电网命题技术323

1、考试命题组卷规范与技术广西师范大学 陈菊交流研讨为什么考试如何考？考试的目的达到否？考什么？一、考试目的为什么考试（一）考试的涵义 考试是一种严格的知识、技能 水平鉴定方法。通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查参试者所掌握的知识和技能的活动。（二）考试目的 1、检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度（效果考试）。2、是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力（资格考试）。（三 ）考试类型常模参照考试NRT标准参照考试 CRT以考生团体测验的平均成绩作为参照标准的考试。以某种既定的标准为参照系进行解释的考试。常模参照考试 主要目的是考生进行排序，设计常模参照考试的出发点是考试结果能够有效

2、地区分出考生的能力水平差异，并根据这个差异，从高分到低分对考生进行排序。标准参照考试 目的是要确定考生知道什么，能够做什么，即根据考生在某个标准确定的目标上的表现水平来评价考生，而不是对学生进行相互比较。基于标准的考试 既侧重考查考生知道的知识，掌握的技能，获得的学科能力，也依据表现标准及其操作形式划界分数，来确定学生的等第。但基于标准的考试更注重考试的内容规范与课程内容标准的调整一致，注重表现标准与课程的学业标准的一致性。二、考试内容考什么知识事实性、概念性、程序性、元认知技能认知或操作1、考查哪些内容领域、内容主题和具体的知识内容？2、这些内容领域、内容主题和具体知识内容的比例如何？1、考

3、查哪些技能？2、各类技能的比例如何？知识分类安德森认知目标及相关动词表 结 构 模 块分值比例变电检修班中级作业员岗位胜任能力评价内 容岗位胜任能力评价标准及培训规范.doc 知 识 基本知识13专业知识67相关知识4 技 能基本技能62专业技能223相关技能21 潜 能通用鉴别三、试题的命制与组卷怎么考思考与讨论 所有的信息都能通过考试测试出来吗？为什么？三、试题的命制与组卷怎么考考什么能力认知要求考什么内容内容标准用什么材料考试题情景用什么方式考题型问什么问题设问怎么回答应答规定给多少分赋分/评分规则难度预估预估难度（一）相关背景知识梳理1、试题的定义 在思维特质测试中，试题是一个测量单元

4、，它有刺激情景和对应答形式的规定，它的目的是要获得被试的应答，并根据应答对考生的某些心理特质（如知识、能力、天赋等）的表现程度进行推测。试题的测量功能 试题的形式要求 试题的本质特征电力系统中以“kWh”作为（）的计量单位。（）A电压 B电能C电功率 D电位试题的三大要素测量目标及其行为目标或认知技能和相关的知识情景材料设问2、题型功能（1）题型的分类及特点（2）不同题型的难度比较（3）不同题型的区分度比较3、试题编制的原则与要求 试题的编制过程是围绕试题的字面结构、表层结构和深层结构三方面进行设计和控制的过程。实际操作中包括题型选择、试题材料的选取、形成试题、制定试题答案、审题等各个环节，整

5、个编制过程需要周密的设计、科学的方法和行之有效的手段，一而且必须遵循的原则和技术要求。试题的结构或划分为字面结构、表层结构和深层结构三种。字面结构指试题中的词语、句子。表层结构指试题中的已知条件、操作过程、问题（解题的任务）。表层结构是试卷中每一道试题的必要条件。深层结构指试题所考核的学科思想、方法及知识扩展。深层结构是试题质量的决定因素。3、编制原则与要求（1）试题编制符合命题的指导思想与原则。（2）试题情景设置与立意表达相符合。（3）试题的文字结构科学简洁。（4）明确每一道试题的信息特征参数。（二）试卷设计的主要技术1、命题细目表的设计2、拼题组卷和卷面设计3、评分标准的设计 试卷设计的原

6、则适纲性原则 整体性原则 胜任能力评价标准 度量性原则 适度性原则 导向性原则 评价工作简介 完备性原则 创新性原则 1、命题细目表的设计（1）试卷内容结构的设计（2）试卷题型、题量、题分结构的设计（3）试卷难度结构的设计（4）试卷能力（认知目标）结构的设计（1）试卷内容结构的设计 试卷内容结构是指一份试卷中所要考核的各部分学科知识内容的比例构成。设计内容结构时应该处理好如下几个关系。重点内容与一般内容的关系知识与能力的关系理论与实践的关系（2）试卷题型、题量、题分结构的设计 A要根据不同题型的优缺点和适应性，合理选择题型。 B要考虑考试学科的性质与特点的不同，采用不同类 型的试题。 C应恰当

7、处理主、客观性试题的比例。 D考点涵盖、分布合理，具有代表性，题量要适当。 E赋分应坚持与内容重要性、难易度、能力层次相一致的原则。 F试题布局应掌握由浅入深的原则，有一定的梯度。（3）试卷难度结构的设计（4）试卷能力（认知目标）结构的设计 试卷能力结构是指一份试卷对考生不同学科能力和认知目标层次考核的比例构成。试卷设计要保证各认知目标层次和学科能力比例结构的合理性。 命题细目表1 命题细目表2.jpg2、拼题组卷和卷面设计（1）编排项目合成试题合成原则A各个项目必须彼此独立，不能相互影响，每个项目都不能为其他项目提供暗示或正确答案的线索B试题中项目编排要便于学生作答。（2）项目权重（分数）的

8、确定（3）试题“等值复本”编制 A改变提出问题的方向复制项目 B向同一内容的另一分支提出问题来 复制项目。改变提出问题的方向复制项目源题：下列微粒中第一电离能最大的是（ ） A.Na B.Mg C.K D.Si复制题：下列微粒中第一电离能最大的是（ ） A.Na B.Mg C.K D.Si2、拼题组卷和卷面设计(4)试卷的初定和版式设计(5)预试和试题的最后确定3、评分标准的设计 例 （三）具体题型的命制1、“记忆”及相关试题的命制；2、“理解”及相关试题的命制；3、 “应用”及相关试题的命制；4、 “分析”及相关试题的命制；5、 “评价”及相关试题的命制；6、 “创造”及相关试题的命制；1、

9、“记忆”及相关试题的命制记忆认知过程有辨认和复现两个子类型。（1）辨认 可采用三种题型：正误判断题、匹配题和选择题。例举及练习： 线圈中感应电动势的放行可以根据()定律, 并应用线圈的右手螺旋定则来判定。（） A欧姆 B基儿霍夫 C. 楞次 D. 戴维南（2）复现一般采用填空题，少数情况可采用主观题。例举及练习：电路中( )定律指出：流入任意一节点的电流必定等于流出该节点的电流。（） A欧姆 B. 基尔霍夫第一 C. 楞次 D基尔霍夫第二2、“理解”试题的命制“理解”的认知过程包括解释、举例说明、分类、概括总结、推理、比较和阐述等子类型。测量“理解”的试题情境必须是“新材料”，以保证考生不能以

10、记忆来答题。（1）“解释”及相关试题的命制 考查“解释”的试题可以是选择题、填空题，也可以是主观的简答题。 例举及练习：关于变压器承受大气过电压，正确的论述有（）。（）A.电压数值大，作用时间短，等效于给变压器施加高频高压B.在动态分析时，主要考虑高压侧绕组的对地电容和匝间电容C.在动态过程的初始阶段，绕组电感可以认为是开路的D.低压侧绕组因靠近铁心，对地电容大，可以认为是接地短路的（2）“举例说明”及相关试题的命制一般采用选择题、填空题，主观的简答题或问答题。例举及练习：举出两种由蚊子传播的疾病.（3）“分类”或“归类”及相关试题的命制 一般采用选择题、填空题，简答题、问答题。 例举与练习:

11、 在分类上，蚊子属于哪一门？哪一纲？（4）“归纳”或“概括”相关试题的命制 一般采用选择题、填空题，主观题。 例举及练习：长期运行的隔离开关，其常见的缺陷有哪些？（5）“推理”及相关试题的命制一般采用选择题、填空题，问答题或简答题。 例举及练习：（6）“比较”及相关试题的命制一般采用选择题、填空题，简答题、问答题。 例举及练习：附后（7）“阐述”及相关试题的命制“阐述”认知过程包括“论证”、“诊断”、“重新设计”和“预测”四种类型。一般采用选择题、填空题、主观题。 例举及练习：某主变（SFSZ731500/110型，配M型有载分接开关）有载分接开关因调挡达9000次，申请停电对有载分接开关切换

12、芯子吊出检修。切换开关芯子检查，测试，清洁，分接开关油室清洁，换油处理后，重新装好切换开关芯子。测量连同变压器绕组直流电阻，发现在转换选择器不变的情况下，相邻二分接位置直流电阻值相同。试分析故障原因及处理措施。(100分) 3、 “应用”及相关试题的命制“应用”认知过程包括“执行”和“实施”两个子类型。（1）“执行”及相关试题的命制 一般采用选择题、填空题或主观题。 例举与练习：（2）“实施”及相关试题的命制 可采用选择题、填空题和主观题，一般采用主观题居多。 例举与练习：4、 “分析”及相关试题的命制“分析”认知过程包括“区分”、“组织”和“归因”三个子类型。（1）“区分”及相关试题的命制

13、可采用选择题、填空题和主观题，主要采用选择题、填空题。 例举与练习：（1）“区分”及相关试题的命制 可采用选择题、填空题和主观题，主要采用选择题、填空题。 例举与练习：（2）“组织”及相关试题的命制 可采用选择题、填空题和主观题，主要采用选择题、填空题。 例举与练习：（3）“归因”及相关试题的命制 可采用选择题、填空题和简答题、问答题。 例举与练习：5、 “评价”及相关试题的命制“评价” 包括“检查” 和“评价”两个子类型。（1）“检查”及相关试题的命制 可采用选择题、填空题和主观题，主要采用选择题、主观题。 例举与练习：（1）“评价”及相关试题的命制 通常采用选择题和主观题。 例举与练习：6、 “创造”及相关试题的命制“创造”认知过程包括“产生和提出假设”、“计划工作方案或设计”和“实施方案”三个子类型。（1）“产生思路”或“假设”及相关 试题的命制 可采用选择题和主观题。 例举与练习：（2）“计划工作方案”或“设计”及相关 试题的命制 大多数为主观题和主观题。 例举与练习：（3）“生产” 及相关试题的命制 可采用填空题和主观题。纸笔考试更多使用填空题