搭积木比赛j教学设计_第1页
搭积木比赛j教学设计_第2页
搭积木比赛j教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题搭积木比赛学习目标 1、通过搭积木的游戏比赛，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。 2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用5个小正方体搭成的立体图形。重点能正确辨认和画出从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。难点能按照指定的不同位置看到的图形，用几个小正方体搭成立体图。形。导学链接导学过程 我们学过了怎么观察物体。可以从不同的方向去观察，把观察到的面画成平面图形。左图最多能看到（ ）个面，应怎么看（ ），了解三视图。学习指导观察指名回答听要求同桌合作 正、上、侧三个面。 同桌合作:摆一摆、看一看、画一画，注意：左面看时，可以

2、先摆好。（1）人过左面直接看，成了正面图形；（2）把左面直接逆时针旋转90度，成了正面图形；（3）上边的要分清左右。自主学习画一画用5个小正方体搭成左边立体图形，分别画出从正面、上面、左面看到的形状。正面上面 左面 合作探究撘一搭。1、自主学习中没解决的问题。2、一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。撘一搭，（1）.形状确定吗？（2）.搭这样的立体图形最少需要几个小正方体？（3）.最多需要几个小正方体？3、看谁搭得多。用几个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是 。（1）.能搭几种？（2）.用几个小正方体？小组合作探究：组内撘一搭，议一议，并记录各种结果。代表汇报，并板演。集体学习：搭一搭，看一看，数一数，记一记。 当堂检测提高：一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，撘一搭。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论