2018年临沂各区县教师招聘教育理论真题(十套)(后附答案)

1、2018 年 3 月 18 日山东省临沂市费县教师招聘考试教育理论真题一、下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本题共10 小题，每小题 1 分，共 10 分）以下与“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”思想一致的做法是（ ）。A. 张老师按照先讲原理，再讲例题，最后小结的顺序讲解勾股定理B.某校在实施德育时，既进行思想道德理论教育，又组织引导学生参加各种实践活动C. 班主任王老师为充分了解每一位学生，对班上学生的个性特征、家庭背景、生活经历等作了详细分析D.新课改要求，教师要充分调动学生学习的自觉积极性，使学生能主动地学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（

2、2010-2020 年）提出，要把教育摆在优先发展的战略地位，这体现的是（ ）。A. 教育与经济的关系B. 教育和政治的关系C. 教育与文化的关系D. 教育改革与发展的战略目标李老师为了让学生理解“杠杆”这个概念，举了“定滑轮”的例子，这是利用了（ ）。A. 上位概念 B. 变式 C. 反例 D. 比较教师要对自己的教育教学活动持有一种“健康的怀疑”、主动地“问题意识”；提出“为什么”、“怎么做”的问题，以有效修正自己的教学工作。这是强调（ ）。 A. 师德修养 B. 行动研究 C. 反思能力 D. 教研能力教师上课时让学生说出“杯子”的不同用途时，小明说：“可以用来养花。”说明小明的思维属于

3、（ ）。 A. 功能固着 B. 定势心理 C. 发散思维 D. 墨守成规教育法规定，每个人都必须接受九年制义务教育，各级各类学校都有统一的办学要求，同类同级别教育水准基本一致等。这体现了教育法的（ ）。 A. 规范功能 B. 标准功能 C. 预示功能 D. 强制功能学生考试失利后，认为自己智商不够，作为教师，应该怎样教育学生进行正确地归因（ ）。 A. 强调内部、稳定、不可控因素B. 强调外部、稳定、不可控因素 C. 强调外部、不稳定、不可控因素 D. 强调内部、不稳定、可控因素下列有关课程评价的描述，错误的是（ ）。A. 评价的对象是多元的B. 评价是一个动态的过程C. 评价应为课程改进指明

4、方向D. 评价应强调甄别与选拔功能备课是上好一节课的前提，以下工作不属于钻研教材的是（ ）。确立教材组织形式、课的类型、课的展开方式和进程弄清课程性质、课程基本任务掌握教科书的编写意图、组织机构D.广泛阅读教学参考书某校在新生入校后组织了一次摸底考试，该校这样做的目的是进行（ ）。A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价D. 相对性评价二、下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。（本题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）.（ 多选 ） 学生是教育实践活动的对象，既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。学生

5、自我改造和塑造主要是由以下特点决定的（ ）。A. 发展性B. 能动性C. 不成熟性 D. 主体性. （ 多选 ） 教师在教育过程中，如果正确利用“皮格马利翁效应”能达到意想不到的效果。以下能体现该效应的是（ ）。在德育过程中做到尊重与严格要求相结合相信每一位学生都有发展的潜能本着促进学生发展的原则，对学生操行评定以突出个性、鼓励为主促使学生产生高水平的情绪唤醒.（ 多选 ） 学生在解决问题时常常感到困难，造成这种现象的原因可能是由于问题（ ）。 A. 抽象而不带具体情节B. 具体而接近实际问题C. 需实际操作的实际题 D. 不需实际操作的“文字题”.（ 多选 ） 中共中央国务院在2018 年

6、1 月发布了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，提出不断提高教师的地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。其具体内容有（ ）。 A. 明确教师作为国家公职人员特殊的法律地位B.完善中小学教师待遇保障机制C. 大力提升乡村教师待遇 D. 提升教师社会地位.（ 多选 ）教师在实际教学过程中，经常需要用到直观的形式以促进学生对所学知识的理解，以下属于正确利用直观形式的是（ ）。为给学生讲解恐龙的知识，在课堂上播放侏罗纪公园影片片段教师引导学生有目的观察直观对象不必关注直观对象呈现的时间顺序语言和直观形象相比，略显苍白，所以意义不大.（ 多选 ） 某女教师一向以严厉著称，对学生要求非常严格，学生

7、私下给她起了一个外号：灭绝师太。该教师听说后非常生气，遂在班上大发雷霆，对学生大加训斥，该教师的做法（ ）。 A. 不能体现教书育人B. 没有做到为人师表C. 不能很好关爱学生 D. 做到了严慈相济.（ 多选 ） 新课程改革确定了基础教育新课改的基本任务，明确了新课改的具体目标，实施要求，则形成这些观点的理论基础是（ ）。A. 建构主义学习理论 B. 认知同化论C. 认知发现D. 多元智能理论.（多选）教师法第三十七条规定：“体罚学生，经教育不改的”教师有可能受 到的处理有（A.行政处分B.治安处罚C.刑事处罚D.解聘.（多选）素质教育要求重视学生创新精神的培养，以下培养学生创新能力的做法中，

8、不正确的是（A.指导学生进行用途扩散训练B.保护学生好奇心C进行实验教学D.指导学生尽可能多地提出解决问题的方案，并做评价.（多选）对派生地位的理解，正确的是（）。A.从长者方面获得C长者的标准和期望对其影响很大B.由本身的成就水平决定D.属内部动机三、请对下列命题做出判断。（本题共10小题，每小题0.5 分，共15分） TOC o 1-5 h z .我国最早实行义务教育是在 1986年。（）.负强化就是惩罚。（）.学校的标语也是一种课程资源。（）.“明知故犯”是学生缺乏道德观念的表现。（）.素质教育既强调合格率，也强调优秀率。（）.加强课程的综合性和实践性，重视实验课程教学与“藏息相辅”的理

9、念一致。（.教师法规定，故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚，是丧失教师资格的唯一要件。（.最有利于学生团队精神形成的教学组织形式是分组教学制。（）.用“铜、铁、锌导电”的知识学习“金属导电”的知识属于总括学习。（.新教师在教学时，更多的关注学生成绩，说明处在关注学生阶段。（ ）四、阅读材料，回答问题。（本题共2小题，第一小题2分，第二小题5分,7分）（一）以下是一位教师在教学保持水土时的课堂教学结构：（1）学生通过观看长江流域发生特大洪水的录像提出问题；（2）为学生提供黄河上游的资料（文字、录像、图片等），让学生尝试推想：“黄河水为什么会含有大量泥沙？”（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计

10、实验验证，自己试验验证自己所作的推想；（4）学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题；（5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。请回答31-31 题. （1）该教师采用的建何种教学方式。（2分）（2）该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？ （5分）五、请按题目要求，进行论述。（本题共 1题，每小题8分，共8分）.试述专家型教师和新教师的区别。2018年3月18日山东省临沂市河东区教师招聘考试教育理论真题一、填空题（共10题，每题1分，满分10分）1、当代关国人本土义心理学家马斯洛把人的需要按其先后顺序及强导顺序分为高低不同的层次。2、教师提供学生成绩的方式不恰当，对学生造成

11、伤害，教师的行为侵犯了学生的3、在17世纪，对班次授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是4、对师生关系的认识不再是单纯意义上的“教师中心”或6、中华人民共和国义务教育法第三十条规定，教师应当取得国家规定的6、新课程目标一般根据知识和能力，过程和方法，三个维度设计。）7、中小学教师职业道德规范是最新形势下经济、社会和教育发展对） 中小学教师应有的和职业行为的基木要求。8、中小学教师职业道德规范第二条“爱岗敬业”中，教师要做到三个认真足：以真备课上课、认真批改作业、9、根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成 年人的，不得对未成年人和儿童实施体

12、罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行 为。10、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的白我认识和 反思能力，是教育能力。二、单项选择题（共20题，每题1分，满分20分）11、新课程的课程价值观是（ ）oA学生发展为本B.科学与人文交融C回归生活世界D.民主化12、一个学校的教学质量的高低是由教师的水平，学校的设施，学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是 （）A.异因同果B.同因异果C.多因一果D. 一因多果13、学校A.生产劳动B. 模仿 C.语言D. 动物本能A. 关爱学生 B 提高修养 C. 加强反思D. 提高业务水平开展研究性学习活动的主要载体为 ( )

13、。 A. 课题研究 B. 劳动技术 C. 社区服务 D. 信息技术14、让学校的每一面墙壁都开口说话，运用哪一种的与方法( ) ? A. 陶冶教育 B. 榜样示范 C.实际锻炼 D. 品德评价 15、做好班主任工作的前 TOC o 1-5 h z 提和基础是( )A. 组织和培养集体 B. 全面了解学生C. 培养优良班风D. 做好后进生的转化工作16、 ( ) 是现代师生伦理关系的核心要求。A民主平等B.关心学生C.以人为本D.鼓励学生17、基础教育课程评价的根本目的在于()。A. 体现公平 B. 甄别与选拔C. 展示激励D. 促进发展18. 新课程把教学过程看作是() 。师生交往，积极互动，

14、共同发展过程课程传递和执行过程教师的教与学生的学过程D.是知识传授与学生能力发展的过程 TOC o 1-5 h z 19、教学关系是教师的教与学生的学的统一, 统一的实质是() 。师生对话 B. 保护学生好奇心C. 共同讨论 D. 课堂活动20、我国课程改革的基木理念是(以学生发展为本培养环境意识以创新精神和实践能力培养为重点减轻学生学习负担A. B.O C.O D. 21、教育心理起源认为教育起源于 () 。22、师德灵魂是() 。23、师德修养的历史继承性特点首先需要教师() 。A. 从历史和文化中汲取精神营养，传欣和弘扬世界各民族职业道德从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族优秀

15、师德继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的根本主张。24、我国教育法规定，明知校舍或者教台教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，行为人应承担( ) 。A. 行政法律责任 B. 民事法律责任 C. 违宪法律责任 D. 刑事法律责任 ;25、教师对学校或者其他机构侵犯其台法权益的，或者对学校或其他教有机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( ) ，作出处理。A.15 日内 B.30 日内 C.30 日后 D.60 日内 TOC o 1-5 h z 26 新修订的义务教育法对义务教

16、育阶段学校收费的规定是() 。A. 收学费、不收杂费 B. 收杂费、不收学费 C. 不收学费、杂费 D. 不收书费、杂费27、教师不直接将学习内容提供给学生，而是给学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( ) 。A. 讲授法B. 发现法C. 掌握学习法D. 头脑风暴法28 、我国教师法规定，教师是() 。A. 国家公务员 B. 教育公务员 C. 教育职员 D. 专业人员29 、在我国，明确提出实行学生中诉制度的法律是() 。A. 中华人民共和国教师法B. 中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法D. 中华人民共和国未成年人保护法30 、某寄宿制小学派车接送学生，途中有学

17、生提出要上厕所，司机在路边停车5 分钟。 5 分钟过后，可机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已)。经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤应由谁承担责任 ( ) 。A. 司机负责B. 某寄宿学校负责C. 可机和某奇宿学校共同负责司机和主某共同负责三、论述题 ( 共 1 题，满分 10 分)简要论述教师在教学中如何处理“预设与生成”的关系，并就你所教学科举例说明。答案：2018 年 3 月 18 日山东省临沂市莒南县教师招聘考试教育理论真题一、判断题(正确的在答题卡的相应位量涂“A”，错误的涂“ B”。每题04分，共12 分)原始社会的教育与社会生活、生产

18、劳动密切相连 , 教育机会均等, 没有性别差异,这与我们所倡导的教育全民化、教育民主化是一致的。( )采取决定阶段是意志行动的中心环节 , 是意志努力的集中体现, 其往往与克服困难相联系 , 与成功和失败的经验相联系。( )学校管理者通过各种文化活动 , 把师生员工的积极性引导学校目标所确定的方向上来 , 使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动, 这指的是学校文化的导向作用。（桑代克用小鸡啄米 实验证明了学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。（“建国军民, 教学为先” , 这句话反映了教育与经济、文化的关系。（认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉, 它是

19、影响态度与品德学习的内部条件之一。（ ）7“教育既有培养创造精神的力量, 也有压抑创造精神的力量, 甚至有的教育还在摧残儿童道德心灵。 这说明教育对人发展的主导作用是有条件的。（ ）学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动的复杂性与创性。（中国古代所说的“一日为师, 终生为父”和西方中世纪所说的“牧师代表上帝的旨意”等 , 都明显地反映了师生关系的不平等性。（ ）以直观感知为主的教学方法是指教师通过展示实物、演示直观教具或组织教学性的参观等 , 使学生形成对事物的正确认识的方法, 这一类教学方法主要有演示法、参观法、实习作业法三种。（ ） 11. 抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真

20、实问题的基础之上 , 也称之为“基于问题的教学”,其理论基础是建构主义教学理论。（ ）记忆不是一下子完成的 , 有三个基本环节 : 识记、保持和再现（ 再认 ） 。从信息加工的观点看 , 是记忆的编码、储存和提取的过程。（ ）注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见, 不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为参与式领导。（ ）国家中长期改革规划纲要把促进公平作为国家基本教育政策, 提出教育公平是社会公平的重要基础 , 教育发展具有不平衡性。（ ）在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个人身心发展具有不平衡性。（ ）感觉和知觉同属于认识过程的初级阶段

21、, 即感性认识阶段, 都是对当前事物的直接认识 , 都反映事物的外部特征和外部联系。（ ）通过指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省、写座右铭等来提升学生道德方法称之为实际锻炼法。（ ）鲁班发明锯、杜里埃发明内燃机汽化器说明功能固着是创造想象产生的重要条） 件。（小学生阅读发展不平衡, 个体差异较大, 并且存在明显的性别差异, 女生优于男生。（ ）20. 近代社上会 , 教育从宗教中分离出来, 教育对象的普及化 , 教育目的中增加造福社会的现实内容 , 这集中体现了教育的世俗化。（ ）小学生的学习兴趣还不稳定 , 比较笼统、模糊 , 容易对学习的形式感兴趣并从中获得满足。（根据心理活动的倾向

22、 , 瑞士心理学家荣格将性格分为内倾型和外向型, 但多数人并非典型的内倾或）外向 , 而是介于二者之间的中间型。（ ）投射测验以弗洛伊德的人格理论为依据, 相对于自陈式测验, 它对施测者的要求更高。（义务教育是以法律形式规定的 , 适龄儿童和青少年必须接受的 , 国家、社会学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。（ ）奥苏贝尔认为, 发现是儿童的主要手段, 学生掌握学科基本结构的最好方法就是发现学习。（）信度是效度的必要条件, 但不是充要条件, 要想一个测验的效度高 , 其信度必须得高 , 但信度高效度未必高。（ ）有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移 , 比如用黄金分割的

23、原理为校报设计个页面, 这种迁移是一种高路迁移（ ）态度的结构包括态度的认知成分、态度的情感成分和态度的行为成分, 其中态度的行为成分是态度的核心成分。（ ）中华人民共和国教师法第二十九条规定 , 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇: 定期对教师进行身体健康检查, 并因地制宜安排教师进行休养。（ ）学习动机是学习活动顺利进行的必要条件, 学习动机对学生学习的作用主要表现在两个方面: 影响学习进程、影响学习结果。（ ）二、单项选择题（每题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将所选答案的字母填涂到答题卡相应位置。每题 0.5 分，共 20 分）“能不能接受教育和接受什么样的教育是区别社会地位

24、的标志”，这集中体现了古代教育的（ ）特征。A. 阶级性B. 等级性 C. 刻板性D. 象征性提出教学的“高难度、高速度、理论知识起指导作用 的教学理论流派是（美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论, 强调发展人的潜能:罗杰斯提出非指导性教学, 强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向上来说 ,他们属于（ ）A. 个人本位论 B. 社会本位论C. 教育适应生活论D. 教育准备生活论我国唐朝时期已经形成了比较完备的官学系统, 比如“六学二馆” , 按教育制度的历史发展, 这属于（）。A. 制度化教育B. 非制度化教育 C. 后制度化教育D. 前制度化教育为了讲好一堂课,

25、教师经常要“绞尽脑汁地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合, 因为“教学有法, 教无定法”。这集中体现了教师劳动的（）。A. 复杂性B. 创造性C. 示范性D 连续性和广延性记忆一段长材料时存在着明显的系列位置效应, 其中的前摄抑制属于（A顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移首次提出隐性课程”概念的学者是（），被誉为现代课程之父”的教育家是（ ）。A. 杰克逊 , 泰勒B. 博比特 , 泰勒C. 博比特 , 杜威D. 泰勒 , 斯塔弗尔比姆针对学习者的接受能力 , 按照繁简、深浅、难易的程度 , 使一科材料内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展教材编排方式是（ ）。A. 直

26、线式排列 B. 螺旋式排列 C. 分支平行排列 D. 综合式排列美国心理学家加德纳的多元智力理论认为 : 人的智力是多元的 （ 包括语言智力、数理智力、空间智力、音乐智力等）, 每个人都拥有这些能力 , 只不过组合方式不同 ,导致了个体之间的差异。这一理论对教学原则提出的要求是（ ）A. 直观教学B. 循序渐进C. 因材施教D. 启发诱导期末考试后, 拿到考试成绩的小王将本学期的考试成绩与上一个学期进行比对 ,发现经过一个学期的努力 , 学习成绩有了一个大的提高, 学习积极性大大增强。按照评价所采用的的标准, 小王的评价是一种（ ）A. 相对性评价 B. 绝对性评价 C. 个体内差异评价D.

27、群体内差异评价我国明代东林党领袖顾宪成在无锡创办东林书院, 书院的精神强调“风声雨声读 TOC o 1-5 h z 书声声声入耳 ）。, 家事国事天下事事事关心” , 这在一定程度上反映了教育的（ ）A. 政治功能B. 人口功能C. 经济功能D. 文化功能按照大脑半球优势理论, 负责运算推理、音乐欣赏的分别是（ ）。A. 左半球、左半球 B. 左半球、右半球C. 右半球、左半球D.右半球、右半球在飞驰的列车上, 透过车窗看到广告墙上一个非常有用的电话号码, 为了暂时记住这一电话号码,下列策略最适合的是（ ）。A. 复述策略B. 计划策略C. 并列学习 D. 结合学习王老师在教育教学过程中 ,

28、注意培养学生良好的思想品德, 塑造学生健全人格 , 形成学生的心智技能 , 以发展眼光看待学生, 王老师这些做法充分体现了教师职业道德规范的（A. 教书育人 B. 为人师表C. 关爱学生D. 爱岗敬业人们认为山东人身材魁梧、正直豪爽: 浙江人聪明伶俐、随机应变; 而一提到重庆女孩 , 首先浮现上脑海的就是“泼辣 二字 , 丝毫不顾其中是否被冤枉的“例外”。这属于社会知觉的（）。A。. 晕轮效应B. 刻板效应C. 系列位置效应 D. 投射效应看到天空中的浮云，我们会自然地想到：向山峦，像奔马，像羊群；这属于（A. 无意想象 B. 有意想象C. 再造想象D. 创造想象在回答“大前天是星期五的前一天

29、, 后天是周几?这一问题时, 有人能很快给出答案,而有人则需花费很长时间 , 这反映了思维的哪一品质？（ ）C. 思维的灵活性和敏捷性D. 思维的逻辑性和形象性49“由两个1组成的最大数字是11。”“由三个1组成的最大数字是111” 由四个 1 组成的最大数字是多少?”许多高中生给出的答案是1111, 而不容易想到是11 的 11 次方 , 在这一问题的解决中问题解决的因素主要是（ ）。A. 心向 B. 功能固着C. 原型启发D. 动机水平动物园和旷野荒郊的老虎给人的情感体验是完全不同的 , 这可以用（ ）作出A. 理性情绪理论 B. 合理宣泄理论 C. 外周情绪理论D. 转移注意力理论按照马

30、斯洛需要层次理论, 王维的诗歌九月九日忆山东兄弟主要体现了下列哪种需要？（）A. 归属与爱的需要 的需要C. 自我实现的需要D. 尊重自我意识是个体对自己 , 以及自己与周围事物的关系的意识 , 对个体而言, 其发展的顺序是（）A. 生理自我一社会自我一心理自我B. 生理自我一心理自我一社会自我C. 生物自我一心理自我一社会自我D. 生物自我一生理自我一心理自我教数学的王老师为了让学生每天都进行数学学习不定期地进行数学测验 , 这与桑代克提出的哪一教学定律相违背 ? （, 经常搞突然袭击: 不提前通知、）A. 准备律 B. 练习律 C. 效果律 D. 频因律初中生小张的学习动机是为了取得一个好

31、的成绩, 将来有一份好的工作 : 小王的学 习动机是为了获 得老师的表扬和父母的奖励。两位同学的学习动机分别属于（A. 认知内驱力 : 自我提高的内驱力）。B. 内部动机 : 外部动机C. 自我提高的内驱力 : 附属内驱力55. “不管犯多少错误或遇到多大困难D. 附属内驱力 : 自我提高的内驱力, 仍能坚持学习、钻研, 往往主动地寻求挑战不断提高。”以上描述是对下列（ ）定向的学生的描述。A. 掌握目标 B. 成绩目标 C. 纪律目标 D. 人际目标自我效能感是指人对自己是否能否成功地从事某一成就目标的主观判断, 其最为重要的影响因素是（ ）A. 个人自身的成败经验B. 个人获得的替代经验C

32、. 个人体验的情绪唤醒D. 他人的言语行为暗示婴儿偶尔发出类似“妈”的声音, 妈妈便报以微笑和爱抚, 于是孩子会了叫“妈妈, 这是一种（）A. 无条件反射 B. 经典性条件反射 C. 操作性条件反射 D. 人际目标红楼梦中 , 人物众多 , 关系复杂 , 为了便于读者阅读 , 新版的红楼梦往往要附上一张主要人物关系表，制作人物关系表的学习策略属于（ ）A. 调节策略B. 精加工策略C. 资源管埋策略D. 监控策略小明背诵一首古诗, 从头到尾记了 8 遍就记住了 , 那么根据“过渡学习 原理 , 记（）遍最经济高效。A.10B.12C.14D.16我国古代的“六艺”课程（ 礼、乐、射、御、书、数

33、）, 古希腊的“七艺”课程（ 文法、修辞辩证法、算数、几何、天文、音乐 ）, 属于（ ）A. 学科课程B. 综合课程C. 拓展型课程D. 隐性课程儿童在知道了白菜、萝卜、西红柿等概念后, 再学习蔬菜概念, 这种学习属于（A.上位学习B.派生类属学习C.相关类属学习D.并列结和学习 62. 用“海茵茨偷药”这一道德两难故事问小明“为什么偷药是不对的?”他的回答是“会被警察抓起 来 , 会挨打”。此可以判断小明的道德认识发展水平处于（ ） 63. 评价时以学生所在班级的平均成绩为参照标准, 根据学生在班级中的位置来报告评价结果 , 这种评 价属于（ ） A 标准参照评价 B. 常模参照评价C. 形

34、成性评价 D. 诊断性评价 64. “桂林山水的作者是谁?“说出梯形的面积公式”。这是一种什么水平的提问? A. 知识水平 B. 理解水平C. 应用水平D. 评价水平初三六班的班主任王老师最近因家庭琐事缠身，同时学生临近中考 , 工作繁杂 , 这段时间总是跟同事闹别扭，跟同学发脾气, 这说明王老师在下列哪一素养上有待提升 ? （）A. 教师职业道德素养B. 教师教育教学知识素养C. 教师教育教学能力素养D. 教师的身心素养当两条直线按一定空间间隔和时距相继呈现时, 我们就会看到从一条直线向另一条直线做连续运 动 , 这种现象称之为（ ） A. 真动知觉B. 似动知觉C. 自主运动D. 运动后效

35、进餐时 , 味觉可以因食物的颜色、温度而受到影响, 这体现的是（）的规律。A. 感觉适应B. 感觉对比 C. 不同感觉相互作用 D. 不同感觉相互补偿 68. 中医通过望闻问切来诊断疾病, 地质学家根据珠峰地层中的海洋生物化石推断在遥远的过去这里 曾是一片汪洋, 这突出反映了思维的哪一特点 ? （）A. 直观性B. 表象性C. 概括性D. 间接性春秋战国时期 , 以孔子为代表的诸子百家兴办私学 , 打破了西周以来“学在官府” 的局面。按照教 师职业的发展历史，这属于（ ） A. 非职业化阶段B. 职业化阶段C. 专门化阶段D. 专业化阶段某中学生用韦氏智力量表进行智力测验, 得分 90 分 ,

36、 常模均分 84 分 , 常模标准差 10 分, 请问这位同 学的智力商数是（ ）。A.109B.106C.100D.96三、多项选择题（每题的备选答案中 , 至少有两项是符合题意的 , 请将所选答案的字母填涂到答题卡的相应位置。每题 0.8 分, 共 8 分）下列描述属于教师知识素养中的本体性知识的是（ ）A. 学科的额基本知识和基本技能B. 学科的基本理论与学科体系C. 学科的发展脉络与思维方式D. 学科教学所需的教育心理知识隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程, 下列可以归入隐性课程的是（A. 校风、学风B. 校园环境、教室设置C. 学校管理体制、班级运行方式D. 学校人际

37、关系状况我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育 , 其中心理健康教育的内容主要包括（ ）A. 学习辅导B. 生活辅导C. 择业辅导D. 心理治疗人本主义心理学主张以正常人作为心理学的研究对象, 被其批判为“幼稚心理学”和“伤残心理学 的心理学流派是（ ）A. 行为主义心理学B. 精神分析心理学C. 格式塔心理学 D. 构造主义心理学教育教学中 , 应针对学生的气质差异, 因材施教。四种典型气质类型的学生犯了错误 , 下列做法正确的是（ ）A. 胆汁质的学生犯了错误, 要冷处理, 对其批评要有说服B.多血质的学生犯了错误，要热处理，对其批评要严厉C. 粘液质

38、的学生犯了错误, 教师要采取耐心教育的方式D.抑郁质的学生犯了错误，应采取委婉暗示的方式，不宜在公开场合下指责下列人格测验中 , 属于投射式测验的是（A MMPI B. 16PF C. RIBT D TAT下列教师行为违背法律的是（ ）A. 学生上课说话 , 教师对其挖苦辱骂 B. 学生考试不及格 , 老师罚抄试卷 100 遍 C. 学生违反课堂纪律 , 老师对其进行批评 D. 学生上自习课睡觉, 班主任找其谈话 78. 素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高 学生的基本素质 为根本宗旨的教育。它以（ ）为根本特征。 A. 尊重学生的主体性和主动精神B. 形成学

39、生的动手与实践能力C. 注重开发人的智慧技能D. 形成人的健全个性以下关于新课程改革课程设置的描述，正确的是（A. 小学阶段以综合课程为主B. 初中设置分科与综合的课程C. 高中阶段以分科课程为主D. 从小学之高中设置选修的综合实践活动课程下列心理现象属于第一信号系统的是（ ）A. 够听到铃声分泌唾液B. 听到“禽流感感到害怕C. 谈虎色变D. 学生听到铃声走进教室2018 年 3 月 18 日山东省临沂市兰山区教师招聘考试教育理论真题 ）案。（每题 0.5 分，共 10 分）1有理论说学生或孩子之所以能够成为现在的样子是教师或家长期望的结果，下面能够解释这句话 TOC o 1-5 h z 的

40、原理是 （） 。A.晕轮效应 B.同化理论C.罗森塔尔效应2下面的方法中，培养学生自我效能感最好是让学生（A.正确认识自己B.观察榜样C.相信自己D.关系转换理论）。D.产生成就感3“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（） 。A.知识的传授B.培养学生良好的思想品德C.培养学生积极的心理品质D.发展学生的能力4根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（） 。A.发现教学B.情境教学 C.差异教学D.愉快教学5教学中，循序渐进的原则要求教学要（） 。A.温故而知新B.学而时习之C.不陵节而施D.不愤不启，不俳不发6人的发展要经过婴幼儿、童年、青年等时期，这表明人身心发展具有（）。A.稳定性

41、B.阶段性 C.差异性 D,可变性 7有句话说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这说明老师的教育教学要注意 （A.示范性 B.创造性 C.间接性 D.主体性8老师在地理教学中运用地球仪做教具，这体现了（） 教学原则。A.启发性B.巩固性 C.直观性 D.循序渐进性9建构主义理论认为，知识具有（） 的特点。A.主观性B.客观性 C.普通适应性D.永恒性 10. 如果家长想用看电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为，下面较为合理的安排是（A.让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的固定时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成作业后才能看电视 11. 下面著作

42、中，哪个是世界上最早的教育专著（ ） 。A.大学B.学记C.论演说家的教育D.理想国 TOC o 1-5 h z 下面的著作中，哪个是杜威的教育理论代表作 （） 。A.民主主义与教育B.教育与新人C.普通教育学D. 实验教育学13论语中提出了“举一反三”的要求，这体现了教学的（） 。A.巩固性原则B.循序渐进性原则C.启发性原则D.因材施教原则 14. 最早提出教学具有教育性的教育家是（） 。A.赫尔巴特B.卢梭C.夸美纽斯D.布鲁纳提出教学过程最优化思想的教育学家是（） 。A.赞科夫B.巴班斯基C.乌申斯基 D.维果获基在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进

43、行的心理研究方法是 （） 。A.教育观察法B.自然实验法C.实验室实验法D.教育调查法哪个心理学家最早提出了著名的“遗忘的曲线”？ （）A.维果斯基B.艾宾浩斯C.弗洛伊彳gD.斯金纳短时记忆的容量为 （） 个组块。A.5 土 2B.7 士 2C.9 土 2D.11 土 2情境教学法和欣赏教学法都属于（） 。A.以知识掌握为主的方法B.以训练技能为主的方法C.以引导探究为主的方法D.以陶冶情感为主的方法根据鲁迅的描写，读者在头脑中呈现出阿Q 的形象，这种心理活动属于 （A.表象 B.创造想象C.再造想象D.幻想二、下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选

44、或错选均不得分。（每题 1 分，共 10 分）（ 多选 ）属于常用的创造性思维的训练方法。A. 头脑风暴法B 发散思维训练C 推测与假设训练D 直觉思维训练 22.（ 多选 ）学生的认知风格 （认知方式 ）可大致划分为 （ ） 。A. 场依存与场独立 B 具体型与抽象型C 冲动型与沉思型D 发散型与辐合型 23.（ 多选 ） 了解学生的基本方法有（ ） 。A.谈话法B.观察法C.研究书面材料法D.实验法.（ 多选 ）作为教师应该具备哪些比较合理的知识结构 （） 。A.较为精深的专业知识B.较为广博的基础知识C.较为扎实的教育心理与知识D.较为扎实的公文写作知识.（ 多选 ）元认知策略可以大致分

45、为 （） 三种。A.计划策如B.监控策略C.求助策如D.调节策略 TOC o 1-5 h z .（ 多选 ）班杜拉将强化分为 （） 。A.直接强化 B.替代强化C.外在强化D.自我强化.（ 多选 ） 加德纳提出了多元智力理论，以下的智力类型中，属于智力构成的是（A. 操作智力 B 逻辑数学智力 C 音乐智力 D 人际智力 28.（ 多选 ） 关于运用有意注意的规律组织教学，下列说法正确的是（ ） 。A.明确学习的目的和任务B.创造良好的教学环境C.培养间接兴趣D.运用多种教学手段（ 多选 ） 学生情绪调节可以用的方法有（） 。A.认知调节法B.合理宣泄法C.摔打东西D.转移注意法（ 多选 ）行

46、为改变的基本方法有（） 。A.代币奖励法B.示范法C.惩罚法 D.强化法三、请按题目要求，进行论述。（共两大题，每题 10 分，共 20 分）（一）“重要他人”是一个心理学上的名词，意思在一个人的心理和人格形成过程中，起过重大影响甚至是决定性作用的人物。请回答 31-32 题请写出你的两个“重要他人”，并分别简要说明他们入选的原因，对你的影响（ 2 分）。谈谈如何利用“重要他人”理论对学生进行教育（ 8 分）。（二）今年年初，党中央国务院印发了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，对各类教师必备的知识结构和专业素养提出了新要求，成为新时代教师专业） 。发展的航标和方向。请回答 33-34

47、题请你简要谈谈对“家庭教育指导力应成为新时代教师，尤其是中小学教师必备的专业素养”的认识（ 3 分）。谈谈班主任、教师应该具备哪些家校合育能力？（ 7 分）2018 年 3 月 18 日山东省临沂市罗庄区教师招聘考试教育理论真题一、下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共 20 道小题，每题 2 分，共 40 分）1. 法国启蒙思想家卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（ ）。提出了“白板说”提出了“社会本位论”的儿童观C把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲.用内省的方法研究心理现象，试图找出构成

48、人的心理的基本元素的心理学派是（）.如果一个测验基本达到了测验的目的，测出了它要测验的东西，那么这个测验具 有较好的（）。.你认为，关于智力与学业成绩关系正确的陈述是（）。A.智力越高，学习成绩越好B.所有因素中，智力是影响学业成绩的决定性因素C.中等智力水平的学生学业成绩最好D.智力与学业成绩存在中等程度的正相关.我国古代教育专著学记中“学不蹦等”的说法，所体现的教育原则是（）。A.循序渐进B.直观性C.启发性D.因材施教.“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”，表明教师应具 有（）。A.广博的文化修养B.丰富的教育理论知识C.扎实的专业基础知识D.良好的实际工作能力.陶行

49、知先生曾说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 TOC o 1-5 h z 生”体现的教师职业道德是（）A.爱国守法B.关爱学生C爱岗敬业D.终身学习.“君子欲讷于言而敏于行。”强调的品德因素是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A.学费B.杂费 C学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费.个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面存在着千差万别的特殊性，各种特 殊性统称为心理发展的（）。A.顺序性B.不平衡性C.方向性 D.差异性.关于皮亚杰以自我为中心理论，下列阐述正确的是（）。A.过度的自我关注会产生自我意识偏差，表

50、现为自我中心B.青少年的自我中心具有两个特点：幻想观众和独特自我 C.儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考D.自我中心凡事以自我为中心、自私自利.每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己的先前经验的基础上，以某特殊的 方式来获得对新信息、新问题的理解，从而形成个人的意义，这属于（）的主张。A.人本主义学习观B.操作强化学习理论C.观察学习理论D.建构主义学习观.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，就马上给予表扬。这种 鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫（）。A.消退B.正强化 C负强化D.间隔强化.平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十

51、”等属于以下哪种迁移（）A.顺应迁移B,同化性迁移C重组性迁移D.具体迁移.提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫.受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。这属于（）。A.皮格马利翁效应B.瓦拉赫效应 C.首因效应D.培哥效应.言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。A.标志动作并组织活动的进行B.巩固与进一步概括动作表象C.外部言语转化为内部言语D.改变动作方向.一个学生根据自己的学习总目标，对

52、学习时间做出总安排，并列出学习日程安 TOC o 1-5 h z 排表。这种学习策略属于（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略.“深入浅出”这个成语主要涉及的迁移类型是（）。A.横向迁移B.纵向迁移C 一般迁移D.特殊迁移.知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。A.策略性知识B,陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识二、下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。（本大题共5道小题，每题2分，共10分）.（多选）教师劳动的社会价值主要体现在以下哪些方面（）。A.教师劳动能推动社会制度文明的发展B.教师劳动能推

53、动社会精神文明的发展C教师劳动能推动人的素质的发展D.教师劳动能推动社会物质文明的发展 E.教师劳动能满足教师的个人需要.（多选）影响问题解决的因素是（）。A.发现问题B.知识经验C.思维定势D.功能固着.（多选）按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是A.自我中心阶段B.服从与惩罚定向阶段 C.朴素的利己主义定向阶段D.权威阶段24.（多选）专家型教师与新手教师的主要区别表现在（）。A.教学态度B.教学计划C.教学过程D.教学评价.（多选）下列关于遗传素质对人的身心作用的说法正确的是（）。A.遗传素质为人的发展提供了可能性B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及

54、其阶段C遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异D.遗传素质对人的身心发展具有重要的作用，所以遗传素质好，人的发展一定好三、请按题目要求，进行简答。（本大题共6小题，每小题5分，共30分）.为了防止遗忘，我们应怎样进行有效的复习？.你认为生产力的发展水平对我国教育发展有怎样的作用？. 一个良好的班集体有什么特征？.苏联教育家第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真 理。”体现了什么教学原则？在教学中应如何贯彻这一原则？.教师体罚学生，侵犯了学生哪些权利？.苏联教育家马卡连柯说“我们要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个 人。”这句话体现了什么德育原则？结合实际，谈谈自己的

55、感受？四、请按题目要求，进行论述。（本大题共1小题，每小题10分，共10分）（一）19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了多面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不 是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢 了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为 美国著名的企业家和思想家。他就是戴尔 ？卡耐基。请回答32题.你怎样理解“坏孩

56、子”、“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？2018年3月18日山东省临沂市蒙阴县教师招聘考试教育理论真题一、单项选择题（10分，每题1分）得分1,能够持久激发每位学生学习动机的做法是（）A.让学生树立理想和信念B.学生面对挑战C让学生获得成功体验D.让学生在赏识中学习参考答案:A.通过创设问题情境提出假设，然斤验证假设并做出结论的教学策略是（）A.合作学习B.发现学C.情境学习D.指导学习参考答案:B.根据学生个人成就在该班学生成绩序列中所处的位置来判定共成绩优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求，这种教学评计属于（）评价A.诊斯性B.绝对性C.总结性D.相对性参考答案:D.如果一个家长想用

57、看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（A.让儿童看完完视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视得适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视参考答案：D。强化有正负之分，正强化物意味着奖励，目的在于使目标行为出现，负强 化物则意味着惩罚，目的是使目标行为消退；本题中看电视是完成家庭作业的忙强化 物。.有预定目的，需费一定意志努力的注意是（）oA.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意参考答案：A随意注意也叫有意注意，是有预定目的，需要一定意志努力的注意形式6,认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜

58、样的行为学习获得间接经验的学习理论是（）A.认知发现理论 B.认知同化理论 C社会学习理论D.人本主义学习理论参考答案:C班杜拉的社会学习理论认为学习的实质是观察学习。.画家的绘画能力属于（）A.再造能力.创造能力C. 一般能力D.特殊能力参考谷案：D.特殊能力，又称专门能力，指某种专业活动中表现出来的能力，是顺利完成专业活动的心理条件，如音乐能力、绘画能力，数学能力等。8.以教师的语言为主要媒介系统、途贯地向学生传授知识、表达情感和价偿观念的 教育方法是（A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法参考答案：B讲授法是指教师通过口头语言统连贯地向学生传授知识技能，发展学生智力的方法。9某学生在地

59、理学习中利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握，学生采用的这种学习策略是 （） A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略参考答案:D组织策咯包括列提纲、利用图形、利用表格和归纳策略。题干上描述为组织策略，所以此题选择D10.学习方法指导经常采用，且效果较好的一种方式是（）A.专题讨论式B.学科渗透式C.学习诊断式D.经验交流式参考答案：B.学科渗透式是学法指导经常采用且效果较好的种方式，是教师根据自己所教的学科渗透学习方法二、填空题（5分，每题1分）得分.操作性条件反射理论由行为主义心理学家创立。参考答茶：斯金纳.皮业杰根据认知结构的不同 ，把个体认知发划分为4 个

60、阶段，其中初中生的认知发展处于阶段。参考答案：形式运算阶段.由兴趣，理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是参考答案：内部动机4在归因训练中要求学生将学习成绩的优劣归因于“努力程度”，因为在维纳的归因理论中“努力程度”属丁内部的，不稳定的归因参考答案：控制5.按照义务教育法实施细则的规定，当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校最迟在新学）年开始前天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父参考答案：下E三、论述题（15分）述教学目标设计的含义及教学目标设计的一般步骤强。（4分）参考答案：教学目标设计的含义：教学目标是预测学生通过教学活动获得的学习结果。教学目标是教学活动的出发点和