某校家委携多名资深儿童阅读广人收集的小学低年级阅读书目资料

1、亲爱的家长同仁们：经过两周问询国内专家及本地童书阅读推广人的意见，我收集到的许多小学一年级推荐书目，全部资料整理给大家参考。一年x班的第一批核心书目将从其中产生，另外还会考虑购买的成本，在当当等书商打折的时候入一些这些书目以外的好书。此外，家委会还建议购入MP3播放器用于在班内早读时或者午睡后播放诗歌、英语或者故事，由班内的老师操控，实现阅读的视觉与听觉的结合，实现效果最大化。辛苦老师根据孩子们的需要，教学的需要进行内容的选择和播放。（舜妈妈）2013年9月21日推荐人：朱永新（新教育实验发起人。中国教育学会副会长）中国小学生基础阅读书目核心基础书目：学段类别书名作者（译者）小学低段（8本）（

2、1-2年级）文学蝴蝶豌豆花金波/编 ，蔡皋 等/画稻草人叶圣陶/著没头脑和不高兴任溶溶/著小猪唏哩呼噜孙幼军/著 ，裘兆明/图猜猜我有多爱你（爱尔兰）麦克布雷尼著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译不一样的卡梅拉（我想去看海）（法国）约里波瓦/著，(法国)艾利施 /绘，郑迪蔚/译科学第一次发现（濒临危机的动物）法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译神奇校车（在人体中游览）（美国）乔安娜柯尔/著，（美国）布鲁斯迪根/绘人文千字文三字经弟子规周兴嗣、王应麟、李毓 秀/著，罗容海、郝光明、王军丽/译注推荐阅读书目 14学段类别书名作者/译者/编者/绘者小学低段（12年级，15本）文学百岁童

3、谣山蔓/编著寻找快活林杨红樱/著，大青工作室/绘熊梦蝶蝶梦熊郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘月光下的肚肚狼冰波/著格林童话选（德国）格林兄弟/著，魏以新/译让路给小鸭子（美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译青蛙和蟾蜍（美国）阿洛洛贝尔/著，潘人木、党英台/译木偶奇遇记（意大利）卡洛科洛迪/著，徐调孚/译了不起的狐狸爸爸（美国）罗尔德达尔/著，代维/译我和小姐姐克拉拉（德国）迪米特尔茵可夫/著，陈俊/译科学一粒种子的旅行（德国）安妮默勒/著，王乾坤/译鼹鼠博士的地震探险（日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译动物王国大探秘（英国）茱莉亚布鲁斯/文，兰杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译人文笠翁对韵李渔/著人（美国）彼

4、得史比尔/著，李威/译2、推荐人：HYPERLINK /n/%E9%A2%9C%E5%B0%8F%E9%B9%82颜小鹂（贵州出版社、国内著名童书出版人）:神奇校车、憋憋憋憋不住、林海音奶奶讲寓言、百岁童谣、中国儿童文学经典系列、山居鸟日记、人、阅读123系列。3、李媛（圆猫）：本地著名童书推广人、藏书家、童书研究者原谅我吧，猪（注音读物）君伟上小学小猪梅西（注音读物）奇哥蹦蹦系列（三本，绘本）灰王子顽皮公主不出嫁猫兄鼠弟鲷鱼妈妈逛商场嗯嗯太郎老鼠牙医生爷爷一定有办法女巫温妮（保罗科奇的其它书都可以买）（无字漫画书）小橘灯桥梁书（超值大礼盒，51册/盒）这一套也不错，如果不买这么多，可以先挑其

5、中的：花袜子小乌鸦、我们爱生活家庭教养绘本系列身体有个小秘密（一套册）昆虫记，或的“虫”、“鱼”两本阿廖（漫画，稍深）神奇校车（科普）（有桥梁版，可能是带注音的）乐乐趣的翻翻书（可挑着买，比如垃圾、轮船、海洋等）小牛顿（可随便先买一辑）动物百科全书恐龙百科全书走进奇妙的数学世界（安野光雅）4、推荐人：严文淳HYPERLINK /n/%E6%B0%B4%E7%93%B6%E7%88%B1%E8%8C%B6%E5%A3%B6（广州本地童书藏书者、阅读推广）: 神奇校车、海豚绘本花园和桥梁书，包括南方的分级阅读红蓝黄，小橘灯桥梁，科学超人弗兰妮，疯狂学校，庞帝在小学班上很受小朋友欢迎。精装绘本需慎重

6、，好归好，搁图书角，怕家长觉得性价比不高。这类我是借给老师读给孩子们听的。5、推荐人：HYPERLINK /n/ChristinezChristinez（广州本地童书阅读推广人）:我推荐我爱阅读从书。广州出版社。这套很受欢迎，很适合图书角藏书，性价比也高，一年级黄色和蓝色程度刚刚好，红色文字量有点大了。乙乙和丫丫，还有小妖怪童话也挺受欢迎的。6、推荐人：HYPERLINK /n/%E6%9C%89%E7%B1%B3%E7%88%B1%E7%BE%8E%E4%B8%BD有米爱美丽(广州公益小书房资深义工，童书推广者):我家娃一年级时，班里的丁丁历险记最受欢迎，和英的几本绘本，喷火龙，威斯利王国等

7、，一些百科类神奇校车等翻阅率也很高，还有一年级的XXX系列也很受欢迎（因为有拼音）7、推荐人：天使鱼（广州本地童书藏书者、研究者）低年级书单：/s/blog_4db46fec0102e6jj.html1. 最美最美的中国童话作 者：汉声杂志社 著出 版 社：江苏美术出版社出版时间：2012-12-2. 永远的珍藏 安徒生童话格林童话安徒生童话作 者：（丹）安徒生 著，叶君健 译出 版 社：四川少儿出版社格林童话作 者：（德）格林兄弟 著，（德）尼古拉斯海德巴赫 绘，杨武能 译出 版 社：海燕出版社启发精选世界经典童话绘本（6册/套），包括：丑小鸭冰雪女王豌豆公主小雪花青蛙王子小红帽蒲公英较早之

8、前出的凯迪克大奖绘本系列，包括：穿靴子的猫亨舍尔和格莱特沼泽天使灰姑娘侏儒怪下面两套是科普：3. 小牛顿科学馆作 者：台湾牛顿出版公司 编著出 版 社：贵州教育出版社4. 神奇校车作 者：【美】乔安娜柯尔 著 美布鲁斯迪根/图出 版 社：贵州人民出版社下面两套是桥梁书、或简单的字书。5. 超级冒险王作 者：（澳）芬柏格，（澳）芬柏格 著，（澳）甘博 绘，范晓星 译出 版 社：吉林出版集团有限责任公司6. 什么都行魔女商店作 者：（日）安昼安子 著；王晓丹 等译出 版 社：安徽少年儿童出版社8、推荐人：艾斯苔尔（毛毛虫童书馆）、涂志刚（笔名涂涂，新京报书评周刊主编）低年段阶段阅读目标：培养对阅读

9、本身的兴趣，锻炼同时阅读文字与画面的能力，并能对书中的故事与情绪产生理解与共鸣，并进而获得一定的审美体验。初步锻炼通过阅读感受与理解自然、社会、美的能力，初步形成抽象思维的能力，初步形成把阅读体验与日常生活体验形成勾连的能力，初步养成在阅读过程中提出问题并进行思考的能力。初步对中国这一主题本身有所理解并由此产生身份认同。小学低年段的阅读相对以图画书或者图文桥梁书为主，以感受性为主，涉及的重要经典作品较少，也基本上还未形成有意识地学科领域划分。因此，以学科领域的理念为核心，但以主题词或者功能性为主进行标识，可能是更为合适的方式。当然，就具体的一本书而言，很有可能在各个不同的主题领域内，都能起到一

10、定的作用，所以这种人为的划分，本来也就有勉强的成分在其中。初步拟定，包括以下主题。1.中国，阅读期待为感受和理解中国文化并进而形成身份认同。2.自然，阅读期待为激发对大自然本身的热情与探索。3.思考，阅读期待为初步形成形象思维能力，以及一定的数学思维能力。4.社会，阅读期待为初步对社会构成与运作有所了解，并能主动思考与之相关的问题。5.美，阅读期待为初步对美的形象产生具体体验，并进而探究更多更丰富的审美体验。6.文学，阅读期待为初步形成对文学作品的感受与审美能力，并进而了解文学作品的基本样式。以下按照主题词列出书目，并对书目进行简要说明。同时在主题词下列出本主题当中应该提出与解决的核心问题。书

11、目尽量呈现分级概念，由浅入深，不过考虑到小学低年段阅读本身就处在起步阶段，大部分入选图书的难度都相当低，深浅只能作为一种参考。主题词一 中国1.中国传统节日故事 朱新建等 连环画出版社2.蝴蝶豌豆花 金波 蔡皋 河北教育出版社3.小球听民乐（配CD） 河北少儿出版社4.老虎外婆 鲁兵 詹同 新蕾出版社5.鼠年的礼物 于平 任凭 新世界出版社6.中国绘 梁培龙 新世纪出版社7.一园青菜成了精 周翔 明天出版社8.登登在哪里 马怡 翱子 接力出版社9.胖嫂回娘家 贺友直 连环画出版社10.三十六个字 阿达 连环画出版社11.野葡萄 吴敬芦 葛翠琳 连环画出版社12.桃花源的故事 松居直 蔡皋 上海

12、人民美术出版社13.京剧猫 熊亮 连环画出版社14.最美最美的中国童话 汉声编辑部 江苏美术出版社15.幼学启蒙丛书 赵镇琬 新世界出版社编选说明：以上15本书，除两种套书之外，全部属于图画书的范畴，基本以循序渐进的方式呈现小学低年级有可能接触到的传统中国文化元素。最后一套为桥梁书，文字量略大，传达的传统文化信息也更为丰富。前5本包括传统节日传说与风俗、传统童谣、儿童入门民乐、传统剪纸等，以韵文为主，适合儿童朗诵。其中传统童谣里面有比较丰富的传统儿童生活描写，富于情趣，孩子们比较容易接受，特别是配有音乐的小球听民乐，把传统童谣与民乐结合起来串讲，既有非常强的知识性，也能极大激发孩子们对歌谣与音

13、乐的兴趣。而传统节日故事则与现实构成一定程度的关联，帮助孩子在日常生活当中形成对中国传统文化的理解。就绘画风格而言，既有朱成梁这样典型的中国儿童插画作品，也有朱新建吸收了传统文人画元素进行改造的儿童画作品，更有于平、任凭直接通过山东民间剪纸完成的作品，而詹同漫画式的儿童插画，也吸收了大量的民俗元素。放在一起，可以说多元化地传达了中国传统文化与艺术中的形象元素。延伸出去，还可以阅读诸如马得的戏曲故事画，詹同的动物园，万籁鸣的大闹天宫等作品，都极具故事性，绘画风格上既现代，又具有强烈的传统元素。中间五本，以单本的图画故事为主，学生阅读的过程当中，对作者铺陈故事的节奏可以有更直观的理解。这些节奏，有

14、时候是通过画面来体现的，例如周翔把一首童谣变成一整本图画书，例如贺友直以传统连环画的方式，通过构图调节故事的气氛；有时候则是通过语言来实现的，例如登登在哪里，马怡的小诗从宇宙群星、地球国家、北京街道等地理概念入手，最后落点于一个小男孩的日常生活，设计极为精巧，而整本书最后打开成一张巨大地图的阅读感受，能给孩子带来巨大的视觉冲击，对于中国、北京、我等概念的共鸣，也随之产生。当然，登登在哪里已经有了初步的抽象概念，相比之下，三十六个字的阅读难度似乎要大一点阿达以三十六个甲骨文汉字为线索，构建出一本图画书，既呈现早期人类的日常生活，也传达了汉字本身的构造与发展过程。对孩子来说，阅读这样一本书，可以扩

15、展出大量的相关知识。最后5本书，难度进一步提升。包括整本的民间故事传奇，改编自传统京剧的现代图画书，改编自古典散文名著的图画书，以及一套串讲中国神话，一套串讲中国古代各方面童蒙故事的书系。前者可构成对相对复杂的单一作品的体验，特别是对民间故事、京剧、古典散文三种不同的表现形式也能有比较明确的认知，是对单本作品的进一步进阶阅读；而后者则能产生对中国传统文化元素的完整认知，神话故事、滑稽故事、寓言故事、神童故事、诗词故事、历史故事等，构成相对完整的传统文化知识链条，孩子们可以选择阅读。如果产生强烈兴趣，也可以有意识地进行扩展，例如马达、程十发的中国寓言故事集，袁珂的中国神话传说，陈玮君的山海经外编

16、等，当然，这些书更适宜高年段开始阅读。问题探究：小学低年级最主要的阅读体验，还是认知与理解，在此基础上进行一些基础地探究性学习。以下列出“中国”这一主题下的几个相关阅读问题。问题后面列出参阅图书，需要说明的是，思考这些问题，不必局限于这些图书，孩子们可以联系自己私人的阅读经验，进行综合回答。1.“宇宙很大，地球很小”，“世界很大，中国很小”，“中国很大，北京很小”，但在小小的北京一条街上，住着“我”，小登登。对小登登来说，是北京、中国、地球、宇宙，什么是最大的呢？开放性问题，可以按照自己的想法回答，并阐述理由。参阅登登在哪里。2.二胡的声音更悲伤，唢呐的声音更快乐，这个说法对不对？能不能用二胡

17、拉出快乐的乐曲呢？每一种传统中国乐器，都有不同的声音和性格，你最喜欢的是哪种乐器，为什么？参阅小球听民乐。3.端午节要吃什么，中秋节要吃什么，立春要吃什么，过年要吃什么？这些节日是怎么来的，除了吃东西，这些节日还要做什么事？最后，节日和节气的区别是怎样的？参阅中国传统节日故事、鼠年的礼物等。4.你知道中国最早的文字是写在什么地方，写成什么样子的吗？最早的山字和日字像一幅画，它们是怎么变成现在这个样子的？ 参阅三十六个字。5.你可能住在城市，也可能住在农村。但你知不知道，中国古时候主要是由农村构成的，你有没有读到过写农村和农民的古诗词？你知道农村是什么样子的吗？你认识各种粮食和各种蔬菜吗？ 参阅

18、一园青菜成了精胖嫂回娘家中国绘等。6.你喜欢京剧脸谱吗？为什么脸谱上有的人很丑，有的人很美，有的人脸是红的，有的人脸是白的，有的人脸是黑的。这些脸谱都是什么意思？除了京剧，你还知道别的戏曲吗，你还看见过别的戏曲脸谱吗？参阅京剧猫。7.你知道什么是世外桃源吗？人们为什么要努力寻找桃花源，他们能找到桃花源吗？你对桃花源最强烈的感受是什么？（例如美、羡慕，虚假等等，都可以），为什么？你知道桃花源的故事最早的作者陶渊明吗？陶渊明喜欢喝酒，爱好自由，还倔强地辞官回家的故事，你听过吗？ 参阅桃花源的故事8.中国神话里面，是谁开天辟地，是谁造出了人类，是用什么造出来的？你知道其他民族的神话里面，人类都是怎么

19、造出来的吗？你喜欢神话里面的哪个英雄，为什么开天辟地的英雄盘古会死，他变成了什么？为什么射下九个太阳的英雄后羿会死？你读到他们死亡时的心情是怎样的？参阅最美最美的中国童话。9.剪纸是用剪刀剪出来的吗？为什么艺术家能剪出各种各样不同的图案？为什么一幅剪纸上可以有不同的颜色，是画上去的，还是用不同颜色的纸剪出来的呢？除了剪纸，你是不是还见过年画，泥人，大阿福？这些都属于中国的民间艺术，你觉得哪个最漂亮？ 参阅鼠年的礼物中国传统节日故事京剧猫最美最美的中国童话，特别要注意画面。10.你有没有听过狼外婆的故事，你觉得和老虎外婆的故事像不像？你有没有觉得以前听过野葡萄的故事？为什么很多故事的意思都差不多

20、呢？老虎外婆和野葡萄都是民间故事，每个国家的民间故事都是经过几百几千年传下来的，大家也没有互相交换过，为什么这些故事里面除了主人公之外，故事情节会那么相似？开放性问题，请随便回答。如果答不出来，就说说你读过的民间故事也可以。以上问题，从文字、文学、美术、音乐、民间生活、神话、节日风俗、粮食蔬菜等不同角度，建构传统中国人的日常生活模式，这些生活模式在现代化过程之中大部分已经丧失，但还有很多元素仍然活跃在生活当中。引导孩子们思考的主要方向，就是就这些仍然活跃着的中国元素，联系到更多的传统中国文化，让孩子们逐渐对这些文化主题产生兴趣，并进而去深入探究。综合性学习提案 童话剧老虎外婆老虎外婆是民间故事

21、，由儿童文学作家鲁兵改编成长篇叙事儿童诗，全书数百行，绝大部分是人物对白，情节性强，语言滑稽有趣，改编成童话剧，整个表演时间约15分钟。建议表演过程当中根据需要，进行适当的主题扩展。并思考整个过程当中需要使用到哪些传统中国生活元素。比如房门口的门神画，比如童话剧的配乐，比如农家的大水缸，比如绣花的姑娘，比如外婆是怎么蒸出来的馍馍。等等。孩子们可以带着这些问题，重新深入阅读老虎外婆，在确定角色分配，熟悉台词的基础上，讨论和这一童话剧相关的中国元素有哪些，应该通过什么途径去实现（例如找音乐和美术老师帮助制作，或者购买，或者自制等等）。演出完成之后，还可以再进行一次主题讨论，分享自己在童话剧中运用了

22、哪些传统中国文化的东西，这些东西现在在哪里还能找到，如果找不到了，是为什么。主题词 思考为什么要读书1.图书馆狮子 米歇尔努森 河北少儿出版社2.这是一本书 莱恩史密斯 21世纪出版社3.星期三书店 西尔维尼曼 北京联合出版公司4.故事和你说晚安 比亚翠斯洛奇 天津教育出版社打破常规5.三只小猪的真实故事 谢斯卡 河北教育出版社6.七只瞎老鼠 杨志成 河北教育出版社7.100层的房子、地下100层的房子 岩井俊雄 北京科学技术出版社8.阿迪和朱莉 陈致元 河北少儿出版社9.爱丽丝漫游奇境立体书 萨布达 陕西旅游出版社读懂细节10.14只老鼠 岩村和朗 接力出版社11.第五个 恩斯特杨德尔 南海

23、出版公司生命的沉思12.铁丝网上的小花 克里斯托夫格莱兹 明天出版社13.田鼠阿佛 李奥尼 南海出版公司14.爱心树 希尔弗斯坦 南海出版公司15.一片叶子落下来 利奥巴斯卡利亚 南海出版公司16.安的种子 王早早 黄丽 海燕出版社主题词 自然认知世界1.不可思议的大自然 莫伊拉巴特菲尔德 北京少儿出版社2.第一次发现系列 接力出版社3.山居鸟日记 铃木守 贵州人民出版社4.最美的科普四季时钟 乌纳雅各布 万卷出版公司探索自然5.自然图鉴 松冈达英 贵州人民出版社6.最美的法布尔昆虫记 小林清之介 新星出版社7.星空 斯卡格尔 科学普及出版社8.小牛顿科学馆 台湾牛顿出版公司编 贵州教育出版社

24、理解生命9.一粒种子的旅行 安妮默勒 南海出版公司10.一片叶子落下来 利奥巴斯卡利亚 南海出版公司11.小威向前冲 艾伦 贵州人民出版社 12.生命的故事 维吉尼亚李伯顿 21世纪出版社保护自然13.好鼠兔 乔治夏勒 北京联合出版公司14.春神跳舞的森林、再见小树林 严淑女 河北教育出版社15.我的野生动物朋友 德格雷 云南教育出版社16.月熊 杨志成 21世纪出版社主题词 美视觉艺术1.365个艺术创意 菲欧娜伟特 中国城市出版社2.阿罗有枝彩色笔 约翰逊 接力出版社3.色彩世界手工绘本系列 露易丝艾勒特 湖北美术出版社4.夏洛的艺术日记 琼奈特 贵州人民出版社5.色彩的翅膀 皮克马尔 北京联合出版公司6.你不能带气球进大都会博物馆杰奎琳普莱斯韦茨曼 接力出版社诗意之美7.夜色下的小屋 苏珊玛丽斯万森 贝斯克罗姆斯 新星出版社8.赶牛车的人 芭芭拉库尼 南海出版公司9.黎明 乌利舒利瓦茨 南海出版公司10.荷花镇的早市 周翔 21世纪出版社11.旅之绘本 安野光雅 新星出版社传统之美12.比得兔的世界 波特 连环画出版社13.凯迪克与凯特格林威的图画书精