用笔开启学生心扉

1、用笔开启学生心扉背影教学中片段作文训练摘录甘肃省甘谷县土桥初级中学 裴永林朱自清先生的散文背影让无数人感动落泪，也让广大学子感受到父爱的无微不至和父子离别之际深深地依恋。同时，还可以感受到一个年轻人心理成长的微妙波澜。在学习这篇经典散文时，如何启发学生的情感体验呢？结合该文本的叙事重点内容车站送行部分的分析，引导学生回顾自己的人生经历，可以很好地深化学生对爱的体验，从而产生感恩之心，进而产生写作的强烈渴求。因此，在背影的拓展延伸的教学活动中，我采取了以下步骤，进行片段作文训练：一、研习课后习题，体会文本情感。背影一文的课后习题共四题，其中习题三是：课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话，都很简短

2、，意思也很平常。请找出来，并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。该习题是让学生从语言描写的角度去分析、体悟车站送行部分所体现出无微不至的父爱。对该习题的研习，我分成四个步骤进行：1、学生独立分析。2、学生交流分析成果。3、学生展示交流成果。4、教师点拨提升。学生展示交流成果示例一：第一句：不要紧，他们去不好。这句话表现了在父亲心目中儿子高于一切，虽然已托付人照料，但仍不放心，于是决定亲自去送。第二句：我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。这句话表现了父亲对我这个大男孩还是像小时候那样关心、疼爱。第三句：我走了，到那边来信。这句话表现了父亲面临离别依依不舍的样子

3、，同时，只有等到儿子来信报平安，他才会放心。第四句：进去吧，里边没人。这句话表现了父亲不想让儿子看到自己面临离别时不舍的样子，便以车上没人为借口让儿子赶紧上车，来掩饰自己依依不舍之情。学生展示交流成果示例二：短短的四句话，流露出父子之间的深情，父亲对儿子依依不舍，儿子对父亲依恋有加。二、回忆生活往事，寻找感动瞬间。背影一文中，作者紧紧抓住父亲买橘子时的背影特写，表现了年已老迈、心境郁闷的父亲对儿子深沉的爱和依恋。这一幕深深地打动了读者的心灵。那么，在现实生活中，我们有没有遇到类似的情形，我们有没有被身边的人所感动？以感动为话题，写一则片段作文。对该片段作文的训练，我分成三个步骤进行：1、学生写

4、作片段作文。2、学生展示片段作文。3、教师点评。学生片段作文示例：以前，我总是被人欺负。每当我被人欺负时，谢一铭总是挺身而出，替我解围。有一次，杨帆狠狠地打了我一顿。没想到，第二天杨帆竟然向我道歉。事后一了解，才知道是谢一铭出面与杨帆交涉，促使杨帆认识了自己的错误，并向我道歉。现在想起这些，真令人感动。三、打开内心秘密，叙述愧疚琐事。在每个人内心深处，一定都藏着许多小秘密。在这些小秘密之中，有的小秘密令人兴奋，有的小秘密令人沮丧，有的小秘密令人自豪，有的小秘密令人愧疚那些令人愧疚的小秘密，使人如鲠在喉。如果我们把这些小秘密写出来，说出来，并正确地认识它，那么，我们会得到内心的宁静，同时，我们也

5、会获得前进的强大动力。请以愧疚为话题，写一则片段作文。对该片段作文的训练，我也分成三个步骤进行：1、学生写作片段作文。2、学生展示片段作文。3、教师点评。学生片段作文示例： 我曾经和妈妈吵了一架，然后离家出走，去了天水。爸爸妈妈四处打听我的消息，没有结果。后来我的同学劝我赶快回家，给爸爸妈妈道个歉。七天后，我回到了家，给爸爸妈妈道了歉。爸爸妈妈养育着我，我却为小事和爸爸妈妈闹翻，我真是太过分了。四、设置获奖情境，发表获奖感言。在平凡的生活中，我们感动过：朱自清的父亲令我们感动，我们的父母令我们感动，我们的同窗好友令我们感动这些感动，将促使我们在人生的道路上走的更勤、更快、更远。同时，我们愧疚的

6、那些小事，也让我们感受到：虽然我们犯了错误，但是，亲人朋友并没有因此嫌弃我们。对此，我们会不会产生感恩的念想、感恩的行动？在亲人朋友的感动和宽容之中，我们会取得人生的成功。对此，我们又有怎样的感想？现在，假设你在大家的支持和鼓励下成为学校汉字听写大赛的获胜者“汉字王”，你将发表怎样的获胜感言？该片段作文训练宜采取学生即兴口头作文的形式进行。学生即兴口头作文示例一：能获得本次汉字听写比赛的冠军，我特别的高兴，特别的开心。希望通过本次汉字听写活动，使我们的语文素养能够更上一层楼。学生即兴口头作文示例二：能够获得“汉字王”的称号，我十分地开心。其实，这一切，都应该归功于你们，因为不是你们让着我，我也当不上“汉字王”。朱自清先生的背影感动着我们，我们生活中的许多小事感动着我们，我们的