从环保的角度看，与使用化学农药相比，利用基因技术防治小

12、菜蛾的优势是：27（2015 秋?临沂期中）根据所学知识回答：（1）从获得的途径来看，动物的行为大致分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为， 称为先天性行为 另一类是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习而获得的行为（2）在自然界，正是由于物质流、和 的存在，使生物之间的联系错综复杂， “ 牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，这种现 象就叫生态平衡（4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的藻类为真菌提供，真菌为藻类 提供的多样性、的多样性和（5）生物多样性的内涵包括 的多样性（

13、6）防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的 杀死或抑制它们 的28（2015 秋?渑池县期中）阅读下面材料，回答问题：材料一：三门峡市积极推进“生态城市 ” 建设，生态环境大大改善，每年冬季，大批天鹅到此 越冬，形成一道亮丽的风景，称为三门峡的城市名片材料三：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会雌雄蛾能在较短时间爬到一起，完全是靠它们之间释放“ 气味 ”和闻到气味实现的材料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，依次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶，从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶（1）材料

14、一中天鹅飞到三门峡市过冬属于 行为，这种行为是 就 有的，由动物体内的 决定的（2）材料二中当大山雀第一次偶然打开奶瓶喝到牛奶，这属于 行为；第二次 根据第一次经验， 又打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为；其他大山雀也学会了 用同样的方式偷饮牛奶，这属于 行为（3）材料三中的雌雄蛾依靠 的“气味 ”爬到一起，这种有气味的物质是雌虫分泌（4）动物之间的、等都可以起到传递信息的作用29（2015?柳州模拟）为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：步骤一： 将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成 A 、B、C 三个小岛 A 、B 岛与 A 、C 岛间用等长的木条连接起来，形成桥 和

15、桥 如图所示步骤二：将饥饿的蚂蚁放在 A 岛处， B 岛放食物， C 岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥 ，大多数蚂蚁爬向了 B 岛步骤三：一段时间后将桥 和桥 对换，大多数蚂蚁爬向了 C 岛（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是（2）完成步骤二后，桥 和桥 的唯一区别是：；（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠 进行通讯（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥 滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是行为（5）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于30（2015 秋?滦县期中）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某 探究小组的

16、针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善（1）实验方法与步骤： 准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间 将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛 接起来 （如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的岛A 、B、C，小岛间用两根小木条连“桥” 和“桥” 从一个小岛到达其他小 先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上， C 岛上放上食物，A 岛上无食物，观察蚂蚁的行为 一段时间后将 “桥” 和 “桥” 对换，观察蚂蚁的行为有什么变化 在蚂蚁爬过的 “桥” 上，喷一些有气味的物质（如香水）（2）实验结果及分析：步骤 ：蚂蚁会沿着 “桥 ” 到达 C 岛，获取食物，观察蚂

17、蚁的行为表现步骤 ：多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“ 桥”爬上岛步骤 ：喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动结果分析：步骤 过程中，先通过的蚂蚁发现食物后在“桥”上流下了特殊气味（3）实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯（4）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 行为的动物（5）若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？2016 年 01 月 06 日 taianliu2009 的初中生物组卷参考答案与试题解析一选择题（共 24 小题）1（ 2015?眉山）下列关于动物行为的叙述中，错误的是（）A先天性行为是学习行为的基础 B学习行为与遗传因素无关 C具有社会行为的动物成员间有明确分工 D信息交流对

18、群体繁衍有重要意义【考点】 动物行为的类型和特点先天性行为是指动物一出生就有的一种行为【分析】 动物行为分为先天性行为和学习行为，方式， 是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过 程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的， 是在先天性行为的基础上 建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为【解答】 解： A、学习行为是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天 性行为 A 正确；B、学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，B 错误；C、社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动

19、物还形成等级C 正确；D、信息交流使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，D 正确故选： B 【点评】 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点2（ 2015?菏泽） “孔雀开屏 ”这种动物行为所具有的特点是（） 动物生来就有的 由生活经验获得的 由动物生活环境因素决定的 由动物体内 的遗传物质决定的ABCD【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】 动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活

20、经验和学习逐渐建立起来的新 的行为【解答】 解： “ 孔雀开屏 ”这种动物行为是 动物生来就有的， 由动物体内的遗传物质决定的先天性行为故选： D 【点评】关键知道动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的3（ 2015?丰南区）下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（）A大山雀学着偷喝牛奶 B失去雏鸟的红雀喂鱼C黑猩猩设法摘取香蕉 D公鸡尝试绕道取食【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】 此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别解答时可以从先天性行 为、后天性行为的特点方面来切入【解答】 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所

21、决定的行为，先天 性行为是动物的一种本能行为，不会丧失例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁 徙等后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反 射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学 习”逐渐建立起来的新的行为大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩设法摘取香蕉、公鸡尝试绕道取食都是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，决定的先天性行为故选 B是生来就有的， 不学就会的， 由体内的遗传物质所【点评】 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点4（ 2015?临沂）八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，

22、你认为正确的是（）A动物的先天性行为是由遗传物质所决定的B动物的学习行为与遗传因素无关C白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为D无贼遇敌害时喷出“墨汁 ” 属于攻击行为【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等能行为， 不会丧失 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为先天性行为是动物的一种本 动物建立学习行为的主要方式是条件反射 参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生 活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如

23、占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级攻击行为： 同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等【解答】 解： A、动物的先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此受遗传因 素的影响， A 正确；B、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为因此动物的后天学 习行为与遗传因素有关，B 错误；C、蚂蚁营群体生活的行为，内部形成了一定的组织，成员间有明确分工，

24、因此属于社群行 为， C 错误；D、乌贼遇敌害时喷出“墨汁 ” ，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，D 错误故选： A【点评】 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点5（ 2015?呼和浩特）下列关于动物行为的叙述中正确的是（）A动物的先天性行为是由遗传物质决定的 B动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C具有社会行为的动物群体中，往往年长者是“首领 ”D孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】 动物行为是指动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动，根据获得的途径可 分为先天性行为和学习行为，分析作答【解答】 解： A 、先天性行为是指动

25、物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，A 正确B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得 的行为当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，B 错误C、营社会行为的群体内有一个最占优势的 斗， C 错误“首领 ”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战D、孔雀开屏，是通过动作向雌鸟示爱求偶，人类的表情是通过面部的动作进行信息交流，D 错误故选： A 【点评】 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点6（ 2015?太原）下列两图分别是小鼠走迷宫取食和蚂蚁通讯的实验装置，这两个实验所探 究的动物行为分别是（）A

26、先天性行为、社会行为 B先天性行为、学习行为C学习行为、社会行为 D社会行为、学习行为【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶【解答】 解：小鼠走迷宫取食是动物出生后，于学习行为，不是先天性行为工蜂、 雄蜂各有分工 有的群体中还会形成等通过生活经验和学习

27、建立起来的行为，因此属蚂蚁通讯体现了各成员之间都有明确的分工，需要密切合作才能完成，因此属于社会行为 所以小鼠走迷宫取食和蚂蚁通讯的实验装置，这两个实验所探究的动物行为分别是学习行为、社会行为故选： C【点评】 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点7（ 2015?齐齐哈尔）下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（）A小鸟喂鱼 B猴子能够表演节目 C鹦鹉能模仿人类说话 D警犬可以嗅出毒品【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生

28、活经验和学习逐渐建立起来的新 的行为【解答】 解： A、小鸟喂鱼，是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不 属于学习行为，A 不正确；BCD 、猴子能够表演节目、鹦鹉能模仿人类说话、警犬可以嗅出毒品，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此都属于学习行为，BCD 正确故选： A【点评】 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点8（2014?枣庄）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说， 我可以命令蚂蚁在地上排列成“ 百年潮，中国梦 ” 几个字，妈妈不相信小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“ 百年潮，中国梦”小明是利用了蚂蚁的（）

29、A觅食行为 B攻击行为 C防御行为 D 繁殖行为【考点】 动物行为的类型和特点【分析】（1）动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为（2）根据动物行为的目的和意义，动物行为分为觅食行为、防御行为、攻击行为、节律行为等【解答】 解：A、觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础A 正确；B、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、

30、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击B 错误；“ 百C、防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为小明用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下年潮，中国梦 ” 六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为 C 错误；D、繁殖行为： 与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、 哺育等一系列行为D错误故选： A 【点评】 回答此题的关键是明确动物行为的区别9（2014?青岛）乌贼遇到敌害会释放墨汁，将周围海水染黑 下列有关描述不正确的是 （）A乌贼释放墨汁属于先天性行为B乌贼释放墨汁是为了借机逃跑C释放墨汁的行为是由体内遗

31、传物质决定的D乌贼释放墨汁是给同伴传递信息【考点】 动物行为的类型和特点【分析】 从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为： 取食行为、 繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等乌贼遇到敌害会释放墨汁，将周围海水染黑属于防御行为【解答】 解： A 、乌贼释放墨汁是生来就有的属于先天性行为，A 正确B、乌贼释放墨汁是为了借机逃跑，B 正确C、释放墨汁的行为是由体内遗传物质决定的，C 正确D、乌贼不营社群行为，释放墨汁是为了借机逃跑，不是给同伴传递信息，D 错误故选： D

32、【点评】 解答此类题目的关键是熟知动物行为的类型和特点10（2014?无棣县） 动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的，下述行为属于先天性行为的是（） 猴子骑自行车 母鸡孵小鸡 蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室 失去幼崽的雌猫哺育狗崽 小狗算数A B C D【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】 根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，据此答题【解答】 解： 猴子骑自行车、 蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室和 小狗算数是在先天性行为的基础上， 通过环境因素的

33、作用，由生活经验和学习所获得的行为，属于学习行为 母鸡孵小鸡和 失去幼崽的雌猫哺育狗崽是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为故选： C 【点评】解题的关键是知道先天性行为和学习行为的概念并正确的区分先天性行为和学习行为11（2013?济宁） 汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上，他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎 他用白糖汁在乌江边书写了“ 项羽死于此 ”五个大字， 然后将收集的大量蚂蚁放于其上项羽逃至乌江边，误以为天意如此，随后拔剑自刎 你认为张良利用了蚂蚁的（）A学习行为 B社会行为 C觅食行为 D 繁殖行为【考点】 动物行为的类型和特点【分析】 此题考查的

34、知识点是动物行为类型和特点解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入【解答】 解： A、学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“ 学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为B、社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级C、觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为D、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为题干中张良利用了蚂蚁的觅食行为，蚂蚁属于昆虫，它喜食糖类故选： C 【点评】 这部分是考试的重点，注意对各种行为的理解和掌握12（2

35、015?日照）幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，跟这种行为类似的是（）A孔雀开屏 B小鸟喂鱼 C蚯蚓走迷宫 D蜘蛛结网【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】 动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为【解答】 解：孔雀开屏、小鸟喂鱼、蜘蛛结网都是由体内的遗传物质决定的先天性行为，而蚯蚓走迷宫是由生活经验和“学习 ”逐渐建立

36、起来的学习行为，幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果也属于学习行为，C 正确故选： C 【点评】 能正确区分先天性行为和学习行为是解题的关键13（2015?内江）关于动物行为的下列说法中，错误的是（）A蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为B鹦鹉学舌属于后天性行为C动物越高等，学习行为越复杂D猫捉老鼠的行为能遗传给后代【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】 先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为社会行为是群体内形成了一定的

37、组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】 解：A、蚂蚁和蜜蜂群体内形成了一定的组织，具有社会行为，A 错误成员间有明确分工的动物群集行为，B、鹦鹉学舌由生活经验和“学习 ”逐渐建立起来的，属于后天性行为，B 正确C、动物越高等，学习行为越复杂，C 正确D、猫捉老鼠的行为是生来就有的，先天性行为，能遗传给后代，D 正确故选： A 【点评】 解答此类题目的关键是各种行为的特点，较为基础14（2014?临沂）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳

38、、尿素等物质C动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质【考点】 动物在自然界中的作用【分析】 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用【解答】 解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量， 同时也产生二氧化碳、尿液等物质 这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者

39、的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存， 相互适应的关系故选： A【点评】 生产者、消费者、分解者三者相互依存，都在参与生态系统中的物质循环，都能把有机物转化成简单的无机物，不要误认为只有消费者和分解者才能分解有机物生态系统的物质循环离不开生产者和分解者，消费者不是必需的成分，但它能促进生态系统的物质循环15（2014?烟台）捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣 ” （如图），它可使翅在快速振动时不易折断科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置这项技术属于（）A克隆 B生物反

40、应器 C仿生 D 移植【考点】 生物仿生的应用【分析】 仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术【解答】 解：模仿蜻蜓的翅痣研制建造了机翼末端的前缘加厚装置以防止机翼折断，因此属 于仿生故选： C【点评】 掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料16（2014?常德）下列哪一项技术与其他三项不同？（）A将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化奶牛 B根据蝙蝠回声定位，制造出雷达 C将大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵内产生巨型小鼠 D将杀虫毒素基因导入棉花体内产生抗虫棉【考点】 生物仿生的应用【分析】 仿生技术： 是

41、指科学家通过对生物的认真观察和研究，来发明创造各种仪器设备模仿生物的某些结构和功能转基因技术：是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质据此解答【解答】 解： A 、将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化奶牛，利用的是转基因技术B、根据蝙蝠回声定位，制造出雷达，利用的是仿生技术C、将大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵内产生巨型小鼠，利用的是转基因技术D、将杀虫毒素基因导入棉花体内产生抗虫棉，利用的是转基因技术故选： B 【点评】 解答此题的关键是熟练掌握仿生技术和转基因技术的概念，了解常见的转基因技术 和仿生

42、技术的例子17（2013?青岛） 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在 自然界中（）的作用A维持生态平衡 B作为分解者分解有机物C帮助植物传粉、传播种子D促进生态系统的物质循环【考点】 动物在自然界中的作用【分析】 动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】 解；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机 物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量， 同时也产生二氧化 碳、尿液等物质 这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解 后，也能释放出二氧化

43、碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环故选： D 【点评】 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展 的规律办事 各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对 人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源18（2012?湘潭）神舟九号飞船座舱内的一种小型气体分析仪是根据苍蝇嗅觉器官的结构和 功能仿制而成的，该生物技术属于（）A克隆技术 B仿生技术 C转基因技术 D生物防治技术【考点】 生物仿生的应用【分析】 仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明 创造各种仪器设备有的

44、是模仿动物，有的是模仿植物，据此答题【解答】 解：克隆技术是利用生物的体细胞繁殖后代的无性生殖技术，仿生技术是模仿生物 的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备转基因技术是通过改变生物的基因组成，获得 生物新品种的技术 生物防治技术是利用生物的天敌来防治有害生物的技术，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等所以，题干中描述的技术属于仿生技术故选： B 【点评】 此题是基础性的、概念性的题目，只要基础扎实即可答题19（2012?益阳）下列实例与生物技术的对应中不正确的是（）A模仿蝙蝠回声定位制造雷达 仿生 B超级鼠的产生 克隆技术 C盒装牛奶、罐装牛奶 巴氏消毒法 D做面包、馒头 发酵技术【考点】 生

45、物仿生的应用【分析】 此题主要考查的是仿生、发酵转基因等生物技术及其应用，分析解答【解答】 解： A、仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功 能来发明创造各种仪器设备，如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达不符合题意B、超级鼠的产生应用的是转基因技术，主要过程是：把大鼠生长激素基因转入小鼠的受精 卵内，在移入雌鼠的子宫内，进行发育符合题意C、巴氏消毒法，即高温消毒，是巴斯德提出的，盒装牛奶、罐装牛奶都是利用的巴氏消毒 法不符合题意D、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳， 二氧化碳是气体， 遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软

46、多孔不符合题意故选： B 【点评】 解答此题的关键是熟练掌握相关的生物技术及其应用20（2015?株洲）以下是实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是（）A到两种树的落叶，各为一组 B两组树叶都进行灭菌 C一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下 D实验过程中始终保持落叶潮湿【考点】 检测不同环境中的细菌和真菌所进行的除了这种条件不同之外，【分析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，其他条件都相同的实验其中这一种不同的条件就是实验的变量【解答】 解： A、甲、乙两组以细菌为变量形成了一组对照实验，目的是探究细菌对植物落 叶的分解作用为保证变量唯一，应选择同种树叶，A 错误；

47、B、两组树叶都进行灭菌，防止杂菌的干扰，B 正确；一组接种细菌后放在无菌条件下，形成以细菌为变量的对照实验，C、一组放在无菌条件下，C 正确；D、实验过程中始终保持落叶潮湿，因为细菌的繁殖需要水分，D 正确故选： A 【点评】 解答此类题目的关键是掌握科学探究的步骤，遵循对照实验的基本原则，认真分析，逐一解答即可21（2015?孝感）某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶， 同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察果，可能性最大的是（）A乙腐败时甲没有腐败 B甲腐败时乙没有腐败 C甲乙会同时腐败 D甲乙永不腐败【考点】 检测不同环境中的细菌和真菌【分析】 食

48、物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的装置如图所示预测实验的结食物中的微生物不会凭空产【解答】 解：空气中的微生物能从直玻璃管飘落到甲试管的肉汤中，而不能从弯曲的玻璃管 进入到乙试管的肉汤中所以甲试管中的肉汤腐败，乙试管中的肉汤仍然新鲜故选： B 【点评】 解此题的关键是理解细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的22（2014?昆明）用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分析错误的是（）A细胞中都没有叶绿体 B有的细胞中有明显的液泡 C都不是原核生物 D都能独立完成生殖【考点】 细菌、真菌等其他生物的分类【分析】 草履虫、眼虫和酵

49、母菌都属于单细胞真核生物细胞内有明显的液泡其中眼虫细胞内有叶绿体，酵母菌【解答】 解： A、草履虫、酵母菌细胞中没有叶绿体，眼虫细胞内有叶绿体，能进行光合作 用， A 错误；B、用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，发现酵母菌细胞内有明显的液泡，B 正确；C、用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，发现他们的细胞内都有真正的细胞核，C 正确；D、草履虫、眼虫和酵母菌的整个身体虽然只有一个细胞构成，但能完成呼吸、排泄、生殖 等生理活动， D 正确故选： A 【点评】 掌握草履虫、眼虫和酵母菌细胞的结构是解题的关键23（2014?广州）下列结构图中，表示病毒的一项是（）A.BC .D.【考点】 细菌、真菌等

50、其他生物的分类【分析】 除病毒外， 生物都是由细胞构成的，构病毒与其他生物最大的不同在于其没有细胞结【解答】 解： A 、表示蝌蚪型的病毒，A 符合题意；B、表示动物细胞，B 不符合题意；C、表示植物细胞，C 不符合题意；D、表示细菌， D 不符合题意；故选： A 【点评】 解此题的关键是判断出图形中的生物所属种类24（2014?玉林）下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（）A配制培养基 高温灭菌 接种 冰箱 B配制培养基 接种 高温灭菌 冰箱 C配制培养基 高温灭菌 接种 30恒温箱 D配制培养基 接种 30恒温箱 观察【考点】 菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【分析】 细菌或真菌在高

51、温环境下会被杀死，因此，接种应在高温灭菌之后进行【解答】 解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行 高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养故选： C 【点评】 接种后再进行高温灭菌，会将接种的细菌或真菌一同杀死二解答题（共 6 小题）25（2015?阳谷县二模）阅读以下资料，回答问题：资料一：红嘴鸥被称为昆明的 添了一道美丽的风景“荣誉市民 ” ，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的 “寻墙行为 ”将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路 ”

52、，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现： 有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙 ”行为都属于 先天性 行为（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 遗传物质 决定的资料二： 动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见， 使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木唱黄鹂”“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片” “采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”“ 三月闻黄鹂幼妇悯蚕饥 ”“ 细雨鱼儿出，微风燕子斜” （3）某同学将资料中

53、的动物分为两组，甲组：蜜蜂家蚕；乙组：白鹭黄鹂鱼蛙燕子，他的分类依据是，体内是否具有脊柱小白鼠的生殖发育的特点胎生、（4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于完全变态发育哺乳（5）白鹭黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点 身体呈流线型，前肢变为翼【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别；昆虫的生殖和发育过程；动物的分类；哺乳 动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新 的行为（3）鸟

54、类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循 环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的 全身都是为飞行设计的4 个时期的叫完全变（4）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等（5）不完全变态发育： 幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等（6）

55、哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳胎生哺乳是哺乳动物特有的特征【解答】 解：（ 1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白 鼠的 “寻墙 ” 行为，都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此都属于先天性行为（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的 行为通过小白鼠走迷宫的实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由遗传物质决定 的（3）甲组：蜜蜂、家蚕都是无脊椎动物，都没有脊柱；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，都是

56、脊椎动物，都有脊柱所以他的分类依据是体内是否具有脊柱（4）蜜蜂和家蚕的发育都经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此都属于完全变态发育（5）鸟类适于空中飞行的形态特征有：身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力；前 肢变为翼， 生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；胸肌发 达，可以牵动两翼完成飞行动作；鸟类骨骼坚固且轻而薄，有的骨中空、有的骨愈合；直肠 短不储存粪便，龙骨突，长骨中空，骨薄，有利于减轻体重，等等故答案为：（ 1）先天性；（2）遗传物质；（3）脊柱；（4）完全变态发育；胎生、哺乳；（5）身体呈流线型；前肢变为翼【点评】 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并

57、能灵活运用所学知识解释实际问题26（2015?将乐县模拟）小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手” 2013 年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于先天性行为（2）如图 5 所示，小菜蛾的发育过程属于完全变态发育其体表具有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发（3）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的自然选择学说来解释（4）从环保的角度看，与使用化学农药相比，利用基因技术防治小

58、菜蛾的优势是：最大限度地降低化学农药的使用，减少了环境污染【考点】 探究菜青虫取食的特点；动物的先天性行为和学习行为的区别；昆虫的生殖和发育过程；达尔文和自然选择学说；生物防治【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失； 后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为（2）昆虫的发育有完全变态和不完全变态两种类型【解答】 解：（ 1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，属于先天性行为（2）小菜蛾的一生经过受精卵、幼虫、蛹和

59、成虫四个阶段，属于完全变态昆虫的体表有外骨骼，能够减少体内水分的散失（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择由于长期使用农药，小菜蛾的抗药性逐代增强，这是自然选择的结果（4）与使用化学农药相比，利用基因技术防治小菜蛾的优势是最大限度地降低化学农药的使用，减少了环境污染等故答案为：（ 1）先天性；（2）完全变态；外骨骼；（3）自然选择；（4）最大限度地降低化学农药的使用，减少了环境污染（合理即可）【点评】 此题考查动物的行为、昆虫的生殖和发育、遗传等有关知识点27（2015 秋?临沂期中）根据所学知识回答：（1）从获得的途径来看，动物的行为大致分

60、为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质 所决定的行为， 称为先天性行为 另一类是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过 环境因素 的作用，由生活经验和学习而获得的行为（2）在自然界，正是由于物质流、能量流 和 信息流 的存在，使生物之间的联系错综复杂， “牵一发而动全身” ，生物与环境才能成为统一的整体（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 相对稳定 的状态，这种现象就叫生态平衡（4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水分和无机盐的多样性和生态系统的（5）生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因多样性（6）防止食物腐败所依据的