课外阅读及答案

1、课外阅读（一）后母的三巴掌（18分） 从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。 “哪来的？”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二

2、巴掌是我10岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。 “嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁

3、股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说“该把屁股打碎。” 从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我14岁那年。 我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法

4、眼睛抠出来喂猪！” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”文章的一条清晰的线索是：以_ 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是：_ 描写。（3分）2、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)_ 3、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分） 。_4、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（3分）“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”_5、简析后母的性格特征。（

5、3分）_6、文中后母教育孩子的方法正确吗？为什么？（请结合自己的成长经历谈谈，不少于25字。）（3分）参考答案1、后母的三巴掌（或时间线索） 语言2、偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）3、不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）4、这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）5、爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）开放性题，言之成理即可，注意要结合自己的成长经历。第一次抱母亲 母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。

6、轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么?”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重?”我说：“我以为我妈有一百多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了九十斤。”母亲说：“这位姑娘真有眼力，我这一生，最重的时候只有八十九斤。”母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你

7、跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么?”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤的担子，翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体，去承受那么重的担子。“我愧疚望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊!”护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的?”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱

8、到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就象小时候母亲无数次抱我那样。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼角流了出来1（1）请为文中甲、乙两处选择恰当的词语。甲：A、年轻气盛 B、年轻力壮 C、年轻有为 （ ）乙：A、心领神会 B、灵机一动 C、突发奇想 （ ）（2）这篇文章中运用最多的描写方法是： 2联系上下文，根据你的理解和想像，在文中划横线的地方补写几句描写“我”抱母亲动作的句子。请把补写的内容写在下面的横线上。 3揣摩下列句中加点词的含义，说说表现人物怎样的心理状态？护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。” 母亲竟然这么轻，我心里很难过。 4在文末“我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来”母亲为什么会流泪？ 5请用简洁的语言为本文拟一个标题（不超过8个字）。 6你了解你的母亲吗？读完上文，请谈谈你的感受。 答案：1甲：B 乙：C 语言描写。2如：“左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱”3嘲笑“我”不了解、不理解母亲