部编版七年级初一语文上册《从百草园到三味书屋》公开课课件（定稿）

1、从百草园到三味书屋鲁迅 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭jio白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊g惑。 朝花夕拾我为老师和同学介绍鲁迅先生1.默读课文，理清文章的脉络；2.精读课文，感受百草园的乐趣；默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气呵成。目的：保证阅读的完整性，提高阅读的速度。提示：关注标题、开头、结尾及文段中的关键语句。 分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句。 这两部分是怎样连接起来的？ 过渡：指事情或事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段，它是使文章连贯、结构严谨的一种手段。作用：承上启下。结构上增加文章的条理性，内容上

2、对上面篇幅的总结和对下面篇幅的开头总起。假如童年的鲁迅邀请小明到他家做客，并和他一同游览百草园，但小明听说百草园是荒园，人迹罕至，他不想去。你觉得鲁迅怎样介绍百草园，小明才会前往呢？乐园 花开了，就像花睡醒了似的;鸟飞了，就像鸟上天了似的;虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房;黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜;若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞

3、来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 萧红呼兰河传 有王小者，性至孝，一日上山砍柴，忽然密云四布，大雪纷纷，山路甚淆，沒奈何，躲避在小庙大泥像后面蹲之，听得从外面來二人，从像隙偷窥之，一系红面，一系青面 ，目中灼灼有光，唱鼻露齿，王小惧，靜伏于地，闭息不动，听红面者曰：腹甚饥奈何？青面者曰：无妨，吾有宝贝，遂唱：小鼓小鼓敲三敲，热酒热饭热涛涛。果有热酒饭从空而降，二人吃喝毕，青面者曰，锣鼓仍置门隙可也，遂径去。王小悄悄而出，窥之无人，探门隙得小鼓小鼓，喜置怀內而归，母倚门望子，见回家，甚喜，曰：天气严寒，吾煮粥以御寒，王小曰：勿煮，吾

4、今日得一宝，可解日后饮食之忧，从怀中取出小鼓小鼓，敲三敲，果然灵验，热酒热菜热飯就立马齐备，遂与其母共食之。每日如此。 邻有恶少，问王小何以足食？王小实告之，恶少亦学王小，雪天夜往山庙，蹲于大泥像后，移时从外来二人，亦如前者，青面曰：鼓鼓被人窃取矣，幸而吾尚有一套，否则吾俩受饥矣。 因恐其再被外人听窃，搜之可矣，遂将恶少搜出，指骂一时，曰：汝为恶尚少，不够死罪，两人向恶少鼻子各扭一把，鼻长数尺，齐曰：滚！恶少回家，天已大黑，后妻急将门掩上，恶少呼曰：快开放，鼻子尚在门外。事后出外不论甚时得将鼻子搭肩。后来呢？ 拔草抓虫 故事传说 雪地捕鸟有形有色 有滋有味绘声绘色 有惊无险有张有弛 可期可叹

5、乐 园 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 清沈复幼时记趣 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，