物质运输的载体课件1

1、章人体内的物质运输 人体不断从外界摄取的养料和氧，怎么会运到各个组织细胞？细胞产生的二氧化碳等废物又怎么会运走？请你思考：这些物质的运输，主要依靠血液循环人体内的物质运输第一节：物质运输的载体血液第二节：物质运输的器官心脏和血管第三节：物质运输的途径血液循环的途径第四节：关注心血管健康演示实验：观察加入抗凝剂的血液血液的组成和功能抗凝血剂血浆白细胞和血小板红细胞你知道吗：血浆的主要功能是什么？运输养料和代谢废物运载血细胞项目血细胞类型红细胞白细胞血小板形状有无细胞核大小、数量功能临床上的应用红细胞白细胞血小板项目血细胞类型红细胞白细胞血小板形状有无细胞核大小、数量功能临床上的应用双面凹的圆饼状

2、圆球状不规则无有无较大，最多最大，最少最小，较多主要是运输氧防御疾病幻灯片 12项目血细胞类型红细胞白细胞血小板形状有无细胞核大小、数量功能临床上的应用双面凹的圆饼状圆球状不规则无有无较大，最多最大，最少最小，较多主要是运输氧防御疾病幻灯片 12止血和加速凝血数量过少或血红蛋白过少都引起贫血数量增多说明有炎症幻灯片 14其数量决定止血功能是否正常白细胞与炎症的关系项目血细胞类型红细胞白细胞血小板形状有无细胞核大小、数量功能临床上的应用双面凹的圆饼状圆球状不规则无有无较大，最多最大，最少最小，较多主要是运输氧防御疾病幻灯片 12止血和加速凝血数量过少或血红蛋白过少都引起贫血数量增多说明有炎症幻灯

3、片 14 13100 医院检验科报告单(一)NO.0031220姓名 性别 年龄 病案号 科 病房 临床诊断 检查结果: 项目 测定值送检物 RBC 3.59 x 1012/L检验目的 WBC 4.8 x 109/L送检人 HB 127g/L医师 PLT 140 x 109/L化验费 报告 日期 月 日 检验者 报告者红细胞白细胞血红蛋白 血小板Red Blood Cell White Blood CellHemoglobinPlatelet思考: 血液中可能含有哪些成分?血浆:淡黄色,半透明红细胞:血小板:血细胞血液 白细胞:水90%、蛋白质、无机盐0.9%、葡萄糖0.1%运输物质,运载血细

4、胞数量多无细胞核运输氧数量少个大有细胞核吞噬病菌数量少个小无细胞核促进止血血红蛋白:红细胞中含铁的蛋白质, 氧的载体总结:血液的组成和功能第一节物质运输的载体（2）卡尔兰德施泰纳 发现是红细胞的凝集导致了输血的失败。发现ABO血型系统，将人的血型分为A型、B型、AB型、O型四种类型。输血时应遵循的输血的原则输血时，不同血型的血液混合后可能发生红细胞的凝集反应，导致严重后果。因此，输血前首先要鉴定血型，保证安全输血。一般情况下，输血时应该以输同型血为原则；规律：除了同型血之间可以互相输血之外，AB型血的人可以接受其他各血型的血液，而O型血的人则可以输给其他各血型的受血者。只有在没有同型血且十分紧

5、急 的情况下，才能输入少量的异型血。献血会不会影响自身的健康呢？ 临床实践和科学研究得出如下结论：常献血更有益于健康。 实践表明：长期坚持适量献血的人，体内新鲜的血细胞含量明显高于未献血者，其精力更充沛，身体更健康。无偿献血光荣 作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为换救他人的生命奉献爱心。6月14日为“世界献血者日”血型可接受ABABOB、OA、OA、ABB、ABABO、A、B、ABAB、A、B、OO可输给你知道自己的血型吗？血型该如何鉴定呢？红细胞凝集原A型凝集原B型凝集原血型红细胞凝集原ABABOABA和B无A型标准血清（抗B）B型标准血清（抗A）模拟血型鉴定血型ABOAB鉴定血型A

6、型B型O型AB型AB这节课你学到了什么？谢谢！1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗1

8、3、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，