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文档简介

1、希望她笑靥如花 今天，2011年10月25日，星期二。 傍晚，外面雾蒙蒙的，不一会儿下起了毛毛细雨。7点钟，班主任何老师打来电话：“走吧，带上相机，我们出发吧！”“可是，你看外面下雨了呀。”我有点迟疑。何老师立刻认真地说：“我和孩子们打了招呼，算是预约好了，可不能失约。”哦，是啊，既然约好了，孩子们和家长一定在家等着，即使雨再大，我们也要如约前往。 我和班主任何老师在约好的地点见了面，便撑起雨伞上了路。很快，我们来到了家访的第一家小姑娘李小雪家。李小雪是一个瘦小、文弱的女孩儿，胆小，爱生小气，在课堂上不敢大胆发言，与同学交往不多，常常看到她独来独往的小小身影。她家住在村子的一个比较偏僻的角落，

2、平时主要和爷爷奶奶一起生活。 来到她家门前，她的爷爷早已在等候我们，随老人家一起走进家门，小姑娘的奶奶马上开门热情地迎接我们，端茶递水，招呼我们坐下。客厅里却不见小姑娘，转头看见她正端端正正地坐在卧室的书桌前写作文。我便走到她身边扶着她的肩膀，笑着说：“怎么了，老师来了，也不出来打个招呼？”何老师也说：“是啊，不会是专门躲起来了吧？”说着，我们哈哈一笑，小姑娘也红着脸笑了。我们看到她的书桌收拾的较为整洁，写了一半的作文字迹工整，我们马上表扬了她。她羞涩的笑了笑，随后大方的和我们一起来到了客厅。我们和她的爷爷奶奶随意的聊起来，小姑娘也不时和我们说上几句，显得落落大方起来，并不见课堂上那紧张胆怯的

3、样子了。谈话中，我们了解到小姑娘的爸爸妈妈离婚了，爸爸常年在外打工，很少在家。她的日常生活、学习都由两位老人照管，他们感觉自己对孙子辈的总是难免溺爱，不忍心管得太严。两位老人尽管性格随和开朗，为人朴实，但孩子孤僻，小气，爱哭，他们也觉得不好。总是想办法引导她改变，可是她还是那样子。奶奶说：“可能是小时候很小上了幼儿园，一次做错了事，老师太严厉，那以后在学校她就格外胆小；和同学相处不好，受了委屈，回来就一个人在屋里哭。”说到这儿，我马上鼓励小姑娘说：“以后在课堂上，大胆举手，只要是自己思考得到的答案，说错了，也没关系，老师和同学不仅不批评你、不笑话你，还会帮助你。只要你敢大胆地站起来，大声说出来

4、，就是最大的进步。你做得到吗？老师希望下周一就能看到你高高举起的小手，好吗？”何老师也说，是啊，以后别再像个“林黛玉”了。她的话，再一次把我们逗笑了。从谈话中，我们还了解到小姑娘感觉和爷爷奶奶在一起生活很好，这打消了我们的担忧：怕她因为常常不在自己父母身边而不开心，影响学习和生活。期间，我们又谈道小姑娘的各科学习情况和在家的各方面表现。爷爷奶奶反映，近段时间小雪进步了，很是欣慰。最后，我们和她们祖孙三人拍照留念，小姑娘和奶奶一直把我们送出去好远，我拉着小姑娘的手说：“这件黄色的衣服真漂亮，是爸爸买的吗？”她高兴地说是。是啊，爸爸也许是太忙了，可是女儿一定是他最大的牵挂。我们挥手告别，远远地，我回头再看李小雪同学，她像一株含苞待放的迎春花站在灯光下，在微微的细雨中定格，

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