河北省农村幼儿园分类评定标准评分表

1、省农村幼儿园分类评定评分标准评分表试行一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)A-1办园条件（380分）B-1基础设施（40分）1.幼儿园独门独院，有规的园牌。10符合评估要素有牌，相对独立有牌，不独立无牌，无独立院实地查看102.幼儿园建在平安区域，周围无不平安设施。幼儿园绿化、美化、儿童化。10符合评估要素较符合较不实地查看103.园建筑符合标准，均巩固、平安。10符合评估要素巩固、平安房舍旧，尚无不平安隐患房舍有个别不平安隐患实地查看104.卫生、平安、消防、供水、排水、供电等设施完备10符合根本符合较不实地观察10单位名称

2、：北马幼儿园办园性质：公办幼儿园类别：县级农村一类幼儿园总分：879.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二：0.8三(0.6)四0.4)5.每园有3个以上活动室，每个活动室面积均在40平方米以上，不设讲台和黑板，使用移动黑板。10符合评估要素活动室数量足，但面积小于40平方米活动室数量足，有讲台，黑板超高活动室缺乏3个实地查看6A-1办园条件B-2教学设施1706每园有多功能活动室、资料室、多媒体教室、科学探究室，乡镇中心园设乡镇中心研训教室。10符合评估要素四室三室二室实地观察47.各活动室肩良好的照明、通风、采光条件采光系数不低于1:

3、6;日光灯4-6个，有紫外线消毒灯和取暖降温设施。10符合评估要素只无照明灯无照明灯，无取暖降温设施光线缺乏，无照明灯，尢取暖降温设施实地查看108.有足量的适合幼儿的桌、椅。10符合评估要素桌椅数量足，有小局部不符合标准桌椅数量足，有大部分不符合标准桌椅大局部不符合标准，且数量缺乏实地查看10.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)9.每班后开放式的衣帽柜、玩具柜、图书柜。10符合评估要素有一项缺乏规定的尺寸两项缺乏规定的尺寸全无不得分实地查看1010室外大型体育玩具5件以上，其中，至少有1件是用当地材料自制的

4、大型体育玩具。摆放合理，安装结实、平安。10符合评估要素5件以上3-4件2件以下实地查看1011每班各类小型玩具幼儿人均10件以上；购置性玩具有多种智能性，自制性玩具平安、无毒、有地方特点，玩法多。10符合评估要素人均10件以上，幼儿能经常使用人均5-9件，幼儿能经常使用人均4件以下，幼儿能经常使用实地查看10A-1办园条件B-2教学设施12每班幼儿图书、画册种类多，容安康，幼儿人均5册以上。10人均5册以上，适合幼儿，能经常阅读人均3-4册，适合幼儿，能经常阅读人均2册以下，适合幼儿，能经常阅读人均2册以下，且局部不适合幼儿阅读实地查看6.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原

5、那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)13每班后教学用哥风哥、电子琴、于风琴或钢琴1架，录音机1台、VCD机1台，电视机1台。10各班齐全，且经常使用只无VCD机无计算机，无VCD机只有琴实地查看1014每园有适合幼儿彳K听的录音带20盘以上，适合幼儿观看的光盘50盘以上。10符合评估要素录音带15盘以上，光盘30盘以上录音带10盘以上，光盘20盘以上录音带9盘以下，光盘19盘以下查阅1015每园至少有1台微机、1台打印机，微机能上网。10符合评估要素仅无打印机进不能上网全无不得分查看并操作1016每园i有3种以上的幼儿教育杂志。103种以上2种1种无不得分查阅6

6、17每园有适合教师阅读的幼儿教育书籍100册以上日常教学使用的教材除外，且每册容不同。10100册以上60册以上30册以上29册以下查阅6A-1办园条B-2教学设施18幼儿人均室外活动场地6nf以上，地向平坦、平安、局部硬化，大型玩具放置在沙、土地上。10符合评估要素场地较大，无花草场地较小，有花草场地小，无花草实地查看1019幼儿园壁园集教育性、故事性和艺术性于一体，容和色彩符合幼儿需要。10符合评估要素较好T殳实地查看10.word.zl.一级指标件二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)20每园室外有涂鸦墙上边沿离地/、高于1米10

7、30米以上20米以上10米以上5米以上实地查看621有与本园幼儿人数相适应的的沙坑、种植园、饲养角、嬉水池等，其中种植的花、草无刺无毒。10四种三种二种一种实地查看6B-3保育设施(110分)22每园有满足需要的幼儿寝室，寝室后取暖降温设施，有紫外线消毒灯。10符合评估要素无消毒灯无取暖降温设施，无消毒灯无不得分实地查看1023寝室有足量的适合幼儿使用的床，床铺整洁、被褥干净。10符合评估要素有且局部不符合标准卫生差无不得分实地查看1024每班有幼儿用饮水保温桶，幼儿在园时间储有足量且温度适宜的开水，每日更换新开水。10有且卫生、常启水有，但温开水供给不经常有一般水壶无不得分查看、调查幼儿10

8、25每班后便于幼儿取放的杯、巾架。10有且卫生适合幼儿用其它柜兼做缺种均无不得分实地查看10.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)A-1办园条件B-3保育设施26每个幼儿一巾一杯不得为塑料杯，且都有明显的幼儿个人标志。10符合评估要求数量足，但无幼儿个人标志数量缺乏且无幼儿个人标志巾、杯少且/、卫生实地查看1027每班有流动水洗手设施，水龙头3个以上。10符合评估要求水龙头2个水龙头1个脸盆实地查看428每园有1个卫生保健室。10独立的保健室与其它室兼用只有保健箱无不得分实地观察829保健室应配备：一般设备。包

9、括桌、椅、药品柜、保健资料柜、流动水设施、诊疗床等。体检设施。包括体重计、灯光视力箱、身高坐高计等。消毒设备。包括高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液等。常用医疗用品。包括银子、剪力、听诊器、血压计、体温计、手电筒、软皮尺。一般外伤用约等。10配备齐全缺少配备只配有小药箱全无不得分实地查看8.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)A-1办园条件B-3保育设施30每园有消毒柜。10有且能日常使用有而不坚持经常使用简易消毒器无不得分实地查看1031幼儿园有幼儿厨房，且到达C级以上标准。10符合幼儿园厨房要求厨房宽绰且操作

10、问、贮藏间分设无贮藏问无不得分实地查看1032厨房炊具齐全，有防蝇设备，有防鼠台，有消毒柜、冰柜，生食、熟食分开，有固定的隔离放置的食口口架等。10符合评估要素缺两项只有简单的炊具无不得分实地查看10B-433每班配备两名及以上保教人员10足够每班教瘫人每班教师1.5人每班教师1人查阅教职工花名册834每园1名保健员。10专职且有卫生学校中专以上学历专职，但学历不合格兼职无不得分查看、座谈6.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)35食堂从业人员身体安康，无传染性疾病，有安康证，厨师上岗前应受过一周以上专业培训。

11、10符合评估要素有安康证、培训证有安康证，每年度体检记录不全无安康证座谈、查阅10B-4教36教职工热爱幼教事业，有责任感，保护幼儿。10良好较好较不座谈、查阅教师体检档案10A-1办职37教师学历合格，均有幼儿教师。教师全部大60%教师40%取20%取查阅教工10专以上学历大专以上学历专以上学历专以上学历师档案4园基条本38教师具有以下根本能力：全体教师全国2/3具有较好查阅教件素以上的教师根本质制无教目教子方不虚力；选编、分析教材虚力；都具有较教师具根本能力案、听能力均较（60分）组织各种教学活动能力；自制各种玩教具能10强的根本有较强的教师缺课、座10力；观察分析幼儿能力；说好普通话；能

12、自能力的根本乏2/3差谈、测查编幼儿游戏：会进展外伤小伤口处理。能力B-539幼儿园设有园长，园长持肩任职培训。幼儿教师小学领导兼其他人兼职查阅任命A-2园长基10专职10兼职职文件.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)本素质（30分）40园长身体安康，热爱幼教事业，熟悉幼教业务，有进取心和管理能力。20良好较好较不座谈20B-6办园41.因领导和教职工M幼儿园的性质和双重任务有明确认识相止确的儿童观、教育观用止确的办园方向。20明确较明确较不查阅材料、座谈20指导思想（30分）42全国工作认真贯彻物儿园工作规

13、程？、物儿园教10很好查阅H料、10育指导纲要试行阴上级文件。牧灯牧左座谈、问卷A-2组织B-7目标43有科学、合理的开展规划近期、远期规划,有各阶段工作方案。10很好较好较不查阅文字材料、座谈10管44治落实各项工作方案的具体措施，能按方案开展10查阅文理(180吕埋30分工作，定期有工作总结。很好较好较不字材料、座谈10分）45幼儿园各类档案资料齐全，有人管理，并能充分发挥作用10很好较好较不查看档案、座谈10B-8制度管理46.能根据本国工作实际，制定完备的各项，作制度。10制度全面、后效执行记录不全制度不全面均不执行查阅文字材料、座谈10.word.zl.一级指标A-2组织管理二级指标

14、（20分）评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)47各项制度能严格执行，全国工作和谐、规、工作效率图。10很好较好较不查看资料、座谈10B-9财务48遵守财经纪律，认真执行本县（市、区）规定的收费标准，实行收支两条线管理，严禁坐收坐支。10很好较好较不查看账目10管理（20分）49有独立的幼儿园经费账目，合理使用经费，做到专款专用，支持幼儿教师业务培训工作，没有乱收费现象。定期公布幼儿园预算、决算，账目?青楚。10符合评估要素有独立账目，账目清楚较不查看帐目、座谈10B-10安全工作3050幼儿园环境、房屋、各种橱柜、玩具、用具、电器、降温、取

15、暖等设施均有平安性，并定期检查、维修、消毒，有记录每月检修。10很好较好较不实地查看1051大门平安防护措施到位，专人负责，有来人登记制度。5后专业保安后专人无人不得分实地观察452幼儿园重视平安教育，日常平安工作管理严格，无平安责任事故发生。20平安制度齐全，连续3年无平安责任事故发生连续3年无平安责任事故发生平安制度/、齐全无平安制度不得分座谈、查看资料20.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)B-1153社会公众评价局，豕长满思10很满思丫两点、根本涵思不两点、问卷调查10管理成效（20分）54集体奖励先

16、进个人加分见”说明410省级荣誉一次以上市级荣次以上县级荣誉一次以上乡级荣誉一次以上查看获奖证明455认真执行？毛儿所、幼儿园卫生保健制度刖？毛儿所、幼儿园卫生保健管理方法？。10很好较好较不问卷、查看、座谈10A-356坚持幼儿入园前体检制度，经县级以上卫生部门能做到评能做到幼儿入园无幼儿体查看幼B-12检查合格者方可入园幼儿连续离园两个月应重新10估要素的全部要求幼儿入检儿体检记录0保日体检，幼儿预防接种卡建档率100%,幼儿每半年园前体不体检不得育常测身高、视力、体重一次。检分与教保育57全国人员每年体检一次，有影响幼儿安康的疾病，及时调离岗位。10很好较好较不查看记录8学（17防）查看

17、晨、(34058坚持每日晨、午检制度，并有检查记录。15很好较好较不午检记录10分）59活动室、寝室、厕所等处及时清扫，定期消毒、每日通风，消除异味，保持空气下青新。10很好较好较不查看、座谈10.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)60幼儿日常生活用品专人专用，每日消毒，被褥定期日晒。15很好较好较不实地查看、查看消毒记录1561幼儿玩具分类摆放，干净、整齐，每周消毒一次。10很好较好较不看消毒记录1062坚持户外活动与锻炼，幼儿在园每日户外活动时问/、少于2小时。10很好较好较不查看、座谈1063.做好一日

18、生活中各个环节的幼儿生活护理和平安工作，帮助并指导幼儿及时穿脱衣服，料理大小便等。10很好较好较不查看、座谈1064幼儿个人卫生好，手、脸、头发、衣服等干净整洁；幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口；不随地大小便、吐痰等。20很好较好较不实地查看，与幼儿访谈20A-3保育与B-12日常保65幼儿园厨房干净、卫生，无苍蝇、老鼠，生、熟食分放，用具有标识、分放。10很好较好较不实地查看1066餐具每餐消毒，记录规，并按规定合理存放已消毒物品。10很好较好较不实地观察10.word.zl.一级指标教学二级指标育评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)67.

19、进货渠道固定、平安，不购置过期或变质食品，每餐食品留样48小时，必有记录。10很好较好较不查看、座谈1068.按幼儿营养标准制定科学的食谱，每周更换一次，午餐至少一菜一汤。10很好较好较不查看、座谈1069.幼儿伙食账目清楚，专款专用。10符合评估要素食谱科学，一周一换一周一换无食谱查看食谱记录10B-13日常教学（17网）70.幼儿园设有大班、中班、小班，班额：小班20-25人，中班26-30人，大班31-35人，混合班/、超过30人。10符合评估要素有独立的大、中、小班，局部班额超40人班额都超过40人只有混合H查看871以游戏为根本活动，游戏形式多样，容丰富，杜绝小学化现象。10完全符合

20、根本符合后一项不符合不符合看游戏活动1072教师能根据物儿园教育指导纲要试行密求和本班幼儿实际，制定阶段目标学期、月和具体的周、日力杀目标。10好较好较不查看文字材料8.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)73教师能灵活运用集体教育活动、分组教学、活动区活动、自由活动等形式科学合理安排教育活动，效果好。10完全符合根本符合后一项不符合不符合看一日活动1074幼儿一日生活对卜科学、合理、有序，尽量减少幼儿无谓等待时间。10很好较好较不实地观察1075教师每节集体教育活动有教案，有课后评析。10很好较好较不查看教案

21、、听课8A-3保育与教学B-13日常教学76每班室墙壁有适合季节、教育目标和幼儿特点的互动墙饰。10很好较好较不实地查看677每班有数量不少于3种以上的活动区如安康区、语言区、社会区、科学区、数学区、音乐区、美术区等，各区设置合理，具后开放性，能充分利用，便于幼儿观察和动手操作。103种以上2种1种无出身分）查看、与幼儿访谈1078各班幼儿操作材料丰富多样，有足够的半成品材料和一定数量废旧材料，并不断充实更新。10丰富且经常使用比拟丰富且经常使用较差且经常使用无出身分）查看、与幼儿访谈679.日常活动中，教师能以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他

22、们大胆探索匕表达。20很好较好较不观察、座谈20.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)80教师善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。10很好较好较不观察、座谈1081.能充分利用农村的自然环境和安康的文化教育资源，开展生动、鲜活、安康的学习活动。10很好较好较不观察、座谈1082幼儿园能有目的、有方案地开展教研活动。10有具体方案且能认真执行，活动记录全有具体方案且能认真执行，无活动记录较不查看、1谈1083教师之间能定期开展互相听课评课活动。10每周一次每两周一次每月一次期一次查看、1谈684教师对幼教工作由一定的研究能力，后获奖或发表的教学论文、文章、教案3年等。10省级获奖或发表论文、文章5篇以上市级获奖或发表论文、文章5篇以上县级获奖论文5篇以上乡级获奖论文5篇以上查看证书和文早0.word.zl.一级指标二级指标评估要素标准分评估原那么与等级系数评估方法得分一(1.0)二0.8三(0.6)四0.4)85幼儿园有幼小衔接工作方案和具体活动。与小学建有联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析。10符合评估要素有详细制度且可行，有详