2015年中考语文古诗文默写复习

1、古诗文默写复习授课人：刘天云 复习目标讨论、归纳历年中考古诗文默写题的类型及特点，总结出与题型相对应的复习方法并熟练运用。古诗文默写复习【考什么（内容）】中考古诗文考点要求能背诵或默写语文课程标准有要求背诵的文言文段、篇或句。能背诵或默写课文和课程标准中有要求的古代诗词曲。【历年怎么考（形式） 】6.用课文原句填空。（8分）（1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（2）野芳发而幽香， 。（欧阳修醉翁亭记）（3）无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（4） ，略无慕艳意。（宋濂送东阳马生序）（5）岑参在白雪歌送武判官归京中以春花比喻冬雪的诗句是:“ ， 。”（6）为人处世要洁身自

2、好，高雅庄重，应像爱莲说中的莲那样“ ， 。”【2014年大庆】（诗上句）（文言文补充）（词补充）（文言文补充）（诗理解）（文言文理解拓展）何当共剪西窗烛 佳木秀而繁阴 似曾相识燕归来 余则缊袍敝衣处其间 忽如一夜春风来 千树万树梨花开出淤泥而不染 濯清涟而不妖 5用课文原句填空。（8分）（1） ，家书抵万金。（杜甫春望（2）斯是陋室， 。苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（3）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）（4）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）（5）马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的词句是 ， 。（6）在陆游的游山西村中，后用来比喻在困境中看到希望的两句诗是： ，

3、 。【2012年大庆】（诗上句）（文言文补充）（诗下句）（诗下句）（曲理解）（诗理解拓展）烽火连三月 惟吾德馨 悠然见南山 长河落日圆 夕阳西下 断肠人在天涯 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 5用课文原句填空。（8分）（1） ，失道者寡助。（孟子）（2）江山如此多娇， 。（毛泽东沁园春雪）（3） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！ （杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）王勃的送杜少府之任蜀州中“ ， ”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。（6）李白的宣州谢朓楼饯别校书叔云中表达对理想境界的追求的诗句是： ， 。【2011年大庆】（词补充）（文

4、言文补充）（诗补充）（诗上句）（诗理解拓展）（诗理解）得道者多助 引无数英雄竞折腰 潮平两岸阔 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知已俱怀逸兴壮思飞 欲上青天揽明月 天涯若比邻1.用课文原话填空。（8分） （1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（诗经蒹葭） （2）山气日夕佳， 。（陶渊明饮酒） （3）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） （4） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） （5）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋） （6）然后知生于忧患， 。（孟子告子下） （7） ，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说） （8）人生难免不称意。李白说“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，给自己的心灵找一条出路；刘禹锡说

5、“沉舟侧畔千帆过， ”，给自己的心灵觅一种安慰。（用酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句填空） 【2010年大庆】（诗下句）（诗下句）（诗上句）（诗下句）（诗下句）（诗理解拓展）在水一方 飞鸟相与还 一览众山小 乱花渐欲迷人眼 留取丹心照汗青 而死于安乐也 予独爱莲之出淤泥而不染 病树前头万木春 （文言文补充）（文言文补充）1.用课文原句填空。（8分）关关雎鸠， 。（诗经）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲秋思） ，宫阙万间都作了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）野芳发而幽香， 。（欧阳修醉翁亭记）人生最美的境界是什么？是李白“ ， ”的一往无前，是杜甫“ ，

6、 ”的万丈豪情，也是陆游“ ， ”的生则高洁、死亦流芳。（请分别用行路难、望岳、卜算子咏梅中的诗句填写）【2009年大庆】（词下句）（文言文下句）（诗下句）（曲上句）（诗下句）（拓展迁移）在河之洲 千树万树梨花开 燕然未勒归无计 伤心秦汉经行处 佳木秀而繁阴 会当凌绝顶 一览众山小 长风破浪会有时直挂云帆济沧海 零落成泥碾作尘 ，只有香如故 【2008年】根据上下文的提示，补写出古诗文名句。（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ， 。（孟子二章）（2）树木丛生，百草丰茂。 ， 。 （曹操观沧海）【2006年】【2004年】根据上下文或特定要求默写古诗文名句。(3)晏殊

7、在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是 ， 。根据上下文或特定要求默写古诗文名句。 (3)曹操龟虽寿一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“_，_ ”。（词理解）（诗理解）（诗歌上下句）（文言文上下句）秋风萧瑟 洪波涌起得道者多助 失道者寡助无可奈何花落去 似曾相识燕归来老骥伏枥 志在千里毕业在即，请你用王勃的送杜少府之任蜀川中“ ， ”的诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。【2014年北京】【2014年牡丹江】今年4月，国家出台了国策十条，要努力改善百姓居住条件。 杜甫的茅屋为秋风所破歌一诗中“ ， ”。两句就体现了诗人这种美好的

8、愿望。【2014年乌鲁木齐】中考，是你人生路上需要翻越的一座山峰。认准目标，全力以赴，你一定能体会到杜甫望岳中“ ， ”的豪迈。祝你成功！海内存知己，天涯若比邻安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜会当凌绝顶一览众山小诗歌拓展迁移一、识记型默写 1、上下句对接型 2、补充型二、理解型默写 1、理解性 2、拓展性 3、迁移性【古诗文默写历年考试形式】练一练比一比，看看谁能将下面的题目完成得又快又好一、对接型默写：按课文原句填写上句或下句2. ，得之心而寓之酒也。 1.孤山寺北贾亭西， 。 4. ，断肠人在天涯。 5.晴空一鹤排云上， 。6.无可奈何花落去， 。 山水之乐水面初平云脚低 夕阳西下便引诗情

9、到碧霄 似曾相识燕归来3.晴川历历汉阳树, 。 芳草萋萋鹦鹉洲7.不畏浮云遮望眼, 。 自缘身在最高层 8.不识庐山真面目, 。 只缘身在此山中一、对接型默写：按课文原句填写上句或下句10. ，浅草才能没马蹄 。 9.力尽不知热 ， 。 12. ，恨别鸟惊心 。 13.但愿人长久 ， 。14.山重水复疑无路 ， 。 乱花渐欲迷人眼 但惜夏日长 感时花溅泪 千里共婵娟 柳暗花明又一村 11.最爱湖东行不足 ， 。 绿杨阴里白沙堤 15.海内存知己 , 。 天涯若比邻 16.大漠孤烟直 , 。 长河落日圆 交流识记型默写特点 此题难度不大，只需把诗文记熟（特别是宋词与文言文里出现的前后结构不对称的

10、句子），不写错别字，不添不漏不换位就能得分。应试技巧：熟背写对，细辨差别，书写工整。二、理解性默写：依据题干有关内容的提示（要求）填写句子 1、杜牧在泊秦淮一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2、辛弃疾破阵子中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的两句诗：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。3、爱莲说中比喻从不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是4、只有站得高,才能看得远,正如王安石在登飞来峰中所说：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。5、我们就要毕业了，现超越时空，想象日后重逢时的情景，可引用李商隐在夜雨寄北中诗句是：何当共剪西窗烛，却

11、话巴山夜雨时。出淤泥而不染，濯清涟而不妖 幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ” 的悠闲自得；幸福是苏轼“ ” ” 的美好祝愿。 关键词：幸福采菊东篱下，悠然见南山。但愿人长久，千里共婵娟。三、拓展性默写：依据题干有关内容的提示（要求）填写句子 这类题型开放灵活，要求大家不仅要熟背课文，在理解诗句含义上灵活运用。交流理解拓展性默写特点应试技巧：抓住题目中的关键词，展开联想。A、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C、感时花溅泪，恨别鸟惊心。某日，小明奋战题海，却被一道难题所困惑，试用了很多数学公式，

12、却不得其解。忽然，小明灵光一动，想起老师似不经意提过的一个解题思路，茅塞顿开。小明边解题边说：“”你知道他说的是以下哪句诗句吗？A四、根据情境,活学活用。情境一：清明节快到了，小丽正为了节日宣传栏当中的内容发愁，后来，有一位同学给她找了以下这幅图，小丽突然想起了唐朝诗人杜牧写的一首诗。情境二： 这类题型不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家的迁移、联想及应用能力。交流迁移性默写特点应试技巧：整体感知，加深理解，把握含义，学以致用。老师的话。要想把古诗词记牢，就要在平常做好归纳整理的工作，分清细微差别。1、四季类 2、气象类3、自然类 4、人文事物类5、动物类 6、植物类7、节日类 8、情感类9

13、、哲理类 10、其他 五、想一想,来归纳。归纳情感类的诗句：要注意理解诗句的意思，归类时以一首诗中的抒情部分为主。归纳写景类的诗句：要注意理解诗句的意思，归类时以一首诗中的写景部分为主。想一想，记忆古诗词还有什么方法？老师的话。中考考题以上下句对接型为主，复习时要把古诗词 背会、背熟、背牢。你们来做做。3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。5、枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。7、采菊东离下，悠然见南山。假如我是中考阅卷者，请判断下列答案的正误，若有错，请改正。 2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。（萋萋）（霄）4、屈径通幽处，禅房花木深。（曲）6、长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。（沧）8、无可奈何花

14、落去，似曾相识雁归来。（燕）9、力尽不知热，但希夏日长。 （惜）10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（汗）1、孤山寺北贾亭西，水面初平云角低。（脚）（鸦）（篱）火眼金睛： 1、如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“ 。 ”（马致远天净沙秋思）；或描绘“落日”奇观：“ ”（王维使至塞上）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。2、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ” 的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ” 的美好祝愿。3、在物质生活日益丰富的今天，我们

15、更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（无题）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（登飞来峰）的坚毅 与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。 夕阳西下，断肠人在天涯大漠孤烟直，长河落日圆采菊东篱下，悠然见南山但愿人长久千里共婵娟春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干不畏浮云遮望眼自缘身在最高层祝同学们：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。(6分) (1)塞下秋来风景异， 。四面边声连角起，千嶂里， 。(范仲淹渔家傲) (2)结庐在人境，而无车马喧。 ? 。(陶渊明饮酒其

16、五) (3)后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。(诸葛亮出师表) （宋词上下句）（诗歌上下句）（文言文补充）【2010年】【2009年】6根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。(6分) (1) ， 。萧关逢候骑， 都护在燕然。(王维使至塞上) (2)持节云中，何日遣冯唐？ ， ，射天狼(苏轼江城子 密州出猎)(3)然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(范仲淹岳阳楼记)（诗歌上下句）（文言文补充）（宋词补充）大漠孤烟直，长河落日圆会挽雕弓如满月，西北望先天下之忧而忧，后天下之乐而乐衡阳雁去无留意长烟落日孤城闭问君何能尔？心远地自偏受任于败军之际，奉命于危难之间【

17、2008年】根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ， 。（孟子二章）（2）树木丛生，百草丰茂。 ， 。（曹操观沧海）（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （文天祥过零丁洋）【2006年】【2004年】根据上下文或特定要求默写古诗文名句。(3)晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是 ， 。根据上下文或特定要求默写古诗文名句。(每小题2分，共6分) (3)曹操龟虽寿一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“_，_ ”（理解）（理解）（诗歌上下句）（诗歌上下句）（文言文上下句）人生自古谁无死，秋风萧瑟，洪波涌起得道者多助，失道者寡助留取丹心照汗青。无可奈何花落去，似曾相识燕归来老骥伏枥，志在千里根据上下文或特定要求默写古诗文名句。(3)晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是 ， 。理解性默写（开放性灵活性是其特点）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。迁移性默写 请根据要求填写古诗文名 5月1日上海世博会隆重开幕。为了表达对各国嘉宾的热烈欢迎，同时凸显中国传统文化，我们引用了论语中的“_ _,_”作为欢迎标语。 （ 热点大事件 ) （注重应用性）有朋自远方来，不亦乐乎 抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请