天一大联考2020-2021学年高二下学期线上联考语文试题

1、河南省天一大联考2020-2021学年高二下学期线上联考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。美育是审美教育的简称，由18世纪德国诗人、哲学家席勒提出。席勒之后，欧美国家论述美育的论著并不多见，但在中国，美育研究经久不衰。进入新世纪，美育回应时代需求，又具有了新的意义。美育具有“感性教育”的意义。席勒首创的美育一词，本义就是感性教育，是在理性教育的同时，促进人的感性方面（如感知、想象、情感、直觉乃至无意识等）的发展，以保持人的感性自发性、保护生命的活泼和原创力、维护人与自然之间天然的、肉体化的联系。人的感性对其生存质量具有十分重要的意义。一个情感麻木、枯竭或压

2、抑的人，即使其他方面十分富足，他的个体人格也不会有全面的发展，其生存也不会完满、幸福。当然，美育作为感性教育，并不是非理性的教育，更不是排斥理性的教育，美育所要发展的感性是和理性相互协调、相互包含、相互促进的感性。美育具有“人格教育”的意义。美育不仅能够促进人的感性发展，而且有助于人的其他方面的发展，特别是道德发展。它包含了与德育的内在联系。从学理上看，美育与德育的联系源自美与善的联系。美不仅具有感性的外观，也具有理性的内涵，这个内涵在相当程度上就是“善”，离开了“善”的内涵，美就无法被理解。从实践.上看，人的道德状态是从审美状态发展而来的，道德修养建立在审美的基础上。柏拉图曾指出，对儿童进行

3、音乐教育，可以使他在理智尚未发达的时期，就养成和谐的心灵和恰当的情感态度。美育具有“创造教育”的意义。美育发展创造力的功能可以概括为三点。一，解放无意识，保障自发性。创造活动的自发性源于深层心理冲动的自由涌现，而美育过程是情感自由解放的过程，能减轻对深层心理活动的压抑与束缚，使之不断受到激发，保持旺盛的活力。二，发展心灵的独创性。独创性是创造的一个基本要素。在美育过程中，探索新事物和新方法、产生新感受和新经验、表现新观念和新题材不仅不受到压制，而且受到保护和激励，这对于形成追求独创性的兴趣、自觉意识和价值观念十分有利。三，促进直觉能力的发展。许多研究结果表明，直觉能力是具有创造力的一个先决条件

4、。在审美过程中，知觉、想象和情感体验均具有将感觉材料和情感经验整合成为有机整体，创造出审美意象的能力。因此，以培养审美能力为主要任务的美育内在包含着发展创造性直觉能力的功能。（摘编自杜卫美育三义）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是美育虽由德国人席勒提出，但对它的研究，中国比欧美国家更重视。美育可以促进人感性方面的发展，人的感性是其生存是否能够完满、幸福的前提。美的理性内涵是“善”，没有“善”这个理性内涵，美也就没有办法被人们理解。美育过程能减轻对深层心理活动的压抑与束缚，这对发展人的创造力有重要作用。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是文章以美育研究的时代发展为基础，论证了美

5、育为适应新世纪而具有新意义。文章在论证美育的“感性教育”意义后，又论证了其与理性的关系，逻辑严谨。引述柏拉图关于音乐教育意义的观点，增强了对美育与德育关系论证的权威性。与重视创新的时代特点有关，文章对美育“三义”的论证侧重于“创造教育”方面。3根据原文内容，下列说法正确的一项是美育的本义是“感性教育”，这种感性教育是不能离开理性教育而独自存在的。道德修养是建立在审美的基础之上的，没有美育，恐怕也就不会有德育的存在。美育具有发展创造力的功能，因此重视美育的国家，应是科学创造活跃的国家。美育保障创造自发性，激发探索兴趣，发展直觉能力，从而让人具有了独创性。阅读下面的文字，完成小题。材料一：据南方科

6、技大学科学与人类想象力研究中心发布的2018中国科幻产业报告，2021年中国科幻产业产值超过140亿元人民币，而仅2021年前六个月，产值就已经接近100亿元。此外，科幻在各种媒体上全面落地，除传统纸媒外，其他出版机构也都通过微博、微信公众号等方式发表科幻作品，各种音频产品纳入了科幻作品赏析，甚至网络综艺节目也开始与科幻界合作。当然，还有科幻影视。2018中国科幻产业报告显示，从2021年到2021年上半年，国产科幻电影票房总计22亿元，科幻网剧产值达16亿元。与此同时，中国科幻也正在走向世界。近些年，已经有大概30名作者的100余部作品被翻译成20多种语言。美籍华裔科幻作家刘宇昆认为，这是自

7、“功夫”之后，中国最大的文化输出。（摘编自科幻有望成为“功夫”之后中国最大的文化输出，光明日报2021年2月22日）材料二：小说流浪地球的作者刘慈欣谈到，与传统的现实主义文学着力描写人与人、人与社会的关系不同，科幻文学的特点是描写渺小人类个体与宏大自然、宇宙之间的关系。在流浪地球中，人类作为整体出现，不是不同个体、种族之间的冲突，而是一个“人类命运共同体”。“我是在中国文化的大背景下创作的，地球是全部历史、文化、文明之根的一个象征。带着地球一起在太空航行，表达了中国人对故土、对家园的感情和情怀。我在宇宙的大背景下去表现这种情怀。”清华大学中文系助理教授贾立元认为，刘慈欣的背后，其实是中国作家在

8、学习、借鉴外国优秀科幻作品的基础上，从本民族的经验和冲动出发，去探索人类未来图景的长久努力。科幻文学作家韩松表示，一个国家在成长为经济大国后，其实力必然在文化和科技上有所反映。想象力是大国实力重要的元素，流浪地球对中国近年来发展积累的实力进行了很好的展示。事实上，近年获得国内外重要科幻奖项的作品，无不把视角投向重大现实命题，涉及科学对社会和人性的影响、传统文化在当代的传承变迁、中国在多元化世界中的位置、民族国家在太空时代的走向、人与宇宙的深层关系等，这或有助文艺摆脱视野局限，回到更广阔的人文关怀，焕发新的想象空间。（摘编自流浪地球）强势掀起科幻文学热，文艺报2021年2月22日）材料三：一般来

9、说，文学或者艺术的创作要遵循金字塔原理，即在大量的水平较低的作品上面才能产生出少量的优秀作品。我国的科幻创作人员结构不像金字塔，而像一根筷子。科幻研究者三丰做过统计，目前国内有一定代表性和知名度的科幻作者大约30人，相对于我们接近14亿的人口基数，真是少得可怜。科幻小说创作是一个高门槛的工作，它对作者的文学造诣和科学素养要求都很高。中国科幻第一人雨果奖得主刘慈欣之前是山西娘子关电厂的高级工程师；银河奖获奖次数最多的王晋康，西安交通大学毕业，高级工程师；银河奖京东文学奖获得者韩松，武汉大学毕业，新华社对外新闻编辑部副主编；除科学素养很高，这几位科幻作家身上还有一个共同特点，都不是专业写作。这是因

10、为科幻创作收入太低，只靠科幻创作就能养活自己的人极少。在我国，绝大多数科幻作家都要另觅赚钱方式养家糊口甚至倒贴来养活自己的科幻爱好与创作。（摘编自孙赛波热闹过后科幻文学的春天在哪里，齐鲁晚报2021年2月18日）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是根据2021年前六个月我国科幻产业的产值来看，该年度我国科幻产业的总产值将可能超过此前一年的140多亿元，成为历史新高。与科幻文学描写渺小人类个体与宏大自然、宇宙的关系不同，流浪地球是把人类作为一个“命运共同体”来表现的。想象力是大国实力的重要元素，这种想象力在流浪地球中有很好的展现，可以体现中国近年来发展.积累起来的实力。科幻创作门槛高、收人

11、低，导致我国的科幻创作人员过少，因此，我国虽有一些高水平的科幻小说作者，前景仍不容乐观。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是中国科幻不仅在国内取得巨大的经济效益，也已经在世界范围产生了巨大的影响力，可以说是“功夫”之后，我国又一次成功的文化输出。中国科幻文学有着不同于其他国家科幻文学的鲜明特色，流浪地球中带着地球一起在太空航行的故事，就表现了非常浓郁的中国特色。近年来，中国优秀科幻作品所表现出来的宏大视野，可能会助推整个中国文艺摆脱视野局限，回到表现广阔人文关怀的正道上来。文艺创作一般要在大量的水平较低的作品上面才能产生出少量的优秀作品，相对于这个金字塔原理来说，中国科幻文学是个特

12、例。6.以流浪地球为代表的中国优秀科幻创作取得成功的原因有哪些？请根据材料简要概括。阅读下面的文字，完成小题。牛老爷的痰盂老舍牛老爷在做税关监督的时候，曾经亲手打过庶务科科长两个很响的嘴巴。打嘴巴的原因是买汽车。庶务科科长是个摩登人物，很晓得汽车的式样，构造，舒适，速度，与怎样拿扣头。车，设若完全由一般的摩登人物来看，真是辆好车，式样新，座位舒服，走得稳而快。科长押着新车，很得意地开到监督门外。监督正在书房里看书。所谓看书，就是在床上躺着吸烟，而枕旁放着一本书。遇到客人来，监督便吸一气烟，翻一翻书。科长进了书房，监督可是并没去翻那本天书。科长不是客人，监督用不着客气。连连吸了好几气烟，监督发了

13、话：“你知道我干吗买这辆车？”“衙门的那辆太旧了，”科长试着说，“那还是一”他要说，“那还是去年买的呢，”可是觉出“去年”与那“还”字间的文气不甚顺溜。监督摇了头：“一点也不对！我为的是看看你办事的能力怎样。第一件我要问你的，你知道我的房子是新赁的，而没有车棚，同时你又晓得我得坐汽车，为什么不先派人来造车棚子呢？”“马上我就派人来修！马上”科长的嘴忽然有点结巴。“马上？你早干什么来着？先看看车去！”科长急忙往外走，心里轻松了一点，以为一看见车，监督必能转怒为笑的。看了车里边一眼，监督给了科长两个嘴巴。“我问你，”监督用热辣辣的手指，指着科长热辣辣的脸蛋：“你晓得不晓得我这老一点的人有时候是要吐

14、痰的？痰要是吐在车里是否合于卫生？那么，为什么不在车里安个痰盂？”“马上就去安一个！”科长遮着脸说。“安什么样子的？怎么个安法？我问你！”监督的绿脸上满跳起更绿的筋，像一张不甚体面的倭瓜叶似的。“买一只小白铜的，大概”“买一只，还大概？你这个东西永远不会发达了，你根本不拿事当事做！你进来！”科长随着监督又进了书房，监督喝了口酽茶，喘了口气，继续训话：“就拿安一只痰盂说，这里有多少学问与思想！买一只，还大概？哼！以科学的态度来讲，凡事不准说大概！告诉你，先以艺术的观点来说，这只痰盂必须做得极美，必定不能随便买一只。它的质，它的形，都须研究一番。据我看，铜的太亮，铁的太蠢，镀银的太俗，顶好是玉的。

15、至于形，若是仿古呢，不妨仿制古代的壶或卣，上面刻上钟鼎文，若是新创呢，就应当先绘图，看了图再决定上面雕刻什么。质与形之外，还要顾到卫生的条件。它下面必须有一条不碍事的皮管或钢管，通到车外，使痰滑到车外，落在街上，而不能长久地积在盂中。与此相关的，还要研究痰盂的位置与安法；位置，不用说，必须极方便；安法，不用说必须利用机械学的知识，盖儿自动地起落，盂的本身也能转动，以备车里有二人以上的时候都不费事而能吐痰。我这不过是指示个大概，可已经包括好几种学问在内；要是安心去细想，问题还多得很呢！你呀，年轻的人，就是吃亏在不会用这个。”监督指了指脑袋。科长“嗯”了一声。“嗯什么？”监督又强硬起来，“我说你没

16、有脑子！科长摸不着头脑，一手遮脸，一手抓头。监督叹了口气。“你回去吧，先派四名木匠，四名泥水匠，两名漆匠，两名机器匠来。车棚，痰盂，地板，浴室，小孩的玩具，都得收拾与建造。我用不着你，我自己会告诉他们怎么办。”科长先把木匠们派来，而后到医院去看牙。第二天、第三天，几乎是天天，他总到监督宅里去看一眼，仿佛他很喜欢牛监督似的。在监督宅里，他遇见了会计科长。会计科长不但没挨嘴巴，并且连监督家中的厨子与男女仆的工钱也蒙监督允准由衙门里代开；关于那十几个匠人的工资自然更没有问题十几个工人几乎是昼夜不停地工作，连监督的小孩坐着玩的小板凳都由监督自出花样，用红木做面，精嵌蛤蚌的花儿。可是没看见他们做那个艺术

17、的科学的卫生的痰盂，原来监督已决定到福建定做五十个闽漆嵌银的。（有删改）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是以“牛老爷的痰盂”为题，新颖而又有讽刺意味，小说中嘲讽的对象不仅有主人公税关监督，还有庶务科长和会计科长。“科长不是客人，监督用不着客气”，这既揭示了监督对待不同身份的人态度不同的势利，又暗示了后文他对庶务科长的态度。庶务科长“挨嘴巴”是小说的中心故事，文中多次描写与之相关的细节，既突出了主人公的形象特点，又使小说在结构上浑然一体。小说善于通过个性化的语言刻画人物，尤其是税关监督牛老爷这-形象，正是借助极富个性的语言描写，让人读来如在眼前。8小说在情节发展上善于制造意

18、外，请从文中找出一个例子并简要分析其作用。9请概括小说主人公税关监督身上有哪些“老爷”做派，并结合小说中与“痰盂”有关的情节简要分析。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。窦威，字文蔚，扶风平陵人，太穆皇后从父也。父炽隋太傅威家世勋贵诸昆弟并尚武艺而威耽玩文史介然自守诸兄哂之谓为书痴隋内史令李德林举秀异，射策甲科，拜秘书郎。秩满当迁，而固守不调，在秘书十余岁，其学业益广。时诸兄并以军功致仕通显，交结豪贵，宾客盈门，而威职掌闲散。诸兄更谓威曰：“昔孔丘积学成圣.犹狼狈当时，汝效此道，复欲何求？名位不达.固其宜矣。”威笑而不答。久之.蜀王秀辟为记室.以秀行事多不法，称疾还田里。及秀废黜，府僚多

19、获罪，唯威以先见保全。大业四年，累迁内史舍人，以数陈得失忤旨，转考功郎中，后坐事免，归京师。高祖入关，召补大丞相府司录参军。时军旅草创，五礼旷坠，威既博物，多识旧仪，朝章国典，皆其所定，禅代文翰多参预焉。高祖常谓裴寂日：“叔孙通注不能加也。”武德元年，拜内史令。威奏议雍容，多引古为谕，高祖甚亲重之，或引入卧内，常为膝席。又尝谓日：“昔周朝有八柱国之贵，吾与公家咸登此职。今我已为天子，公为内史令，本同末异，乃不平矣。”威谢日：“臣家昔在汉朝，再为外戚，至于后魏，三处外家，陛下龙兴，复出皇后。臣又阶缘威里，位忝凤池，自惟叨滥，晓夕兢惧。”高祖笑日：“比见关东人与崔、卢为婚.犹自矜伐.公代为帝戚.不

20、亦贵乎！”及寝疾，高祖自往临问。寻卒，家无余财，遺令薄葬。谥曰靖，赠同州刺史，追封延安郡公。葬日，诏太子及百官并出临送。(节选自旧唐书窦威传)注叔孙通，汉初政治家，为高祖刘邦制定朝仪。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是父炽/隋太傅/威家世勋贵/诸昆弟并/尚武艺/而威耽玩文史/介然自守/诸兄哂之/谓为书痴/父炽/隋太傅/威家世勋贵/诸昆弟并尚武艺/而威耽玩文史/介然自守/诸兄哂之/谓为书痴/父炽/隋太傅/威家世勋贵/诸昆弟并/尚武艺/而威耽玩/文史介然自守/诸兄哂之/谓为书痴/父炽/隋太傅/威家世勋贵/诸昆弟并尚武艺/而威耽玩/文史介然自守/诸兄哂之/谓为书痴/11下列对文中加点词语

21、的相关内容的解说，不正确的一项是字，表字，指在本名以外所起的表示德行或与本名意义相关的另一名字。射策，是古代一种通过考试选拔人才的方法，考试的内容分为射技和经术两项。禅代，即帝位的禅让和接替；古代禅代大多并非禅让者自愿，而是接替者篡位。陛指帝王宫殿的台阶，“陛下”本指站在台阶下的侍者，后成为对帝王的尊称。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是窦威志在学业，不求仕途显达。他初仕为秘书郎，任期届满后仍坚持担任此职，十多年后学业更为广博；其诸兄仕途显达，他虽担任闲职，却不以为意。窦威见在事先，仕隋颇为坎坷。他任蜀王记室时，见蜀王行事多有违法，便辞归乡里，后因此得以保全；升任内史舍人后，先

22、是忤旨降职，后又因事被免。窦威博学多识，制定朝章国典。在高祖人关后，因军队新创，礼仪制度缺失，他为高祖制定了朝章国典，还起草了禅代等众多重要的文书，受到高祖的高度评价。窦威为帝所重，死后尽享哀荣。他卧病在床时，高祖亲自前往探视；去世后，不仅官爵得到赠封，下葬的时候，皇帝还命太子和百官一并出城为其送葬。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。昔孔丘积学成圣，犹狼狈当时，汝效此道，复欲何求？比见关东人与崔、卢为婚，犹自矜伐，公代为帝戚，不亦贵乎!三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成小题。初加朝散大夫又转上柱国白居易紫微今日烟霄地，赤岭前年泥土身。得水鱼还动鳞鬣，乘轩鹤亦长精神。且惭身忝官阶贵，未敢家嫌

23、活计贫。柱国勋成私自问，有何功德及生人。注紫微：指唐代中央三省之一的中书省。泥土身：白居易任忠州刺史时，曾在当地植荔枝、种花。轩：古代大夫以上乘坐的车。左传闵公二年载：“卫懿公好鹤，鹤有乘轩者。”生人：指百姓。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是诗人从地方被调到中央任职，这种地位的变化之大因对比手法的使用而更突出。诗人惭愧自己所得的官阶贵重，因此即使是家里生活艰难也不敢有一点埋怨。诗人对百姓没有丝毫的功德，却获得上柱国的爵位，这让他的心里深感不安。这首诗描写诗人加官晋爵时的感受，语言浅近平易，风格与观刈麦相似。15这首诗的颔联有什么含意？请简要分析。四、情景默写16.补写出下列句子中的空缺部

24、分。TOC o 1-5 h z陶渊明桃花源记中的渔人与桃花源人交谈时，发现他们“，”，可见他们与世隔绝之久。李白在蜀道难中描写了蜀地险恶的政治形势后，劝告前往蜀地的人说“，韩愈在师说中指出，学生不一定不如老师，老师也不一定会超过学生，原因在丰“”J?O五、选择题阅读下面的文字，完成小题。2021年开始的医疗人工智能，至今。有关“AI医疗”的各方观点也往往，例如这边报道称AI在诊疗大赛上完胜医生团队，前景乐观；那边却有专家认为，所谓的AI诊疗目前还只是，要成为真正意义上的诊疗还有很长的路要走。地说，“Al医疗”所描绘的无疑还只是一幅美妙的图景。根据当前的AI能力，AI医疗最多只能定位为辅助医疗。

25、在文字、图像处理方面，机器学习已经展现出特有的优势，()。在这些特定方面的AI辅助.有望解放医疗负荷.提高医疗效率。不过，在现阶段也只是如此。17依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是方兴未艾各执一词捕风捉影平心静气甚嚣尘上大相径庭镜花水月平心静气甚嚣尘上各执一词捕风捉影实事求是D方兴未艾大相径庭镜花水月实事求是18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是相比人类大脑学习医疗影像所花费的时间，机器算力要少很多只就学习医疗影像所花费的时间来说，机器算力远远少于人类大脑仅从学习医疗影像所花费的时间来说，人类大脑是远远超过机器算力的与机器算力学习医疗影像所需要的时间比，人类大脑要多得多19文中

26、画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是在这些特定方面，AI辅助医疗有望解放医疗负荷，提高医疗效率。在这些特定方面的AI辅助医疗，有望解放医疗负荷，提高医疗效率。在这些特定方面，AI辅助医疗有望去除医疗负荷，提高医疗效率。在这些特定方面的AI辅助，有望去除医疗负荷，提高医疗效率。六、语言表达下面是-则启事的部分内容，其中有五处表达不妥当，请指出并改正。因工作需要，我局想要面向社会公开招聘警务辅助人员4名，主要做治安巡逻、交通协管等警务辅助工作。要求：本县户籍(非本县户籍恕不接待)，男性，年龄18至30周岁，大专及以上文化程度，身体没有疾病，无不好信用记录。有意者即日起到我局政工监督室报名。请

27、恰当组合所给的词语，为下面三副有关读书的对联补出缺少的上联或下联。材料：消手书万卷古今永日得见自抄座上同观未见奇书上联：门前莫约频来客下联：上联：下联：一窗昏晓送流年上联：每闻善事心先喜下联：七、材料作文22阅读下面的材料，根据要求写作。随着国力的迅速提升，国人的文化自信不断增强，学习传承中华优秀传统文化也渐成潮流：让孩子背诵三字经弟子规等传统启蒙读物的家长日渐增多，身穿传统汉服的俊男靓女在现代化的都市街头不时走过，著名的历史博物馆在节假日里人头攒动电视节目经典咏流传中华诗词大会等掀起收视热潮，甚至一些国外名人的孩子们也能吟诵唐诗宋以上材料触发了你怎样的联想和思考？你对学习和传承中华优秀传统文

28、化有怎样的认识或看法？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案1C2D3A【分析】1本题考查学生筛选并整合文中的信息、分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。C项，曲解文意，“美的理性内涵是善”说法有误，根据原文“美不仅具有感性的外观，也具有理性的内涵，这个内涵在相当程度上就是善”，选项去掉了“相当程度上”这一修饰成分，改变了句意。故选C。2本题考核分析论点、论据和论证方法的能

29、力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。D项，“侧重于创造教育方面”分析有误，综合全文来看，文章对美育“三义”的论证并无侧重，三者是并列关系。故选D。3本题考查学生筛选整合文中信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质

30、，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，“没有美育，恐怕也就不会有德育的存在”说法有误，审美不等同于美育，道德修养也不等同于德育，故根据“道德修养是建立在审美的基础之上的”，不能推出“没有美育，恐怕也就不会有德育的存在”的结论。C项，“重视美育的国家，应是科学创造活跃的国家”说法有误，“重视美育”不是“科学创造活跃”的充分条件，故不能根据“重视美育的国家”推出其“科学创造活跃”。D项，“从而让人具有了独创性”说法有误，不是美育“让人具有了独创性”，而是美育有利于发展独创

31、性。故选A。4B5A6.既学习、借鉴外国优秀科幻作品，又立足中国文化背景，具有中国特色。以中国近年来发展积累的实力为后盾，视角投向重大现实命题。科幻作者兼有很高的文学造诣和科学素养，且热爱科幻文学创作。【分析】4本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。B项，“与科幻文学描写渺小人类个体与宏大自然、宇宙的关系不同”说法有误，“描写渺小人类个体与宏大自然、宇宙的关系”是所有科幻文学的共同特点，流浪地球也不例外。故选B。5本题考查学生筛选整合文本信息，分析

32、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。A项，“也已经在世界范围产生了巨大的影响力”说法有误，原文是说中国科幻正在走向世界，但是不代表已经在世界范围内产生了巨大的影响力。故选A。6本题考查学生筛选并整合文中的信息、概括中心意思的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。材料二提到“刘慈欣的背后，其实是中国作家在学习、借鉴外国优秀科幻作品的基础上，从

33、本民族的经验和冲动出发，去探索人类未来图景的长久努力”，这里说明中国优秀科幻创作取得成功的原因之一就是学习、借鉴外国优秀科幻作品，又立足中国文化背景，具有中国特色；“近年获得国内外重要科幻奖项的作品，无不把视角投向重大现实命题，涉及科学对社会和人性的影响、传统文化在当代的传承变迁、中国在多元化世界中的位置、民族国家在太空时代的走向、人与宇宙的深层关系等，这或有助文艺摆脱视野局限，回到更广阔的人文关怀，焕发新的想象空间”，这说明中国优秀科幻创作取得成功的另一个重要原因是以中国近年来发展积累的实力为后盾，视角投向重大现实命题；材料三提到，“科幻小说创作是一个高门槛的工作，它对作者的文学造诣和科学素

34、养要求都很高”，中国科幻第一人雨果奖得主刘慈欣、银河奖获奖次数最多的王晋康和银河奖京东文学奖获得者韩松等人，不仅文学造诣和科学素养高，而且对科幻文学十分热爱，这也是我国优秀科幻创作取得成功的一个非常重要的原因。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方

35、法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。7C8答案示例一：庶务科长得意地押着自认为的好车去监督家讨好，却招来监督两个狠狠的嘴巴。作

36、用：形成反差，制造喜剧效果;突出监督不可捉摸、难以伺候的官老爷特点，嘲弄庶务科长讨好上司行为的可笑。示例二：监督一开始大谈制作和安装痰盂的学问与思想并让科长安排人制造，最后却决定从福建定做。作用：形成反差，制造喜剧效果;嘲弄监督在制造安装痰盂上不切实际的可笑和借给车上安装痰盂以谋私的无耻。9.骄横粗暴，官气十足。因车里的痰盂问题而训斥人、打人。卖弄学识，自命不凡。大谈所谓的痰盂学问。讲究享受，生活腐化。车里也要安装痰盂且丝毫不能含糊。以权谋私，贪婪成性。利用给车里安装痰盂大占公家便宜。【分析】7本题考查学生的分析综合和鉴赏评价能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物

37、形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“庶务科长挨嘴巴是小说的中心故事”说法有误，综合全文来看，庶务科长“挨嘴巴”只是小说的一个重要情节，而不是“中心故事”。故选C。8本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。解答此类试题，首先要明确题干要求，如本题要求分析情节发展上的“意外”，然后回到文本，找到制造“意外”的情节，用简练的语言加以概括，并分析其表达效果。如

38、小说中庶务科长得意地押着自认为的好车去监督家讨好，结果却出乎其意料，招来了监督两个狠狠的嘴巴。这造成了情节的突转，制造情节发展上的“意外”，形成反差，制造喜剧效果，突出监督不可捉摸、难以伺候的官老爷特点，也嘲弄庶务科长讨好上司行为的可笑。9本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回

39、答性格特征。本题要求结合“痰盂”的情节分析小说主人公监督身上的“老爷”做派，重点关注有关“痰盂”的情节，并分析其反映的主人公形象特点。首先，看车之前，监督因为庶务科长没有提前给他搭建车棚而挑剔责怪，在查看新车的时候，又因车里没有设痰盂而训斥庶务科长，甚至打了庶务科长几个耳光，这些行为都体现了其骄横粗暴，官气十足；监督在庶务科长面前大谈所谓的痰盂学问，从艺术到科学再到机械学，好似无所不知无所不晓，这体现了监督卖弄学识，自命不凡；从开场对监督躺在床上抽大烟的描写，到后面车里也要安痰盂，且讲究多，这些都放映了其讲究享受，生活腐化；而最后监督利用给车里安装痰盂大占公家便宜，则又体现了其以权谋私，贪婪成

40、性。【点睛】小说文本阅读是文学类文本阅读的一种常考样式。阅读文本时要紧紧围绕“三要素一主旨”进行圈点勾画。通过对标题、开头、结尾、意蕴深刻处以及自己认为重要的段落和语句的圈点勾画，初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题，为快速而准确地答题作准备。小说试题的命制往往围绕“三要素一主旨”进行，答题时要弄清各题考查的考点，然后根据考点所指向的小说三要素及主旨答题。10B11B12C13(1)过去孔丘积累学问成了圣人，还是在当时很困窘，你效法此道，又想追求什么呢?(2)近来见关东人和崔氏、卢氏结亲，还自我夸耀，您家世代都为帝王亲戚，不也很尊贵吗!【分析】10本题考查文言文断句的能力。通读

41、全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。划线句的翻译是：父亲窦炽，隋时担任太傅。窦威家世代是功臣显贵，各位兄弟都崇尚武艺、窦感却专心研习文史，专一自守，兄长嘲笑他、称他是“书痴”。“诸昆弟并尚武艺”意思是各位兄弟都崇尚武艺，“诸昆弟”是主语，“尚”是谓语，“武艺”是宾语，中间不可断开，排除AC；“耽玩文史”是动宾结构，意思是专心研习

42、文史，中间不可断开，排除D。故选B。11本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“考试的内容分为射技和经术两项”说法有误，“射策”考试的内容为经术，不含“射技”。故选B。12本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在

43、。对似是而非处，要有借题解文的意识。C项，“还起草了禅代等众多重要的文书”的说法有误。根据原文“禅代文翰多参预焉”，他只是参与了禅代文书的起草。故选Co13本题考查理解并翻译文中的句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：(1)“狼狈”，困窘；“效”，效法；“复欲何求”是宾语前置结构，应该理解为“复欲求何”，又想追求什么呢。(2)“比”，近来；“矜伐”，夸耀；“贵”，尊贵。【点睛】准确翻译文言句子的方法:要在语境中理解句

44、子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。译文:窦威，字文蔚，扶风平陵人，是太穆皇后的从父。父亲窦炽，隋时担任太傅。窦威家世代是功臣显贵，各位兄弟都崇尚武艺、窦感却专心研习文史，专一自守爸兄长嘲笑他、称他是“书痴”。隋内史令李德林

45、主持科举，他参加秀异科考试，射策甲科，任秘书郎。任职期满应当升官，却坚持原职不愿调任，任秘书郎十多年，他的学业更加增进。当时各兄长都因军功官运通达显贵一时，交往结识豪门权贵，宾客盈门，而窦威的官职仍是闲散官。各兄长又对窦威说：“过去孔丘积累学问成了圣人，还是在当时很困窘，你效法此道，又想追求什么呢?功名地位不通达，原本是活该了。”窦威笑笑没有回答。过了很久，蜀王杨秀征召他为记室，因为杨秀做事多不守法，自称有病返回乡里。杨秀被废黜，幕府中的官吏大多获罪，只有窦威因有先见之明而保全。大业四年，多次升迁后任内史舍人，因多次陈述朝政得失违背了皇帝的旨意，改任考功郎中，后因事获罪免职，返回京城。高祖进入

46、关中，召补窦威任大丞相府司录参军。当时军队初创，五礼荒废，窦威博学多识，很熟悉以往的礼仪，朝章国典都是他制定的，禅让继位的文书他大多参与起草。高祖常对裴寂说：“叔孙通也不能超过他。武德元年，任内史令。窦威奏议时仪态文雅，多引用古典作比喻，高祖很亲近看重他，有时引入卧室，常促膝而.谈。又曾对他说：“以前周朝有八柱国的贵位，我与您家都得到此职。现在我已是天子，您任内史令，根本相同末节差异，竟这样不平等了。”窦威拜谢说：“臣家过去在汉朝，两次做外戚，到了后魏，三次是外戚，陛下成为皇上，我家又出了皇后。臣又攀附为外戚，愧居中书省，自认为很惭愧，早晚谨慎害怕。”高祖笑着说：“近来见.关东人和崔氏、卢氏结

47、亲，还自我夸耀，您家世代都为帝王亲戚，不也很尊贵吗!”等卧病时，高祖亲自前去看望。不久去世，家中没有多余的财物，遗言令家人简单安葬。谥号称靖，追赠为同州刺史，追封为延安郡公。下葬那天，下诏太子和百官一起出动送葬。14C15重回水中的鱼又开始动了起来，乘在显贵之人车中的鹤显得更有精神。诗人自喻为得水之鱼和乘轩之鹤，表现了其被加官晋爵之初所产生的兴奋和自得。【分析】14本题综合考查学生对诗词的鉴赏评价能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言

48、方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。C项，“诗人对百姓没有丝毫的功德”说法有误，尾联“柱国勋成私自问，有何功德及生人”意思是我扪心自问，获得柱国的爵位，又对老百姓有过什么功德呢？这里是诗人谦虚的说法，并不是真的对百姓毫无功德。故选Co15本题考查学生对重要诗句的鉴赏评价能力。赏析诗句，首先应该翻译出该句的意思，然后分析其运用的手法，最后结合情感分析表达效果。颈联的意思是：重回水中的鱼又开始动了起来，乘在显贵之人车中的鹤显得更有精神。表面在写鱼和鹤，实际在写自己，说自己被加官进爵，好似鱼儿入水，好似白鹅乘轩，充满激情，充

49、满活力，充满欣喜，表现了其被加官晋爵之初所产生的兴奋和自得之情。【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，抓住关键信息，答题语言要规范。16乃不知有汉无论魏晋锦城虽云乐不如早还家闻道有先后术业有专攻【详解】此题考查学生识记名篇名句的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写

50、。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。（1）句中注意提示词“与世隔绝”；（2）句注意“劝告前往蜀地的人”；（3）句注意要填的是“原因”。一定要读清题干，以免掉入题目设的“陷阱”。17D18B19C【分析】17本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，

51、关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。第一组词语，方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。用于此处正确。甚嚣尘上：现多形容某种言论十分嚣张（含贬义）。用于此处，褒贬失当。第二组词语，大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。各执一词：各人坚持各人的说法，不肯相让。此处用来形容“各方观点”，应用“大相径庭”。第三组词语，镜花水月：比喻虚幻的景象。捕风捉影：想抓住风和影子，比喻说话或做事用似是而非的迹象做根据，多含贬义。此处用来形容AI诊疗目前的状况，应用“镜花水月”。

52、第四组词语，实事求是：从实际出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。平心静气：心情平和，态度冷静。根据后文内容，此处强调的是从实际出发，没有夸大事实，所以应该选择“实事求是”。故选D。18本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。选项中的“学习医疗影像所花费的时间”，只是“在文字、图像处理方面，机器学习已经展现出特有的优势”中的一个方面（即学习时间方面的优势），B项的“只

53、就说”句式和C项的“说”句式才能将括号中的内容与其前面内容之间的关系表达出来，据此可排除A、D两项。此段文字表达的对象为AI辅助医疗，所以主语用“机器算力”比用“人类大脑”更合适，据此排除C项。故选B。19本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。“在这些特定方面”作为状语，修饰限定的是谓语部分“有望去除医疗负荷，提高医疗效率”，而不是主语“AI辅助”或“AI辅助医疗”，据此排除B、

54、D两项。A项中，动词“解放”与宾语中心词“负荷”不能搭配。故选C。【点睛】语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。20.“想要”改为“拟”。“做”改为“从事”。删去“（非本县户籍恕不接待）”。“没有疾病”改为“健康”。“不好”改为“不良”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。解答此类试题，考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨

55、别。本题是一则招聘启事，启事需要使用书面语体，“想要”、“做”、没有疾病”、“不好”这几个表述都是口语语体的表述，应该改为书面语体，分别改为“拟（计划）”、“从事”、“健康”、“不良”；另外，已经说明了要求是本县户籍，括号内补充的“非本县户籍恕不接待”需要删去。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用

56、语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。21座上同观未见书万卷古今消永日得见奇书手自抄【详解】本题考查学生的表达应用能力，具体考查对联的拟写。解答此题，需要认真读清题干要求，如本题要求组合所给的材料，为给出的关于读书的对联补写出上联或者下联。在写对联的时候，要注意材料的选择组合，所写内容要和题

57、干所给的上、下联相对应，还要注意符合对联的基本要求。在选材料时，注意观察要对的上联（或下联）的句式特点，词性特点，如第一句，上联中的“门前”可用“座上”相对，“莫约”可用“同观”相对，“频来客”可用“未见书”相对。后面的两句以此类推，从材料中找出词语进行组合，难度并不大。【点睛】对联的基本要求如下：（1）上下联字数要相等；（2）上下联词组要相同：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。（3）上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地

58、表现思想内容。（4）上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。（5）上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。22例文：在创新中继承，在继承中创新那个“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的时期，如今更多的是阳光明媚，那个“仰头看明月，寄情千里光”的夜晚，如今也不时被乌云笼住月色。因此有人则说：“世界变化太快，来不及驻留，来不及回味二十四节气已不适应于当下。”我却言：“纵使沧海桑田，世事变迁，但日光之下并无新事。”对待传统文化，我们不要死板的运

59、用，而要在继承中创新，在创新中继承。“多少脸孔茫然随波逐流，他们在追寻什么?为了生活人们四处奔波，留住我们的根。”曾几何时，一首名为把根留住的老歌，感动了无数华夏儿女。“二十四节气”是中华民族的根，它的申遗成功是值得所有华西儿女自傲的，可是却有一部分人对“二十四节气”持无用论的态度，还有人对此听都没听过。面对这种现象，有几方面的原因：一是对传统文化了解过于浅薄，从而缺少敬畏之感，其次是过于功利，无法对传统文化进行深入研究得其精华，三则是没有给它注入新的因子，没有新突破因而被人淡忘。对以上的问题，愚以为：“我们要继承文化，不是原封不动的传袭，而是在继承的基础上有所创新，这样才可让传统文化焕发新的

60、生机”。在继承中创新，我们要牢记：“道在日新，艺亦须日新，新在生机也，不新见死”的告诫。真理不是一陈不变的，无论是论语孟子的仁义礼智义，还是老子庄子的无为而治；无论是楚辞的高洁特立，还是史记的忍辱负重，都不能在现代社会中完全运用开。但并不意味着就该被否认，被舍弃，而是要对传统文化进行改进创新，灵活运用。对于“二十四节气”亦如此，我们不该坐享其成，而是要在继承的基础上不断创新，这样才可使传统文化永葆生机。在创新中继承，我们要明白：创新不可离宗，若脱离根基一味寻求发展，只会使我们陷入困境。屠哟哟正是立足于中医研究才发现青蒿素，若她一味的求如破舍去继承，便会走很多弯路。传统文化如同一本古书，无论其封