第22课战后资本主义世界体系的形成说课稿-龚比赛说课正式1030课件

1、第22课 战后资本主义世界经济体系的形成人教版必修：第八单元中国人民大学附属中学龚月萍 2011年10月30日编号:20110820以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 【课程标准】【教材分析】 本课内容在知识结构中的地位 第八单元“当代世界经济全球化趋势”专题由两方面的内容所组成，一是与本课题相关的以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成，二是世界经济全球化的主要表现和问题。本课在讲述世界经济体系的同时也包含向全球化经济发展转变中前一阶段的内容，可以认为它是世界经济全球化趋势出现的原因之一。本课在教材中起承上启下的作用，上承第二单元资本

2、主义世界市场的形成和发展，下启20世纪下半期经济全球化趋势，在世界经济联为一体的进程中处于关键性的地位。【学情分析】1、学生此前对资本主义经济发展、世界经济体系形成和经济全球化等问题已有相应知识储备，也通过媒体对美元的地位和金融危机等热门话题有所接触。 2、但是由于本课涉及较多经济学概念，学生理解其内涵存在难度，因此将结合学生认知水平，通过研习史料和探究问题，分析经济现象的历史背景，理解相关经济概念。 1知识与能力：了解战后资本主义世界经济体系形成的背景，提高从材料提取有效信息的能力。了解布雷顿森林体系的形成及特点，探究这一体系的建立对战后世界经济发展的影响和对美国的作用，增强综合概括的能力。

3、2过程与方法： 通过史料研读和问题探究，了解罗斯福新政的贸易保护主义对世界贸易的消极影响；通过数据对比、图表分析和问题探究，理解战后世界经济体系的形成也是美国经济霸权的确立过程。3情感态度与价值观： 学习从历史的角度理解经济现象，正确认识国际经济关系，能在一定程度上对我国现在的经济发展有借鉴促进作用。 【教学目标】（一）教学重点 国际货币金融体系和贸易体系的建立及作用。（二）教学难点 “布雷顿森林体系”建立的背景及国际货币金融体系的建立。 【教学重点、难点】（一）教学资源与本课相关的书籍、文献、图片、教师、学生（二）教学方法 基于问题的教学模式，主要以学生问题探究的方法呈现。1、教法：教师讲述

4、法与学生自主性学习相结合，在教师引导下，充分调动学生学习的积极性，形成师生互动的教学过程。2、学法：研读史料、归纳知识、思考分析问题。 【教学资源与方法】经济机制美国实力金融体系贸易体系美国为主导美国为主导战后资本主义世界经济体系背景三大组织【板书】【导入】单位：亿美元 19291933年的经济危机波及整个资本主义世界，使世界工业生产产值下降36%，世界贸易缩减2/3。【疑问】注意这些数据特点了吗？说明什么问题？【疑问】 换一个角度设想各国都这么做会怎么样？ 在整顿财政金融体系方面，令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口。 转引自人教版必修第18课 罗斯福新

5、政【问题探究：布雷顿森林体系的背景】 背景一：欧洲的衰落，美国实力空前膨胀。“即使我们卖掉了我们的全部黄金和国外资产,也不能付清订货的一半贷款。” 英国首相丘吉尔1945年的德国1945年美国工业生产、黄金储备在世界所占比重工业生产黄金储备【问题探究：布雷顿森林体系 的背景】 如何建立一个有利于世界经济的持续稳定发展的机制成为重建战后世界秩序的关键。背景二：战后需要一个能够解决危机，保证世界经济持续稳定发展的机制。 1944年7月，在美国新罕布什尔州的布雷顿森林召开由44个国家参加的联合国货币金融会议，会议通过了最后决议书及附件，统称布雷顿森林协定。布雷顿森林会议参加布雷顿森林会议的中国代表宋

6、子文布雷顿森林体系是如何稳定国际金融呢？【问题探究】经济机制美国实力金融体系背景【板书】国际货币基金组织世界银行 1945年12月27日由29国代表在美国签署了国际货币基金协定，国际货币基金组织宣告成立并于1947年3月1日成为联合国的一个专门机构(IMF)。 国际货币基金组织的宗旨及主要任务宗 旨：稳定国际货币体系主要任务：稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制。在货币问题上促进国际合作，对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款。国际复兴开发银行(IBRD)，即世界银行(WB)。，1945年12月，28个国家签署了国际复兴开发银行协定，国际复兴银行正式成立。1947年成为联合国的一个专

7、门机构。至2007年初共有185各成员国。国际复兴开发银行的宗旨及主要任务初期：致力于战后的欧洲经济复兴后期：转向全球性的发展援助，为成员国提供长期贷款和技术援助。国际货币基金组织世 界 银 行都是1945年成立；都是联合国的专门机构；总部都设在美国华盛顿;美国控制权同长期贷款国际投资促进发展中国家短期贷款稳定汇率平衡国际收支异WBIMF【学生活动】比较国际货币基金组织和世界银行的异同？经济机制美国实力金融体系美国为主导背景【板书】这两个金融机构如何体现美国的主导地位呢?【问题探究】 布雷顿森林协定规定：每个成员国拥有250票的基本投票权，每增加10万美元的配额，就增加一票。战后初期，美国任缴

8、的资金最多，在国际货币基金组织中美国拥有27%的投票权，在世界银行拥有24%的投票权。 加权投票权最大的投票权 布雷顿森林协定建立的以美元为中心的货币体系，包含两个基本要素：一个是美元与黄金的自由兑换，另一个是美元及其他货币的固定汇率制。这就意味着美元成了主要的国际储备货币，可以替代黄金作为国际支付手段，确立了美元在战后资本主义世界金融领域的中心地位。双挂钩一固定原则1 盎司 31.1035 克 如何评价布雷顿森林体系？对世界经济的影响如何呢？【问题探究】【归纳】 布雷顿体系的评价： 积极方面：稳定与发展 消极方面：美国的霸权经济机制美国实力金融体系贸易体系美国为主导美国为主导背景三大组织【板

9、书】关税与贸易总协定【问题探究】 关税与贸易总协定形成的背景是什么？ 美国推动贸易自由化。1947年，筹组了一个多边性的“关税及贸易总协定”(GATT，简称关贸总协定)，主张大幅度削减关税及其他贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇，到1995年发达国家的平均关税已从36%减到4.7%，发展中国家和地区的平均关税也下降到13%；达成关税减让的商品有10万种。同期内世界贸易总额增长了10倍以上。 关贸总协定为战后美国对外经济扩张提供了便利，美国趁在国际上没有竞争对手之时抢占国际市场。设问：依据上述材料分析关贸总协定运行及影响？运行：削减关税；取消贸易歧视；影响：关税下降，国际贸易增长； 美国的霸权和

10、获利世界出口贸易年均增长率经济机制美国实力金融体系贸易体系美国为主导背景三大组织【板书】美国为主导国际货币基金组织国际复兴开发银行关税和贸易总协定三大经济支柱战后资本主义世界经济体系调 整世界经济贸易和金融反 映世界经济朝体系化和制度化方向发展形成战后资本主义世界经济体系经济机制美国实力金融体系贸易体系美国为主导美国为主导战后资本主义世界经济体系背景三大组织【板书】 中国排第8位【拓展探究：中国在世界经济体系中的地位】 2008年2月世界银行行长佐利克正式任命北京大学中国经济研究所主任林毅夫为世银的首席经济学家及负责发展经济学的高级副行长 。 世界银行发展委员会春季会4月25日通过发达国家向发

11、展中国家转移投票权的改革方案，中国在世界银行的投票权的改革方案，中国在世界银行的投票权从2.77%提高到4.42%，成为世界银行第三大股东国，仅次于美国和日本。发达国家向发展中国家共转移了3.13%的投票权，使发展中国家整体投票权从44.06% 提高到47.19% 。(2010年)中国的作用为什么在扩大？国家实力决定国际地位结合实例评价布雷顿森林体系的作用? 实例一：1997年，韩国爆发金融危机，韩元贬值一半以上，韩国政府向( )组织申请紧急贷款，得到了其提供的195亿美元的巨额贷款，并按其方案进行了改革。经过短短的两年，韩国经济迅速恢复。国际货币基金组织【学习评价设计】实例二（ ）特批12亿

12、美元贷款许可应对粮食危机 2008年05月30日10:19 中国新闻网 （ ）公布了一项12亿美元的贷款许可，以应对食品价格上涨带来的全球性危机；这项贷款之中还包括约2亿美元的款项专门针对世界最贫穷地区。世界银行 布雷顿森林体系，是指当前的国际货币体系中以美国为核心国和以中国为代表的新兴市场国家的相互依存，相互得利的资本流动关系。这种国际货币制度的安排的核心，在于允许中国和其他新兴市场国家保持出口导向性发展战略并维持较大的顺差，同时使得以美国为代表的逆差国能够用借贷的方式完成资本的回流支持本国居民的消费。这个短期均衡结果是,美国继续进口亚洲商品，亚洲国家对美融资以保持美国国内旺盛的消费需求。但从长期来看，新布雷顿森林体系由于自身存在的制度性缺陷，最终会导致亚洲国家组建的对美融资“卡特尔”走向分裂。 陈奉先 涂万春布雷顿森林体系:博弈均衡与中国的困境【学习延伸：布雷顿