九年级《历史》下册期末测试卷带答案【完整】

1、九年级历史下册期末测试卷带答案【完整】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、“从香港和五口（五处通商口岸）输入的外国商品，开始冲击中国的自然经济，几千年来的社会经济结构被侵蚀而逐步改组。”材料描述的是（）A.鸦片输入的危害A.鸦片输入的危害B.马关条约的后果C.中国边疆的危机D.南京条约的影响2、某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中到以下信息（以下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（）政治：商鞅变法经济：铁器、牛耕的使用和推广思想文花：百家争呜A.社会大变革的时代C.繁荣与开放的社会A.社会大变革的时代C.繁荣

2、与开放的社会B.统一国家的建立D.民族关系的开展3、阅读历史书籍需要关注目录检索，通过检索目录，可以明确历史阶段特征,把握内容主旨。读以下图，你认为第五单元的目录应该是（）a第五单元第13课西欧经济和社会的开展第14课文艺复兴第15课新航路开辟第16课早期殖民掠夺A.步入近代B.资本主义制度的初步确立C.封建时代的欧洲D.资本主义制度的扩展4、1932年，苏联的机器设备78%依赖进口，到1937年，机器设备进口不到10%o这说明苏联（）A.优先开展农业B.实现了工业化C.推行市场经济D.开展模式僵化5、有位历史老师是个对联迷.他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，以下哪一对联是描写唐太宗的（

3、）1、（1）历史事件：工业革命。意义：促进了社会生产力的开展。（围绕题 意，言之有理亦可给分。（2）时代：电气时代。成果：汽车；飞机。（3）重大突破：第一颗原子弹爆炸成功。科学家：袁隆平（4）认识：科学技术是一把双刃剑。科技革命极大地促进了人类社会的进步， 改善了人们的生活。同时也带来了负面影响。（围绕题意，言之有理亦可给 分。2、（1）从人力、水力、风力向蒸汽动力的开展；（或最初人们通过创造机器，使用人力、水力、风力进行工业生产，后来开展到使用以蒸汽为动力的蒸汽机，并在各行业中运用。）（2）电气时代；提高了生产力，促进了工业的快速开展；使人们生活更加丰富多彩；更进一步方便了人们的出行等等。（

4、围绕生产和生活谈，有理即可）（3）加快了科学技术转化为生产率的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；经济增长中科学技术比重不断上升。（4）计算机网络技术的开展，方便了人们生活的同时也增大了网络诈骗的风险 等；（开放性题，选取科学技术正反两个方面的影响回答，有理即可）科学技 术是一把双刃剑，对人类来说，既是机遇又是挑战。3、（1）措施：鼓励购买技术；支持银行向公司提供科研资金；支持科研成果的转化。表现：卡尔本茨等人设计出内燃机，并试制出汽车。（2）变化：政策由“加工贸易立国”到“科学技术立国”；从引进技术成果到进行科技创新；影响：促进日本经济的开展（在20世纪60年代末成为仅次于美国的世界第二号资

5、本主义经济大国）；推动了日本高新技术的开展；促进人民生活水平提高；加强了日本的国际地位。（3）应对：重视科技创新开展，尤其是尖端技术和核心技术的开展；要与时俱 进，不断调整政策以促进科技开展；加大对科技的投入。（符合题意，亦可得 分）A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣B.武周政治得开展，无字之碑任后评 C.调整政策呈开元，沉淫清色误王国D.陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风 6、历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治 阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治 地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂查士丁 尼法典的目的是（

6、）A.满足人民所需的契约自由B.符合尚法治的价值和法律精神C.巩固皇权，维护国家安定 D.教化帝国民众，人人安分守法7、秦始皇时的民歌：“生男慎勿举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支 柱。”描述的是（）A.专制主义中央集权制度B.秦朝男女不平等C.修筑长城耗费大量民力D.秦朝对外战争频繁8、中共十八大以来，我国深入实施“一带一路”建设，筹建和成立亚洲基础设 施投资银行，推进人民币国际化进程。这反映了我国（）A.开始进行城市经济体制改革B.提出建立社会主义市场经济体制C.重视生态环境的保护与建设D.加快构建开放型经济新体制 TOC o 1-5 h z 9、汉书记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一

7、级，欲为官者五十石”。 这反映了商鞅变法（）A.推行县制B.重农抑商，奖励耕织C.废井田，开阡陌D.奖励军功，按功授爵10、史记秦始皇本纪记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、 监。”这一措施的作用是（）A.形成了森严的等级B.直接有效地控制地方C.开创考试选官制度D.君主集权进一步强化11、中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的开展过程，呈现“学技术-学 制度-学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。以下探索中的主张提 出的先后顺序为（）“民主”“科学”三民主义变法图强“自强”“求富”A.B.C.D.12、法国上尉巴特力尔写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为“这次远征行动 是法兰西和

8、英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。“他们 的行径”是（）A.发动鸦片战争B.割占中国大片领土C.火烧圆明园D.对华倾销商品13、读图说史：读以下图，解读正确的选项是（）北方民族迁往中原中原汉族迁往江南A.北方自然环境恶劣 B.北方民族学习中原文化C.江南地区相对兴旺D.民族交融和江南开发14、”炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不 仁而有功者矣。” “炀帝此举”是指（）A.建立隋朝 B.统一全国C.开通大运河D.创立科举制15、词汇出现频率的高低反映国家政治、经济、文化主题的变化。以下为 19782019年中国各大报刊出现的高频率词汇，其中最有可能属

9、于20122019 年的是（）A.解放思想改革开放一国两制 B.社会主义市场经济211大学三个代表 C.和谐社会八荣八耻科学开展观D.中国梦一带一路 两个一百年 16、如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东 渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（）A.国家的产生和统一B.政权分立与民族汇聚C.繁荣与开放的社会D.近代前夜与盛世危机17、列宁说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，这说明彼得 一世改革（）A.使用野蛮手段，推行资本主义制度B.效法西方政治，废除沙皇专制体制 C.引进西方成果，摆脱封闭落后局面D.废除农奴制度，巩固沙皇专制统治 18、有

10、学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积 累，自发转变：一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。以下属于传导型开展现代化的国家是：（）A.美国B.日本C.法国D.英国19、归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表 的一局部，空框中应填的是（）夏商 秦汉A.西周、春秋B.春秋、战国C.西周、东周D.东周、战国20、我国境内目前已确认的最早的古人类是（）A.北京人 B.元谋人 C.山顶洞人 D.蓝田人 TOC o 1-5 h z 21、十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的 魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑

11、浊不堪、散发异味的泰晤 土河上游览。这说明（）A.电力在英国被广泛应用B.人们附醉于工业革命成就C.开展工业必须破坏环境D.工业革命成果扩展到全球22、十七世纪以前，中国土布大量输往欧美；到十八世纪，情形完全变了，土布失去了输出的机会，洋布却大量涌进中国。这是因为（）A.第一次工业革命B.第二次鸦片战争C.第二次工业革命D.马关条约签订23、20世纪90年代以来，经济全球化成为世界经济开展的主要趋势。为了抓 住这一趋势带来的历史机遇，中共中央于1992年确定我国经济体制改革的目标 为（）A.建立现代化企业制度B.开展乡镇企业C.建立社会主义市场经济体制D.建立市场导向的就业机制24、中国现代化

12、是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历 史。以下图中空格所代表的历史阶段（）I I I社会主义电设探索十年十年社会主义现代化延设新时期1949年1956年1966年1976年 1978年（年代）A.实现了社会主义工业化B.生产资料一直是公有制C.主要任务是反对市国主义D.社会主义基本制度在我国建立起来25、罗马法中有很多法律原那么、诸如公民权利平等原那么、重视证据原那么、法人制度原那么等一直被现代法律所采用，这说明罗马法（）A.是现存第一部完备的成文法典B.对后世的立法产生了深远影响C.成为资产阶级革命纲领性文件D.莫定了近代西方民主制的基础二、非选题（第1题18分，第2题15

13、分，第3题17分，共50分）1、阅读以下材料，回答以下问题。材料一图一,16世纪纺织业手工工场图二也世纪使用机器的纺织工厂材料二第二次工业革命期间，科学技术突飞猛进，新技术、新创造，新理论层出 不穷。电灯亮起来了， 响起来了；内燃机取代蒸汽机，交通运输飞速发 展。人类进入了工业文明的新时代.材料三第三次科技革命，人类在原子能、计算机、航天技术，生物工程等领域取 得了巨大成就。这次科技革命似惊雷闪电，迅速席卷了整个世界。在这次科技 革命的浪潮中，中国在多个领取得了重大突破。材料四三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改善了人们的生活，但 是，科技开展也带来了许多负面影响，到21世纪初，人类不

14、止一次翻开“潘多 拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核威胁和核危 机以科技进步为核心的人类文明如何开展，已成为人类迈向知识经济时代 的重大课题。(1)实现从图1手工操作向图2机器生产的转变，发生在哪一重大历史事件 中？机器生产代替手工劳动有何意义？(2)材料二中，“电灯亮起来了， 响起来了”说明人类已进入了什么时 代？请列举出第二次工业革命中“交通运输飞速开展”的一项重要成果。(3)在第三次科技革命的浪潮中，1964年我国在原子能技术方面首次取得的 重大突破是什么？在生物科学方面，1973年首次培育出“相型杂交水稻”的科 学家是谁？(4)根据材料四，谈谈你对科技革命的认识

15、。2、科学技术是人类文明的引擎。阅读材料，回答以下问题。 材料一工业革命动力演进示意图材料二 19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也 制造出来。不久，出现了集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善电 灯、电车、 、电影放映机等机电产品纷纷涌现，改变了人们的生产和生 活。材料三 据统计，在20世纪初工业劳动生产率的提高，有5%10%是依靠 采用新技术获得的，到了 20世纪70年代，这个比例已上升到60%80%。90年 代兴旺国家技术进步对经济增长的贡献率已达70%-80%o人教版中国历史九年级下册教师教学用书材料四科技革命的双重影响（1）据材料一指出工业革命中机器动力是如何演进

16、的？（2）材料二所涉及的工业革命使人类迈入什么时代？据材料指出这次工业革命 对人们生产和生活的积极影响。（3）材料三表达了第三次科技革命的什么特点？（4）参考材料四，就科技革命给人类带来的开展与挑战再各举一例。据此说说 你对科技革命的认识。3、阅读以下材料，回答以下问题。材料一 德国政府出面鼓励“技术接收”，从1886年到1890年四年间， 德国六家大公司购买了 948项英国专利。在国家的支持下，德国银行向本国公 司提供数量远远超出私人投资占优势的英国公司所能运用的资金，使它们能够 尽可能地进行科学技术研究并有效利用研究成果，尽可能地集中力量办好以科 学为基础的工业。摘编自马克强主编世界文明史 （1）根据材料一，概括德国政府在推动科技开展方面采取的措施。结合所学知 识，举出19世纪末德国科技开展的表现。材料二20世纪50-70年代，日本实行“加工贸易立国”的开展战略，积 极引进外国的先进技术和成果，加以改造，加速本国工业的开展。1980年日本 政府提出“科学技术立国”的口号，并对科技政策作了相应的改变。对先进的 技术不仅仅只是“模仿和追随”，而是要“首创和领先”。1983年，日本已拥 有商用机器人11万名，被誉为“机