新入职教师校本培训实施方案

1、新入职教师校本培训实施方案（2018.3）根据区教育和科技局松山区2018年春季新教师培训实施方案要求，认真做好新上岗教师培训工作，使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，切实加快我校师资队伍建设步伐，通过有目的、有计划的培训，帮助新教师尽快进入角色，适应教育教学工作，提高教育教学能力，促进新教师的专业成长，真正达到“一年入门、三年胜任、五年成骨干”的新教师培训目的，特制订本方案。 一、成立工作领导小组 组 长：孙国成副组长：孟 静 迟国锋 张栋成 员：各校教导主任、中心教研组组长二、新入职教师名单 ：苗立新、李平、田金玲、王博、樊丽娟、宁兰兰、

2、丁鹤、陈文静、于洋、宋雪楠、滕阳三、培训内容及方式 培训内容包括教育教学常规、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息技术、师德师风、教学基本功等。结合观摩课堂教学，在备课、上课、组织课堂教学、教学研究及课程研发等方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。1.新教师所在学校以“青蓝结对 ”的方式，由师傅带徒弟的形式，安排骨干教师一对一帮带新教师。2.采取主题讲座、听课评课、“教学比武 ”、集中培训和自学自练等培训形式开展。3.参加区教研室组织的学科培训活动。四、培训时间、1.2018年3月16日小学教师教学常规基本要求。2. 2018年3月203月22日，各学科教学模式培训。 3.

3、 2018年3月27日班主任工作。4. 2018年3月30日，触摸一体机的应用。5.2018年4月1日2018年12月31日 校内培训五、培训地点：1.集中培训地点由中心校确定；2.师傅带徒弟培训地点在新教师所在学校。六、培训要求：（一）集中通识培训教导处从教育教学常规、课堂教学模式和班主任工作常规、现代信息技术等方面，对新入职教师进行通识培训，培训结束后，及时组织教师谈收获、写反思。规范新教师的教育教学行为，尽快掌握学区的课堂教学模式。（二）听课评课 听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段。期中考试前，新教师要确保每周听师傅2节课以上，组织骨干教师上示范课，课后要求新教师谈观课

4、感受，在听课评课中琢磨课堂中的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等教育教学规律。 （三）青蓝结对 发扬老教师传帮带的传统，发挥优秀教师宝贵经验的作用；调动青年教师的积极性和创造性，使之全面发展、迅速提高、健康成长，加强老中青教师间教学思想、教学理念、教学艺术的传承，学校领导、教研组长、骨干教师与新教师组成师徒结对。指导新教师如何备课、上课、批改作业、辅导学生、写教学论文，积极开展同课异构活动。学校对结对工作随时进行跟踪调查及检查。 （四）教学比武 学校计划在5月中旬进行新教师“教学比武”活动，来检验新教师培训成果，展示新教师课堂风采，促进新教师快速成长，为新教师的成长搭建教学研究交流平台。 学校将以这次新教师培训为契机，扎实培养教师们勇往直前、锐意进取、孜孜不倦的拼搏精神，努力打造一支成长快，肯学习，勤动脑、水平高的教师队伍。 七、培训考核培训考核由中心校和新教师所在学校负责组织实施，并给出定量性评价。考核满分为100分，中心校组织的通识培训分值为40分，新教师所在学校组织的分校分学科培训分值为60分。新教师的帮带师傅每学期末要给徒弟做出描述性评价，评价