高考语文材料作文分类训练：环境保护类

1、材料作文：环境保护类1阅读下面的文字，根据要求写作。鱼，象形；鲜，从鱼从羊，味道鲜美；渔，从鱼从水，捕鱼。（据说文解字等）古有“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”（孟子梁惠王上）的训诫，今有“十年禁渔，保护修复长江生态”的计划（自2020年1月1日起施行）。近年来，“小鱼治水”的环保新方式和绿色环保志愿活动悄然兴起。所谓“小鱼治水”，就是在重要的水域内定期投放鱼苗，让它们以水中的水草、浮游生物及藻类为食，并辅以人工干预水生植物密度，从而净化水质、维系水域生态平衡，完善水体生态系统。上述文字，从“鱼”而起，都关乎“鱼”，但又不止于“鱼”你由此产生怎样的思考和联想？杂志社举行“你我的生态文明”主题征文

2、活动，请你整理这些思考和联想，写成一篇文章，参与投稿。要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭套作，不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。被誉为“中国大熊猫之父”的潘文石，在很多人的印象当中，觉得他与一般的科学家不同，他带领一帮热血沸腾的学生研究野生动物、为环境保护摇旗呐喊，从1985年扎根秦岭荒山研究大熊猫开始，几十年来，潘文石与大熊猫、白头叶猴、白海豚朝夕相伴，足迹遍布大半个中国。朗读者3中他说，“人类无法孤独地行走于天地之间，我们必须与万物生灵同生存。”根据材料内容，写一篇文章，谈谈你如何理解潘文石在朗读者3中所说的话。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭

3、；不得泄露个人信息；不少于800字。3阅读下面的材料，按要求作文。每到旅游旺季，可可西里、黄河源头、岗什卡雪山、青海湖鸟岛游客接踵而至。但是，总有个别游客欠缺生态环保意识，文明旅游素质不高，这就给那些以自然资源为主的景区带来了极大的生态压力。于是，进入旅游旺季，一些久负盛名的景区景点就反其道而行之，纷纷闭门谢客。有人认为，景区发出“谢客令”，虽然会带来经济上的“损失”，但能够有效维护当地的自然景观。也有人说，景区采取“关门大吉”的简单做法，是不足取的，可从发布旅游预警信息等多方面入手，统筹加以规划，以更好地满足人们的需求。对此，你有怎样的认识？请联系实际进行思考，写一篇不少于600字的议论文。

4、要求：自定立意，选好角度；符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭。4阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：西方国家中有一名少女爆红。她在社交平台上已经拥有超过430万粉丝，很多人视她为偶像、环保斗士。她在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人。虽然她今年才16岁，却已经登上了时代杂志封面，她就是瑞典少女格蕾塔通贝里。材料二：我国浙江小伙沈钧亮代表“蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取最高环保荣誉奖“地球卫士奖”。“蚂蚁森林”通过日常绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量”，以种植真树，带动5亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的1.22亿棵真树，其中超4成能量

5、由95后青年贡献。以上两则关于环保的新闻事件在励志中学引发热议，有同学为瑞典少女敢于为环境保护呐喊而钦佩不已，有的同学则认为中国青年默默地为地球种树的行动更有价值。那么，是呐喊比行动重要，还是行动比呐喊重要呢？请你选定一个观点，写一篇发言稿，为自己的观点辩护，并驳斥对方的观点。要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5阅读下面材料，完成作文。在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天没法走出困境，出现很

6、多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”，赢得了观众的支持和赞美。当然也有一些反对的声音。对于这件事，你持什么态度？请以一名学生的身份给中华动物保护协会写一封信，表述你对这件事的看法。（不能出现个人真实信息）要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。6阅读下面的材料，根据要求写作。中国生态文明建设取得了显著成效。为保护野生动物，云南15头大象在北上及返回的40天旅途中“消费”了680万；为加强生物多样性保护，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹

7、、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，保护面积达23万平方公里，涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类；为推动实现碳达峰、碳中和目标，中国大力发展可再生能源，在沙漠、戈壁、荒漠地区加快规划建设大型风电光伏基地项目，第一期装机容量约1亿千瓦的项目已于近期有序开工；等等，中国将坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，建设美丽中国。人不负青山，青山定不负人，生态文明是人类文明发展的历史趋势请结合材料，以“生态与发展”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。7阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：习近

8、平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上指出，中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。这是中国对国际社会的承诺，也是对国内的动员令。国外媒体认为，这是中国对世界气候的巨大贡献，展现了一个负责任大国的形象。材料二：12369是环境保护的举报热线。每一位公民都可以通过拨打热线，向各级环保主管部门举报破坏环境事项。该热线设立以来，收到各类举报几十万件，一大批责任组织或个人受到惩处。材料三：登山爱好者苏余年多年坚持边旅行边捡拾沿途的垃圾，同时动员身边的亲友也这样做，他和朋友们出资拍摄了环保公益片流浪的口袋，呼吁大家外

9、出自带垃圾袋，并把垃圾随身带走。请结合上述材料，以“倡导绿色生活，共建美好家园”为主题，面向全市人民写一封倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，自定立意：文体特征明显，诗歌除外：不得套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。8阅读下面的材料，按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若

10、有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竞会产生这么大的影响。要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。9阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：知道许多来自书本、课堂的知识，也获取了大量来自网络的信息资讯，但却叫不出身边动植物的名称，对大自然也缺乏好奇心和情感；看过电视电影里的田野山川，却没有机会亲手抚摸禾苗；习惯走在水泥地上，喜欢宅家，习惯有电源插座的地方，成为水泥森林的“穴居动物”。这些现象，被称作“大自然缺失症”。今天的我们对自然界的丰富多彩缺少感知和体验，因此难以理解王羲之面对自然山水而发出的生死之慨，无法深切体会“养树”与“养人术”之间的紧密联系，更谈

11、不上像苏轼一样去山水间寻求和叩问自然真理。材料二：重要的不是树枝或树叶，而是存在于整个自然界中的、在这些外在的树木形态里流淌着的、为获取更高成就而努力的喜悦。冈仓天心（日本美学家）学校青少年发展中心拟举办一场“自然与成长”为主题的征文比赛，请你结合上述材料，写一篇文章参赛。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10阅读下面的材料，根据要求写作。小满是二十四节气之一。月令七十二候集解有言：“小满者，物至于此小得盈满。”意思是将满未满，还有向上的空间，也不至于盈满而亏。其实，万事万物莫不如此。以上论述对我们具有启示意义。请结合

12、材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意明确文体自拟标题；不要套作，不要抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。解析1范文：守护你我的生态文明当你欣赏渌水荡漾、鱼翔浅底的美景时，当你大快朵颐、品尝鲜美鱼味时，你可曾想过，鱼从哪里来？而我们的自然生态将往何处去？一个毋庸讳言的尴尬现实是，现在江河湖海的水质越来越差，自然生长的鱼越来越少，乃至在偌大的母亲河里，难得看到活鱼的影子，而我们的自然生态，已经在不堪重荷地发出求救。你看，频发的自然灾害，逐渐融化的南极冰盖，被烟尘擦去色彩的蓝天，不就是生态环境在向人类发出的警示与控诉吗？如果人类不敬畏自然，肆意破坏环境，将自食其果。所幸的

13、是，如今的中国，在逐渐反思省悟，“人与生态和谐共生”不是一句漂亮口号，而是关系你我的福祉。我们重温两千多年前孟子“数罟不入洿池”的告诫，意识到生态文明的源远流长；我们看到长江十年禁渔取得了显著成效，并找到国家法规的依托；我们从悄然兴起的“小鱼治水”等新型环保活动中，体会到每一个你和我，都是生态文明的受益者，也应该是贡献者。人们还鱼儿一方干净水域，还野象一次自由惬意的南归，也希望给自己，一次在蓝天下的深呼吸。“小鱼治水”的志愿活动，之所以被很多人接受，在于它将“你我的生态文明”落到了实处，它没有摆弄出高大上的环保理念，也没有设置高高的践行门槛，没有将普通人拒之门外。相反，每个人哪怕是一名普通学生

14、，都可以参与其中，用自己的零花钱买一些鱼苗，举手之劳，就可以让水质发生一些改变。这是涓滴成海的力量，也有造炬成阳的收效。同样的，每个人都行动起来，少到河边垂一次钓，少往河道排一次污，少向水里扔一回废弃物你做好你的，我做好我的。生态文明属于你我，也有赖你我。有此，何愁水不清，鱼不多？江河清，鱼虾嬉戏，山川美，百兽安居，从来不是万物灵长的恩准，而是造物主的雨露均沾。人和万物都寄居在天地间，平等接受大自然的施予。希望不久远的将来，我们看到鱼虾欢游，不只在人造的海底世界，还在天然的江河湖海；我们享受的鱼之鲜味，不仅靠家乐福沃尔玛的有限配给，更依靠大自然大方慷慨的馈赠。这一愿景，源于我们促成了鱼水相依的

15、环境和谐，源于我们守护了你我的生态文明。审题：本题为任务驱动型作文题。材料一是引子，引出“鱼”的话题。从造字法的角度，介绍三个汉字：鱼、鲜、渔，意在说明鱼好吃，味道鲜，是我们餐桌上的美食，要吃鱼就要捕鱼，就会有渔业，也说明人与鱼的渊源之久远。（补充一句：一些考生不太能把握材料一的意图，一般而言，多则材料的材料一多是引子或总起。）材料二是背景。从古（孟子名言）到今（国家禁渔政策），意在指出过度捕鱼的危害，以及保护生态环境的必要性，材料内容相对理论和宏观。材料三侧重于生态环保的具体实践，列举“小鱼治水”的事例，介绍保护生态的新做法。“放生一尾鱼，净化一片水”，是人人皆可参与的生态环保活动。通过“小

16、鱼治水”的活动，探索志愿服务的新模式，也激发年轻学生亲身参与环保的意识。这一部分材料也为作文主题“你我的生态文明”做了诠释和示例。总而言之，三则材料，由“鱼”到“生态环保”，到“你我的生态文明”，内在逻辑是清晰的。写作主题明确为“你我的生态文明”的征文，即要倡导从“我”做起，从身边做起，真心做好一个维护生态文明的行动者或志愿者。考生应紧扣“你我的生态文明”的核心话题，指向“环境保护”“可持续发展”或“生态文明”“人与自然生命共同体”等角度均可，并不要求面面俱到。如能从自己最熟悉的“鱼”事生发开来，并真正体现“你我”的具体而微的环保经历与认识（类似“小鱼治水”的具体活动），或者有所侧重有所针对，

17、有自主立意，有深度思辨，而非大而空地泛谈生态环保之重要性，则更符合命题初衷。要特别重视思考“小鱼治水”对于“环境保护”或“生态完善”的意义和价值。题目要求为“你我的生态文明”主题征文投稿，因此要倡导从“我”做起，从身边做起，真心做好一个维护生态文明的行动者或志愿者，力求既能打动人、号召人，也能启迪人、说服人。立意：1.鱼水相依，保护生态。2.从小处入手，创建好生态。3.平衡中共生，和谐中发展。4.凝聚生态文明的共识。2范文：与自然和谐，与万物友善给人类的一封信亲爱的人类朋友们：你们好，地球上最后一条长江白鲟在死前给你们写信留言。不久前，关于我们灭绝的消息在你们的朋友圈里刷屏了，不少网友都在为我

18、们的离去而痛心难过，我们也很遗憾。抱歉，此后我们终将不再相见，不再呼吸同一个世界的空气，欣赏同一方世界的日月星辰、潮起潮落。人类，说实话，我们本自同根生，你们知道吗？ 我们的祖先曾于同一方区域上生存，我的祖辈们的踪迹曾涉及淮河流域、黄河流域及长江流域，我的先祖在水中嬉戏，你们的先祖在岸边田地里劳作。如今几千年过去了，你们依旧能在这片美丽的土地上生存，可我们以及我们其他的野生动物朋友们却不得不与这个世界告别。你们还记得白暨豚、长江鲥鱼吗？你们听见澳大利亚火海中动物的哀鸣了吗？你们看见亚马孙热带雨林火灾过后留下的遍地尸骨了吗？人类啊，我们是朋友啊！我们同样是生存成长于地球怀抱里的生灵，为什么要被你

19、们这样对待呢？ 人类，我恨过你们。什么时候，野生动物们成了你们的盘中餐？我曾通过贝壳与海风听见了猴子的哀鸣，它说你们中的一部分喜欢活生生地敲开它们的脑壳去食用他们的脑髓；小河给我带来了一只穿山甲的泪水，它的丈夫和孩子都被人类抓走了，生死未卜。我的孩子曾因贪玩偷偷离开了我身边，等我再找到他时他已被你们弄得奄奄一息，我心痛，可我无能为力。人类，请记住：“地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望。”是的，每一次过度的索取，大自然和野生动物们都会要求回报。近年来地震、泥石流多发，这是大自然的警告，2003年的非典和2020年的新冠肺炎以及早前的埃博拉病毒是野生动物的报复，异常的天气与

20、气候是葬身于火海的动物们最后的反击。人类，请记住，你们与野生动物、大自然从来都是休戚与共的，一荣俱荣，一损俱损，唯有与自然和谐，与万物友善，你们才能走得更远。人类，很高兴，我也曾爱过你们。你们在建造青藏铁路时为我的动物朋友留出了迁徙的道路与时间，你们在港珠澳大桥施工时实现了海洋零污染和白海豚零伤亡，你们中有人用几代人的努力创造了林海奇迹，也有人为了保护藏羚羊牺牲在偷猎者的枪下。谢谢你们，人类，很高兴你们明白了与自然和谐、与万物友善的真理与智慧。往事已逝，我们的灭绝已成事实。我只希望你们能从我们的灭绝中汲取教训，善待自然与野生动物，不要再让灭绝动物的名录上加入新的名字，这样，我们的灭绝才不仅仅是

21、冰冷的文字与数据，更是一座警钟与里程碑。请善待自然万物，我相信，我们的灵魂终会在硝烟散尽、万物共存的世界重逢。再见了，人类朋友！一条长江白鲟x年x月x日审题：这是一道记叙类材料作文题。材料首先介绍了“中国大熊猫之父”潘文石的事迹，与野生动物朝夕相伴，为环境保护呐喊。然后提出了潘文石在朗读者3的一句话“人类无法孤独地行走于天地之间，我们必须与万物生灵同生存”。想要了解这句话的含义，就需要对潘文石的生态研究与生态观有所了解。一直以来，潘文石都在思考人和自然，人和动物的关系，“热爱生命是人类天性中最真实的一个部分，我们祖先来自一个荒野，保存这个荒野就是保存我们的未来，因为所有的荒野才是我们子孙后代生

22、存下去的洞天福地。”潘教授一直到传统意义上“含饴弄孙”的人生阶段，也一直是荒野中的斗士，野生动物的保护者，他注定要在荒野中继续自己的人生。后期，他的研究与思考亦进入了一个更高、更深刻、更广阔的生态理念阶段人类与自然、万物生灵和谐相处的关系。而潘教授在秦岭长青自然保护区的经验证明，只要人类在与自然的关系中克制盲目的欲望，保持谦卑的理性，那些源于自然与天性的物种可以和人类一起和谐共存和进化，可以继续给我们以智慧的启迪。而生态保护的工作、生态链的平衡，靠的并不只是单纯地“保护”一种动物、一个物种，而是要提高整个地区、整个生物圈的福祉，这成为潘教授对野生动物研究保护工作的新航标。所以，针对环境保护、动

23、物保护这一议题，写作时不能从居高临下地从施舍或利用的角度去谈保护，而必须把人与动物、人与其他生灵放到整个环境、整个天地间的平等地位进行思考，论述人与动物、人与自然应该有怎样的关系。立意：1.敬畏自然，保护自然。2.人与自然和谐相处。3.保护生物就是保存我们的未来。3范文：景区谢客不是最好的解决办法进入旅游旺季，一些久负盛名的景区景点却反其道而行之，纷纷闭门谢客，究竟是为何？有论者指出，看看这些“谢客”景区的名称，也许就不难找到答案。可可西里、黄河源头、岗什卡雪山、青海湖鸟岛几乎都是以自然资源闻名于世的景区，其中的可可西里被称之为“人类的最后一片净土”，而青海湖则位居“中国最美的五大湖泊”之首。

24、这些外界加之于它们身上的金字招牌，成了它们吸引游客最好的广告，但同时也带来了盛名之下，不堪重负的客观后果。确实如此，近年来随着国民旅游需求的猛增，旅游热点地区持续高位运行，有的景区游客接待量超过了核定的最大承载量，这不但对景区周边产生巨大的压力，导致旅游旺季景区门前的大堵车以及旅游旺季景区周边停车难、吃饭难、住宿难等问题，更给景区内部管理以及景区自然环境资源带来了难以弥补的“生态损失”，以至于有人无奈地呼吁，“不要让生态旅游破坏了生态！”因此，以发布“谢客令”的方式，暂时或长期谢绝游客参观游览，是为了让景区生态有适当的休养生息，可以在超负荷“工作”之后慢慢恢复“元气”。但是，景区“谢客”毕竟不

25、是最好的解决方法，景区要想长远发展，就应坚持生态第一的理念，通过统筹规划等方式，既切实保护好生态系统的平衡性和稳定性，也能满足广大游客的需求。一方面各级相关行政管理部门要通力合作，旅游、公安等多部门相互协调，严格把关，强化行政监管和法律手段，加大违法违规行为的法律惩处力度；另一方面通过广泛、科学的宣传，让游客认识到保护青海旅游资源的作用，培养文明旅游意识和环保理念，维护生态平衡，让环保观念深入人心并且身体力行，保护环境、关爱自然，人与自然和谐相处，平衡发展，才是现代文明社会的和美画面。对于一些重要景点可以采取轮休制，或错峰开放。游客固然有一定的遗憾，但也并非不可理解。毕竟，谁也不想看到景区的竭

26、泽而渔，谁也不愿意大好河山在我们这一代人手里葬送。很多游客表示，只要景点能够好好存续下来，这次的遗憾，可以通过下次来弥补。当然最主要的是，广大游客要自觉提升文明旅游素养，牢树生态保护意识，善待生态，让生态旅游拥有一个可持续发展的未来！唯有大家都行动起来，才能既保护好我们的生态环境，又促进旅游业的可持续发展。审题：这是一道任务驱动型作文题。作文材料反映了当前社会发展与环境的关系，围绕景区究竟该如何应对生态压力的问题给出了两种看法。第一种，一些景区发出“限客令”，虽然会在经济上造成一定的损失，但相比给当地自然环境资源带来的“生态损失”，却是微不足道的。“谢客令”既是对自然环境破坏发出的警钟，也为自

27、然环境改善提供了契机。因此，可以肯定景区谢客的做法，围绕环境与发展的关系组织写作内容，表达对现实的理解。如写景区“谢客令”当然会给景区和地方政府带来不小的经济损失，但是如果不这样做，就会给当地的自然环境带来更大的生态损失，且无法弥补。对景区自然环境而言，发布“谢客令”是一次修复“颜值”的契机。对景区景点的经营管理者及广大游客而言，发布“谢客令”则是对一些游客敲响生态保护意识欠缺，导致对生态环境的 破坏的警钟。相比于一“谢”了之，第二种看法无疑是更好的处理方式。从长远发展来看，景区应对采取更好的应对措施，统筹规划，既能更好的保护生态环境，又能满足游客需求。如加大力度宣传文明旅游和生态保护，制定相

28、应的保护措施，如有些地方可以限制人数参观，或者是错时参观；有些地方只能远观不能涉足等；还可以与政府部门协调，加大惩处力度。立意：1. 张弛有度，让生态之美永存。2.“谢客”是暂时，整改才长效。3.保护生态与满足游客并行不悖。4范文：呐喊比行动更重要尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!非常荣幸能和大家一起探讨“呐喊与行动谁更重要”的问题。90后小伙沈钧亮三年减去110斤体重的同时，在“蚂蚁森林”通过绿色出行攒能量转化为种植真树，还代表此公益项目领取“地球卫士奖”，其毅力确实令人钦佩。然而，16岁的瑞典少女深感应对气候变化迫在眉睫，在联合国大会上大声疾呼，其忧患意识和胆识更是令人赞叹，更让我们看到青

29、年对全球和未来的担当，她是青年的榜样，也让大人们深思甚至惭愧。我认为：呐喊比行动更重要。开宗明义，定义先行。呐喊，大声呼喊，是振臂高呼，是摇旗助威，是鼓舞士气，不仅让自己听到，更要振聋发聩，通过揭示问题、展望前景、提出策略，为行动指明方向。行动是指在某种理念、思想和态度导引下为达到某种目的而进行的活动，只有呐喊在先，行动才不会是在黑暗中摸索。我认为“呐喊再响不如行动有效”，将从呐喊唤醒意识、呐喊交流信息、呐喊鼓舞斗志三方面进行具体阐述：第一，于沉睡者，呐喊能唤醒意识。鲁迅在自序中以铁屋子为喻，铁屋子绝无窗户而万难破毁，如果沉默，熟睡的人们固然没有就死的悲哀，然而逃不出闷死的结局。大声呐喊，会让

30、人感到苦楚，“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”电影海王中海啸把垃圾冲回海岸返还人类是呐喊，国家地理封面触目惊心的“塑料冰山”是呐喊，柴静进行的大型空气污染深度公益调查纪录片穹顶之下是呐喊只有通过呐喊，才能揭示危机，引起疗救的注意。第二，于清醒者，呐喊能交流信息。托马斯刘易斯在作为生物的社会说，探索（explore）起源于在探索时发出的声音，其语源拉丁语explorare有“喊出”之意。在工作中一边探索，一边互相呼唤，交流信息，一有发现就大叫起来。各类与环保相关的峰会，不正是给像格蕾塔这样的呐喊者一个交流信息的平台吗？面对环境保护问题，中国有大国担当，青年一代要呐喊出自己的

31、声音。第三，于先驱者，呐喊能鼓舞斗志。鲁迅先生“呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。”“蚂蚁森林”派出沈钧亮作为代表，联合国给沈钧亮颁发最高环保荣誉奖，不正是呐喊以壮声威，让他保持对低碳绿色生活方式的热情，不至于“两间余一卒，荷戟独彷徨”，陷入无边的寂寞，失却前行的勇气。永远都不要为了目的忘了初衷，就像给风命名的，不是它要去的方向，而是它来时的方向。呐喊，时时提醒我们不忘初心。因此我认为，呐喊比行动更重要。谢谢大家!审题：这是一道任务驱动型的作文题。第一则材料主要介绍了瑞典女孩在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人，是环保卫士。第二则材料介绍了浙江小伙沈钧亮，以行动

32、践行环境理念。根据两个材料内容，“环保”应成为写作的起点，文章不能脱离此内容指令。必须围绕“呐喊和行动谁更重要”这一论题进行写作，且必须选择其中一方（不可写两者皆重要）。体式指令：写一篇发言稿，并驳斥对方的观点，那么就必须在文中体现“驳论”。示例1：呐喊比行动更重要。呐喊，不是空喊口号，而是一种意在唤醒他人，激浊扬清的力量。环境保护意义非凡，但从现实情况来看，不是所有人都拥有环境保护的自觉与能力。人们钦佩瑞典少女的敢于呐喊，为何钦佩，应该是源于生活中少有“针对全球生态问题”敢于发声的人，因为人们并没有意识到问题的严重性，而也因此现实生活中少有注意保护环境、讲究绿色生活的人，这就证明“呐喊”本身

33、就是一种号召、一种唤醒，它可以让更多的人懂得其中的要害，从而使更多的人行动起来。这远比一个人默默地为地球种树所带来的实际效应更大。“呐喊”有助于从源头上减少人们对环境的破坏。（经过唤醒而觉醒的人们会拥有不去破坏环境与环境保护的自觉，而这无疑是更高意义上的环境治理。）对于环保事业，没有呐喊，就难以形成统一、自觉且持之以恒的行动。呐喊并不代表我们不行动，而是我们要推动规模更大的行动。呐喊的本质，是思想的传递，而思想，指导了我们的行动。示例2：行动比呐喊更重要。俗话说：“空谈误国，实干兴邦。”“呐喊”固然重要，但是最终衡量全球生态是否有所好转，还是要看有多少人在“行动”。由此可知，“呐喊”并不能直接

34、解决问题，“行动”才是解决问题的关键。相比于呐喊，行动对于问题的解决更为直接有效。无论呐喊拥有怎样的意义，环保问题的解决都需要通过实际行动予以实现。只有行动方可使人类走出生态破坏、环境恶劣的“围城”。呐喊唤醒的是更多人的行动，而不是少数人的呐喊。行动是成为合格呐喊者的前提。没有行动支撑的呐喊是无法真正拥有唤醒的力量的。相比于呐喊，依赖行动本身所带来的唤醒作用更为直观更有感染力。立意：1行动比呐喊更重要。2呐喊比行动更重要。3扯开嗓子不如甩开膀子。4声震四方勇于行。5深知此事要躬行。6做行动的巨人。5范文：理智融合情感，适度间接干预中华动物保护协会：数只帝企鹅被困时，拍摄组用铲子在冰坑周围斜坡上

35、挖沟成楼梯状，最终使帝企鹅获救，他们的做法引发了一些争议。对此，我的态度是：赞成在突发危机的情况下采取适当的间接干预措施。首先来明确“间接干预”这一概念。摄制组在五十只帝企鹅被困冰坑时，使用工具改变了斜坡的形状，而没有直接将帝企鹅救起。可见，适当而正确的间接干预，是理智的，是具有辅助效力的。适当的间接干预能够弥补单一遵循自然规律所产生的一些缺陷。绝大多数时候，自然具有良好的自主调节功能。如若被困在冰坑中的帝企鹅只有五只，危机与风险就完全在自然环境自行调节的可控范围之内，摄制组也大可不必对这一物种的活动进行干预。但当这一数目扩大到五十只时，生物圈的自行调控功能就面临了一定的压力。无动于衷，袖手旁

36、观，就让帝企鹅这一种族面临了不小的危机。这时，适当的间接干预应该成为首选。这与凯恩斯主义影响下的罗斯福新政是相似的。尽管涉及的领域不尽相同，但其出发点和要义都基本重合。自然经济规律带来灾难时，罗斯福总统采取国家干预市场经济的措施，才使美国经济复苏，有了今朝的繁荣富强。适当的间接干预也是人类这一高级物种基本性情的体现。老子的道家思想倡导顺其自然，无为而治。但另一学派儒家劝诫人们秉持仁义礼，“己所不欲，勿施于人”。“永不干涉”原则是自然纪录片行业的职业道德，工作人员应尊重大自然环境下发生的一切事情。但从摄像机关闭上的那一刻开始，他们与普通的南极游客又有几分区别呢？同情地施予了一些小小的帮助，不正是

37、人类善良、悲悯、正义等美德的体现？这也印证了培根说过的一句话：人之所以成为人，是因为对其他物种也怀有正义感般的同情。我支持摄制组的做法，也是为他们作出了违背职业规则的小牺牲、进行间接干预而动容。但需要阐明的是，间接干预的频率、规模与具体措施都要有个严格的尺度。我们自己心中，也要有分明的底线和原则。这样，不管是自然环境中的突发情况，还是推广到学习生活中的道德困境选择问题，我们都能够进行理智地分析与判断，继而做出最优化的选择，这就是“适当的间接干预措施”。人是有血有肉的动物，更多时候，我们都需要进行理智与情感相结合的思考。以上就是对此事的一些拙见，不当之处还请批评指正。谢谢！审题：这是一则任务驱动

38、型时事评论类材料作文题。材料有三层意思：第一句话阐释了自然纪录片行业中的“永不干涉原则；第二、三句话陈述某摄制组打破“永不干涉”原则，用“间接干预”的方法救助了帝企鹅；第四句话是人们对摄制组行为作出的两种截然相反的评价。从“对于这件事，你持什么态度”可知，题目意在引发学生思考如何看待摄制组打破原则救助帝企鹅的行为。一方面要遵守“永不干涉”的行业原则，一方面要救助帝企鹅的生命，面对两难选择，如何取舍？实际上是要谈永不干涉和间接干预的问题。题目要求考生以一名学生的身份给中华动物保护协会写一封信，表述对这件事的看法。考生可以认可永不干涉，也可以认可间接干预，还可以阐明“永不干涉”和“间接干预”之间的

39、辩证关系什么情况下可以打破原则，进行间接干预；什么情况下要坚守原则，不能进行间接干预。无论选择哪种立场，观点一定要明确，切忌模棱两可。立意：1.顺其自然，永不干涉。2.永不干涉残忍之下的关怀。3.顺势而为，间接干预。4.“永不干涉”，也许是另外一种干涉。6范文：共筑生态长城 文明永续发展“树林阴翳，鸣声上下”，这是人与自然的和谐共生；“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，这是灵魂与山川的低语共鸣。人与万物共生共长，我们都是自然界的一份子。当今，我们正处于发展十字路口，正处于历史的交汇点上，要想实现高质量的发展，必须重视生态，用生态建设为发展赋能，实现文明的永续发展。我们从出生之时就接受着自然的

40、馈赠，大自然用一捧捧金黄的粟粒哺育了一代又一代的中华女儿。凭着这肥沃的土地，我们在上面建立了文明；凭着这山光水色，诗人在山川间留下动人的诗篇。而今，经济发展的浪潮澎湃，工业化的呼声迭起，在山光水色中孕育的灵魂开始变得狂热躁动。当王维的空山被机器的轰鸣声打破了宁静，当杜甫的沙鸥被暗处窥伺的猎网笼罩，当柳宗元的小潭不复清澈与静幽，我们又该以怎样的姿态去面对满目疮痍的山河？当黄沙漫天，不见青山之时，我们又该以怎样的面貌去看待我们的文明，又以怎样的心情去面对我们的未来？诚然，发展是人类社会的大趋势，每一个人都无法抵挡，也不必刻意抗拒。但是，发展并不意味着与生态割裂，更不意味着生态保护与发展建设背道而驰

41、。人类只有真正地把自身融入自然发展的脉络，在追求经济开发的同时保持清醒的头脑，人类的文明才能走向成熟；而那些目光短浅，以短期利益为由牺牲生态建设的行为，无异于竭泽而渔，自掘坟墓。生态就是经济，生态是经济的背面，是可持续的代名词。生态建设与经济建设两手抓，是当今中国经济从粗放型转向高质量发展的必然要求，也是中华民族永续生存的重要保障。从“科学发展观”到“绿水青山就是金山银山”，中国在重视经济发展的同时也重视对生态的保护。在这生态建设的浩大工程中，无数的中华儿女共同勇毅担当，在实践的过程中创造了伟大的“塞罕坝精神”。上世纪六七十年代，以牛玉琴为代表的治沙英雄向风沙勇敢宣战，在莽莽戈壁中植树两千万棵

42、；阳关林场造林两万余亩，让昔日敦煌这座历史文化名城免遭风沙的侵蚀。治沙英雄们“一步一叩首，一苗一瓢水”，从“沙老虎”的口中争夺沙化的土地，一寸寸地推进绿色屏障，筑牢生态保护的绿色长城。时代变换，我们愈加明白生态文明与发展之间的紧密关系。国家设立诸多自然保护区加强保护生态多样性，大力发展可再生能源以推动实现碳达峰、碳中和目标，“绿水青山就是金山银山”的理念深入民心，花费680万只为保护云南15头大象返回家园一个个举措，一个个故事，表明我们中国人把发展的雄心藏在了绿色和诗意里，共筑生态长城，文明才能永续发展。勾勒经济发展的蓝图，绿色永远是不变的主色调。共筑绿色的生态长城，才能让诗文中的山川灵秀浸润

43、民族的文脉，才能实现文明的永续发展。愿有一日我们垂垂老矣时，我们能无悔地站在子孙的面前说：我曾播种春天，我无愧于大地。审题：这是一则任务驱动型作文，围绕“生态与发展”审题立意。材料首先介绍了我国在生态文明建设中取得的成果。为了让野生大象回归家园而花费680万，为了保护生物而设立国家公园，为了实现碳达峰、碳中和目标大力发展可再生能源。中国人民认识到了发展与生态的密切关系，下定决心贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，建设美丽中国。这些成果体现了中国生态文明建设的决心，也展现了一个大国的担当和责任。题目要求以“生态与发展”为主题写作，考生要找到“生态”和“发展”之间的桥梁。过去，我们以为“

44、生态”与“发展”是一对矛盾体，此消彼长；但是现在我们知道，“生态”与“发展”是一荣俱荣一损俱损，于是国家开始行动，从理念到行动，从政策到措施，国家制定了一系列计划，不仅在我们国家积极谋求生态文明，而且参与世界事务，为保护地球尽一份大国责任。写作时可以从我们的传统文化入手，展现中国文化的先进；可以反思我们曾犯过的错误，从反面论证不保护生态就无法真正发展；可以展现当下我们为建设生态文明建设做出的努力，并呼吁世界人民共同发展生态文明，共同谋求人类真正意义上的发展。立意：1. 筑生态文明，绘发展宏图。2. 发展为要，生态优先。3. 中国担当，绿色样板。7范文：关于“绿色家园，你我共建共享”的倡议书同志

45、们、朋友们：你们好!生活在这穹顶之下的我们同呼吸共命运，地球的一喘一息都牵动着每个人的生活。其实每个人在日常生活中的不良生活方式，对环境的污染有很大的“贡献率”。因此倡导绿色生活，践行节能减排迫在眉睫。随着气候变暖成为全球共同关注的问题，低碳生活也成为当今社会最流行、最时尚的词汇。低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应积极提倡并从点滴做起，注意节水、节电、节油、节气、节煤。倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的责任，在此向全体市民发出倡议：一、树立“节能减排”意识，提升环保理念，做低碳生活的引领者。牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、保护地球家园、

46、节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。坚持学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识，做“低碳生活”的引领者。积极主动参加低碳活动，把低碳生活落到实处。二、学习“节能减排”知识、倡导绿色生活，做低碳生活的宣传者。自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料，使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，把学习到的节能减碳的好点子、好方法带到生活中。再将好经验推广给大家，积极宣传低碳生活理念，带头推广低碳生活行为，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以点带面，争做节能减碳的宣传

47、者。三、应用“节能减排”技巧，践行低碳生活方式，做低碳生活的实践者。改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢侈消费”，减少生活中的碳排放，努力推进人与资源环境、人与社会的可持续发展；从生活中的每一天、每一件小事做起；从现在做起，从自身做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，积极践行低碳生活方式，努力使自己成为“低碳一族”。让我们携起手来，以自己的小行动拯救我们的大地球！践行低碳生活理念，携手共建绿色家园！本市某中学全体学生x年月日审题1. 本题属于限定主题的任务驱动型作文。考生要注意认真理解材料，从材料的主要内容中找到立意角度。材料一着眼于国家

48、，可以从中国勇于担责，加大环保力度、转变经济方式与环保并行、中国环保业绩受世界肯定等角度立意；材料二着眼于社会，可以从参与环保人人有责，增强公民意识，勇敢举报破坏环保行为、破坏环境者必受惩处等角度立意；材料三着眼于个人，可以从苏余年多年坚持环保行为，动员他人参与环保，向全社会宣传环保等角度来立意。题目明确要求以“倡导绿色生活，共建美好家园”为主题，那么上述立意就都必须归拢到这一主题之下。也就是说，不管是个人努力、全社会参与，还是国家行为；不管是积极主动保护环境，还是跟破坏环保的行为作斗争，都是为“倡导绿色生活，共建美好家园”做贡献。这应是文章的基本立意，具体作文时则不妨以小见大，选取具体可感的

49、角度表现这一相对较“大”的主题。2.内容限制。“认识和思考”“希望和建议”必须与环保、与共建绿色家园有关。从内容看，要以“倡导绿色生活，共建美好家园”为主题，同时结合材料内容体现对环境保护的“认识与思考”，并且针对如何“倡导绿色生活，共建美好家园”提出希望与建议，并面向全体市民提出具体的措施和做法。3.价值判断限制。健康生活，绿色家园，和谐社会，需要所有人共同营造。倡导低碳生活，建设绿色家园，是人民的迫切愿望，也是城市发展的正确方向。4.思维限制。环境保护与社会发展之间存在着矛盾，要想处理好这个矛盾就需要理智地分析利弊，可以对目前全球环境问题发表一些属于自己的观点和看法，但要明确，环境保护与经

50、济发展应该是并驾齐驱的。没有经济的发展，环境保护就无法实施；而若只顾经济发展，不注意环保，对人类来说无疑是一种自杀行为。写作时要注意理性辩证地发表看法。从文体看，要求写倡议书，因此所写文章必须符合倡议书的格式要求。如：标题可以为“关于的倡议书”；下面第一行为称呼语，要顶格写；第二行空两格写正文；结尾要有倡议人的署名和日期。从写作对象来看，主要针对全市市民。立意1.你我同行，共筑绿色家园。2.同住地球村，共筑绿色城。3.倡绿色生活，创美好未来。4.倡和谐社会，谋绿色发展。5.共心协力，让春风拂绿大地。6.唯留青山常在，方延盛世万载。7.环境保护，从我做起；8.携手共建绿色家园；9.携手环保，健康

51、生活。素材1.当我们看到祖国的北疆面临严重的冰冻雪灾时，当我们听到我国西南部分地区遭遇百年不遇的大旱时，当我们从T恤直接过渡到羽绒服时，当我们偶尔抬头发现天空已经不是那么湛蓝时，我们是不是都在不约而同的问一个问题：我们的地球到底怎么了？随着经济社会的迅速发展，我们在享受优越物质生活的同时，也清晰地感受到了环境的恶化。温室效应加剧，雾霾天气频发，河流污染严重2.古语曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为此，让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”开始做起。节约能源，就是延长我们的生命；保护环境，就是保护人类自己。我们每一个人应当积极投身到节能环保行动当中。我们期望每一位市民在我们的

52、倡议下携起手来，共同创造绿色美好的明天，共同缔造资源节约型、环境友好型的和谐社会。3.开发区发起成立了低碳俱乐部，开通了低碳QQ群，旨在为大家提供一个交流活动的平台。开发区低碳俱乐部倡导低碳生活方式、关注生态、保护环境。我们的理念是：低碳生活、从我做起，我们的口号是：今天你低碳了吗？低碳俱乐部秉承自愿的方式加入，欢迎爱好低碳生活的朋友积极参与，共同携手建设美好的绿色家园，还未来一个清凉的世界。8范文：莫惊扰，让生命安宁人们点燃蜡烛，怀着对自然、对生命的虔诚放轻脚步，唯恐惊扰蝴蝶，却实则造成对这些美丽精灵的惊吓。殊不知，我们一些看似微小的举动，影响了生命的安宁，惊扰了生命的平静。不打扰，不涉足，

53、让生命处于其最自然的环境，才是对生命最大的尊重。尊重生命，莫要惊扰，万事万物都有其舒心的环境。星野道夫跋涉在自然之中，从涅瓦湖畔，到撒哈拉，到北极，他用摄像机捕捉自然最灵动的生命。他从不惊扰生命的安宁：不走近天鹅，不在麻雀窝中安装微型摄像头，永远穿着与自然颜色相调的衣服，静默地伫立、取景。他拍的相片总是那样和谐与安详。大师对自然有最深的爱，对生命有最深刻的理解，所以不惊扰，不忍心破坏那固有的安宁。相比当下，许多野生动物园以保护动物的之名将其圈养，自然保护区的熊猫被置于游客的闪光灯下，看似是保护，其实是对这些生物的环境、安宁的破坏。我们总怀着一颗善心，去做一些实际上破坏生命安宁的事，看似微不足道

54、、不会有影响，有时却是对生命最深的伤害。对自然如此，对人类社会也是如此。我想起柴静的看见。她去采访艾滋村的儿童，那些孩子们见到摄像头都躲得远远的，见到城里人总是流露出惊恐的神情。正如柴静所说：“闪光灯伤害了他们，我们的怜悯伤害了他们。”是的，这些生命需要的是让他们舒适的环境，是安稳的生存，是我们对他们最基本的尊重。在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避。我们要熄灭的，又岂止石壁上的烛火？对美的占有欲、以“美”之名追名逐利之心、面对名利之美时太过波澜的心境都会构成对美的更大的威胁。破山中贼易，破心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的美，退步抽身则需要道

55、德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进深山最深处的彩蝶还有回归故土的可能。愿你我熄灭心中那躁动的烛火，莫将美惊扰。我们可以关爱，却不要涉足；给他们安宁，给他们内心的静与理解，这才是对生命最深沉的尊重。莫惊扰，让生命安宁。林清玄说：“我一直以为当时最缺的，一为从容，二为有情。”对待生命，我们要从容，不惊扰，不惊吓。对待生命，我们要理解，要有情。真正有了爱，才会懂得尊重生命，让生命安宁。下一次去山洞，莫点蜡烛吧，让生命得以安宁。解析本题考查写作能力。这是一则材料作文。材料作文的写作难点，在于对命题者所给材料含义的把握。理解不准，立意角度发生了偏离，作文乃至语文学科

56、考试甚至整个高考就走向了末路，这一点对江苏考生尤其明显。对材料，学生首先要把握材料中的对象、什么事、什么结果、命题者的情感倾向这几个问题。这则材料有三个对象：探险者（几位朋友）、蜡烛、蝴蝶。事件也很简单：探险者无意中来到人迹罕至的山洞，点燃了几支蜡烛，发现许多大蝴蝶在洞壁上栖息，他们唯恐惊扰了蝴蝶；几天后再去，蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞深处。结果需从几个对象层面分析：探险者屏住呼吸，放轻脚步；若有所悟。蝴蝶远远地退到了山洞的深处。蜡烛影响了大蝴蝶（生存环境和生存习惯）。在此基础上去准确理解材料的含义就能得到保证。对材料的理解分析两个最基本的做法：角度分析。一般来说，材料作文中的材料，

57、一个对象起码就有一个角度。这则材料有三个对象，先看探险者。探险者，他们发现了大蝴蝶，是唯恐惊扰了这些美丽的精灵，但他们毕竟还是影响到了大蝴蝶，影响了大蝴蝶的生存环境。因此，可以尊重自然、爱护和保护自然、人和自然和谐相处等角度立意。大蝴蝶受到探险者（人类）的惊扰后，远远地退到了山洞的深处，找到更适宜自己的生存环境。因此，可从要有自我保护意识或学会自我保护、环境变了要学会改变自己等角度入题。蜡烛，靠在石壁上，无声无息，却影响了大蝴蝶的生存环境和状态。因此，可从不要忽视小人物、不要忽视细节、不要忽视小事等角度来立意写作。抓关键词句法。关键句子，往往是命题者给考生的立意暗示。“小小的蜡烛竟会产生这么大

58、的影响。”这是整则材料中最关键句子。而句中的“小”“大”“影响”等词是关键句中的关键词。对此，可从不要忽视小人物、不要忽视细节、不要忽视小事等角度来立意写作。参考立意：1. 面对困境，懂得适时调整自我方为大智慧；2.行为虽小，影响却大，人类应该检敛自我行为；3.人类的活动不能以牺牲自然为代价，而应保护、不惊扰自然为前提；4.尊重从小处体现。参考素材：1. 幽静的山洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者们敛息凝神。摇曳的烛光映着斑斓的蝶翼，美得叫人讶异。然而，正是这一豆似乎无害的烛光惊扰了这些美的精灵，使它们慌张退避。再次前来膜拜的旅者们的心理会如何呢？惊讶，懊悔，失望但他们悟到了：宁静之美易被惊扰。熄灭

59、蜡烛，让美长存心中，才是最好的选择。2. 悟不到这一点的人太多了，因此美被惊扰的例子常常刺痛每一个爱美之人的神经。当“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的感伤在七彩霓虹的逼视之下无所遁形，当“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的明快被鼎沸的人声惊倒九霄云外，当“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的深情被汽船的鸣笛声掩盖成轻得听不见的叹息3. 世人观兵马俑，往往感叹其规模宏大，令人震撼。然而鲜为人知的是，兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的在刚出土的时候，它们色泽光鲜，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而，人们的惊叹和艳羡的目光惊扰了那华美的色泽。一夜之间，彩色尽数褪去，留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾

60、。一连挖了几个坑洞，一边收获了几万声叹息。终于，科学家们放弃了发掘，像失落的旅者们一样，默默地退出。何必发掘呢？与其一次次被美攫住呼吸再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所我们知道，在那里，在厚厚的黄土下，有一群美的精灵，这就够了。行文结构：题目是“莫惊扰，让生命安宁”。开头分析材料，提出观点，不打扰，不涉足，让生命处于其最自然的环境，才是对生命最大的尊重。以星野道夫为例，论述尊重生命，莫要惊扰，万事万物都有其舒心的环境。再以当下一些野生动物园的做法作对比，论述他们的做法看似保护，实则是对这些生物的环境、安宁的破坏。接着过渡，对自然如此，对人类社会也是如此。以柴静的看见为例，