北师大版小学一年级下册1

1、北师大版小学一年级下册品德与生活教学设计第四单元 我要上二年级了 主题一我的这一年教学目标：1.通过教学，使学生感知自己一年中在身体发育方面、知识、能力方面等的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。2.培养学生敢于发现问题、善于总结、乐于交流、勇于创新的思维习惯。教学重点：学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。教学难点：学生学会用有创意的方法记录自己的成长历程。教学准备：课前安排学生整理好自己展示的材料教学过程：一、激趣导入1.播放录音：歌曲小小的我2.师生同唱师：小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你们大家每个人。经过一年的学校生活呀，老师发现你们的变化特别大，你有这样的感觉吗？说给大家

2、听听。二、学生感知自己不同方面的变化教师针对学生的看法加以引导，使学生能够较全面的衡量自己。生1：老师，我的身体长大了，长高了，去年现在我 1米10厘米，现在1米15厘米。去年我30公斤，现在我35公斤。生2：老师，我现在会整理书包了。师：给大家做个示范。学生当场整理书包，教师学生给以评价生3：我知道了好多交通知识，会安全过马路了。学生具体说知道了哪些交通知识。生4：我学会了交朋友。学生之间互相说说交了几个朋友。生5：我学到了不少知识。学生之间交流自己掌握了哪些知识。三、展示记录成长的方式课前学生用不同方法记录自己的成长的历程。1.展示（1）学生拿来自己的衣服，来展示自己的变化。（2）展示成长

3、记录袋中的材料，证实自己的成长。（3）拿照片来展示自己的成长变化。2.学生之间互相评价四、课外延伸课后继续充实自己的成长记录袋。主题二二年级生活什么样教学目标：1.通过教学，使学生初步感知，体会二年级的生活。2.学生从中学会与人交往，培养学生积极向上的生活态度。教学重点：学生从多方面感知二年级生活。教学难点：合理、有效地让学生自发地去活动，体会二年级的生活的快乐。教学准备：课前取得二年级老师及学生的配合。教学过程：一、直接导入师：小朋友，一年级生活快乐吗？你想了解二年级哥哥姐姐的生活吗？生：想。师：今天老师就和小朋友走出教室来个快乐大行动，去了解一下二年的哥哥、姐姐们的生活。二、感知体会二年级

4、生活教师将学生合理分组，有秩序地进行活动。1.首先了解二年级的清洁区这一小活动可提前与二年老师或学生取得联系，让她们在活动帮助学生了解二年级值日的具体情况。2.了解二年级的专栏校园内每个年级都负责一块专栏，先让学生观察二年级专栏与一年级专栏的不同点，体会随着自己年龄的增长，专栏应越办越好。3.了解实验田每个年级都负责一个小花池，与二年级学生交流种花的益处，从中增长友谊。4.了解二年级的学习情况。（课前取得二年级学生的配合）（1）观察哥哥、姐姐的画，写的字，看看他们的成长记录袋体会他们掌握的知识真多，要向他们学习。（2）看课程表，看课本，体会二年级与一年级的不同点。（3）除此之外，学生还可以从其

5、它方面了解哥哥姐姐的生活。教师加以提示。5.学生小结。学生之间互相交流。6.想对二年级的哥哥姐姐说点什么呢？学生畅所欲言三、课外延伸1.从现在起就要向他们学习，认真做值日，刻苦学习2.把自己想做的事写下来。第五单元暑假来了主题一怎样过暑假教学目标：1在暑假里养成良好的饮食与作息习惯。2能有计划的安排自己的生活，过愉快充实而有意义的暑假。3.了解夏天动植物的特点和自然现象，体验探究的乐趣。活动一：暑假前的大讨论活动过程：1谈话导入孩子们，暑假就要来啦，你们在幼儿园也度过了好几个暑假，可是，今年的暑假是我们上小学的第一个暑假，我们怎样才能过一个愉快而有意义的假期呢？让我们一起来看看这些小朋友是怎样

6、过暑假的。教师:（投影出示46页图）学生认真观察后说一说。2分析讨论：你们说的真好！不过，今天小精灵还给我们带来好多朋友，咱们一起听听他们对暑假的想法以及他们的烦恼，好吗？教师播放课件，学生一边看一边想，然后讨论这些想法对吗？自己有烦恼吗？讲出来大家一起讨论解决的办法。3暑假行动大策划：教师：通过刚才的讨论，我们知道了那些想法是好的，那些想法是不好的，老师希望你们能把假期里的学习、生活、读书等各方面的具体行动写下来。学生：以小组的形式民主协商暑假活动的内容，为过一个有意义的暑假做好准备。教师：巡视于小组间，认真听取孩子们的讨论意见，引导孩子们制定好暑假行动计划。 活动二：暑假的科学活动活动过程

7、：1实验引入实物演示：教师把刚从冰箱里拿来的冰棍放入玻璃杯里，苹果放在讲桌上，请孩子们认真观察，说说自己发现了什么？想想这是为什么？（根据上学期的学习经验，学生讨论后可答出）2讨论交流：教师：夏天里还有好多好多有趣的现象，你发现了吗？让我们一起去寻找这些有趣的现象吧。看，小精灵早已迫不及待的来向我们推荐暑假的科学活动了。（播放课件）学生：首先说一说画面上的小朋友在干什么，然后以组说一说自己知道的（花、草、树、小昆虫、小动物的鸣叫声等），然后组与组之间比赛，哪个组知道的多，哪个组的组员就是小博士。3自愿组队：教师：孩子们，你们想不想知道的更多呢？让我们在暑假里组成不同的探索队去观察探索夏日里各方

8、面的自然知识好吗？老师已经准备好了四支探索队，他们是夏日之花队、夏季之树队、走近昆虫队和夏夜星空队，根据你们自己的兴趣选择不同的项目，走到各自喜欢的牌子那里。4制定计划：孩子们，你们都选择了自己喜欢的活动，你们想过没有，这些活动怎么去完成呢？对，需要我们做出小组活动计划，那就赶快行动起来，制定出切实可行的计划吧。(学生以组讨论制定暑假里的小小科学活动计划)5小结：孩子们，你们有信心过一个愉快而有意义的暑假的想法和意愿很好，老师相信你们在暑假里一定能把自己制定的计划付诸于行动，开学后满载而归，与大家一起交流自己的喜悦收获。 主题二健康安全要牢记教学目标：1.了解夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本

9、保健常识2.形成良好的夏季饮食卫生习惯3.了解并遵守夏季活动的安全规则教具选择：录象机、录音机教学过程：一、导入新课师：同学们，今天的我们是跨世纪的一代新人，是祖国的未来，在21世纪我们将成我国社会主义现代化建设的主力军，党和人民对我们寄予了殷切的希望，全社会的人都在关注我们的健康，重视对我们的保护。通过这节课，我们要提高安全知识，让我们人人都能安全成长！板书课题“安全健康要牢记”。二、探究新知师：同学们，夏季来临了，那么请大家讨论一下，在饮食和生活当中，有哪些可能被害或伤害别人的隐患呢？生A：饭前便后不洗手生B：吃了带农药的水果生C：吃了发霉的食品生D：在公路上玩耍生E：在深水区游泳生F：和

10、陌生人交谈不留心，可能上当受骗生G：有的人迷上了电子游戏，那种场合对我们也有威胁生H：同学之间为一点小事大打出手，很不值得（音乐起）师：刚才大家分析的很有道理，俗话说防患于未然，许多危险一旦意识到了，就要防范，避免灾难的发生。下面请听几个案例：（放录音）2012年7月一天中午，一所学校三年级的一个同学吃过午饭，没有睡觉的打算，玩什么呢？骄阳似火，一个念头萌生了，游泳。他叫上了邻居的几个伙伴到村边的一个水库游泳，结果，污泥吞噬了他幼小的生命。师：同学们，听了这个案例，大家有什么想说的？生A ：游泳很有意思，但要注意安全。生B：不能到深水区游泳。生C：要懂得安全游泳的方法，学一学下水前的准备。师：

11、在炎热的夏季，当我们活动完毕，最想干的是什么？生A：喝水，吃冰糕，喝饮料。生B：洗凉水澡，吹电风扇。（放录音）一名学生踢完足球满头大汗，赶忙回家吹电风扇，结果，接二连三的喷嚏打个没完，而且晚上就因为中风歪了嘴，又是打针，又是吃药，一闹就是大半个月。师：通过看录像，大家明白了什么道理？生：运动完毕不能立刻吹风，也不能冲凉水澡。小品小熊冷饮店（音乐起，表演者化装上场）小品故事情节：小熊最爱吃冷饮了，它开了一个冷饮店，结果自己暴吃冷饮，比卖掉的还多。引导学生讨论：小熊这样吃冷饮，可能会出现什么情况？为什么不能这样做？有什么害处？师总结：要懂得夏季吃冷饮的常识，并将这些健康卫生常识记录下来，在暑假里遵守，也可以用废旧物品自制一些冷饮玩具，开展“冷饮店”的游戏，边卖冷饮边向顾客宣传正确吃冷饮的健康常识。出示图片：几个小孩躲在大树下避雨，头顶雷声四起。师：请看