电路探密教材分析(浙教版)课件

1、第4章 电路探秘一.课程标准对本章知识的具体内容目标和活动建议二.本章的整体结构三.新旧教材对比.四.课例和教学片段一、科学课程标准对本章知识的具体内容目标和活动建议 具体内容目标 活动建议 1、知道电路的基本组成，会连接串联电路和并联电路，会画出电路图，会使用电流表、电压表。2、了解决定导体电阻大小的因素，会用滑动变阻器改变电流大小。3、理解欧姆定律，并能应用它解决简单的电学问题。4、知道半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用。探究使两个小灯泡同时点亮的连接方式；探究串、并联电路中的电流和电压。探究导体中的电流与电压和电阻的关系。探究小彩灯的连接情况。电路电 流电流概念电流测量电阻概念电

2、阻相关因素电压概念电 阻电压测量电 压电路连接并 联欧姆定律简单应用电阻测量串 联二、本章的整体结构三、新旧教材对比新课标科学（浙教版）自然科学（浙教版）第三册 第4章 电路探秘1 电路第三册 第4章 电和磁3 物质的导电性2 电流的测量4 影响导体电阻大小的因素5 变阻器的使用6 电压的测量7 电流、电压和电阻的关系8 电路的连接1 电路图2 导体和绝缘体3 电流4 电压5 电阻6 欧姆定律8 电流的磁场7 简单的磁现象串联电路与并联电路的特点学生分组实验1、用电流表测电流2、用电压表测电压3、用电压表和电流表 测导体的电阻1、连接串联电路和并联电路2、用电流表测电流3、用电压表测电压4、练

3、习使用滑动变阻器5、用电压表和电流表 测导体的电阻新课标科学（浙教版）自然科学（浙教版）第三册 第4章 电路探秘第三册 第4章 电和磁四、课例或教学片段电 路电路的基本组成电路三种状态通 路开 路短 路开关闭合开关断开电 路 图画电路图元件符号串、并联电路课例：第1节 电路图（一）电的重要性图片引入:（二）电路1、以小组活动的方式自主探究使两个小灯泡同时点亮的方式提供器材：干电池4节、小灯泡4个、导线、开关2个要求：利用桌上的器材设计两个不同的电路，每个电路两个干电池、两个小灯泡、一个开关、若干导线，每个电路中两个灯泡同时点亮。几种典型设计：2、在对学生设计的电路进行分析评价中落实电路的组成、

4、电路中各元件的作用以及电路三种状态等知识。短路演示实验装有火药的保险丝管（0.5A）展示如图连接，让学生讨论改进，得到典型并联电路3、让学生比较两种电路连接的不同和相同之处，帮助学生建构串联电路、并联电路以及干路、支路等概念。太繁啦！（三）电路图画实物图：常见电路元件符号注意：电路应画成矩形， 使图形美观。用元件符号表示电路连接的图叫电路图。画电路图：支路学生练习：画出并联电路的电路图课堂练习：观察手电筒的内部结构，画电路图：第2节 电流的测量电流的形成简单认识电流了解电流的单位体会A的数量大小电流表的使用连接读数量程阅读扩充教学片段1电流的方向读图教学片段2电流表的使用小组活动1：观察电流表

5、的外部结构，你可以获得哪些信息，有什么问题？读数训练： 说说电流表不同接线柱下的量程、最小刻度值及读数？电流表的正确使用：接入电路前：检查指针是否对准零刻度线；正确选择量程。接入电路时：电流表必须串联在被测电路中；使电流从电流表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极。接入电路后：观看电流表指针偏转情况动手试一试：实验后讨论：实验中是否出现以下情况，可能是什么原因造成的？如何解决问题？指针不偏转指针偏转过激指针偏转很小指针反向偏转检测物质的导电能力绝缘体导体半导体金属导电的微观解释电阻实验探究第3节 物质的导电性教学片段1设计实验检测物质的导电能

6、力设计关键：用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过？学生讨论、教师点拨：所谓导电能力就是要检验物质能否通过电流，这就要依赖用电器显示或电流表检测出来。要设计这样的电路，还需要器材：导线、开关、电源及用电器（小灯泡、发光二极管或音乐卡片等均可）与同学交流实验方案，对你的实验方案作些修改，使之更完善。 如果你是一位电工，在工作中采取哪些措施，确保生命安全？展开想象的翅膀读图：教学片段2金属导电的微观解释教学设计 基础知识固然重要，但获取知识的方法和能力在某种程度上比知识本身更重要；培养学生用研究者的眼光来看待身边的事物，学会学习、学会思考、学会合作、学会创新和发展是我们科学课程义不容辞的责任；影

7、响导体电阻大小的因素是一段培养学生科学方法的很好的载体，故设计过程中，更注重科学方法的教学。第4节 影响导体电阻大小的因素提出问题科学猜想以事实为依据影响电阻大小因素长 度粗 细 材 料实验设计与验证控制变量法温 度猜 想第4节 影响导体电阻大小的因素教学困惑：如何引导学生猜想？展示各种电阻，或实物或图片，提出研究的问题：影响导体电阻大小的因素会有哪些？ 猜想一 导体的电阻可能与导体的长度有关猜想二 导体的电阻可能与导体的粗细有关猜想三 导体的电阻可能与导体的材料有关猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关整理各种猜想，说明猜想依据研究导体电阻与温度的关系时，应如何设计实验方案？如何使导体的温度

8、发生改变？酒精灯加热得出实验结论：导体的电阻大小与导体的温度有关，温度越高电阻越大。选择何种导体进行实验？ 钨丝超导现象教学片段情景提出问题如何改变电流如何改变电阻变长度变材料变粗细滑动变阻器变温度构造及符号 变阻原理 使用方法旋钮变阻器第5节 变阻器的使用思考改变导体的电阻有哪些方法？最方便的方法是什么？ 改变导体的长度、改变导体横截面积，选用电阻率不同的材料制成导体，改变导体的温度；其中用改变导体的长度来改变导体的电阻简便可行。教学片段1变阻器工作原理:演示实验：模拟灯光的调节 改变的是连入电路的电阻丝的有效长度_ 变阻器教学片段2滑动变阻器使用方法:主要包括哪些构造?注意观察电阻丝,你有

9、什么发现?电阻丝外为什么包有绝缘漆,滑片与电阻丝接触的地方为什么又将绝缘漆刮去?观察和思考接线柱滑片金属杆电阻丝瓷筒小组讨论:怎样选择接线柱才能达到改变电路中电流的目的?学生实验:用滑动变阻器控制灯泡的亮暗补充强调:滑动变阻器与被控电路串联接线时将滑片移到阻值最大处滑动变阻器上铭牌的涵义单 位常见电压值测量电 源抽水机水 流电 流类 比水 压电 压电压表伏打电堆第6节 电压的测量 教学片段1从电源的作用认识电压演示实验对照电源有什么作用电源有一种推动电路中电子定向移动，形成电流的作用。这种作用称为电压。教学片段2电压的测量教学方法类同电流表的使用 R不变U不变I、 U、R 的关系？电流跟电压成正比 猜 测电流跟电阻成反比电路计算控制变量法（实