氧气浓度对呼吸作用的影响

1、氧气浓度对呼吸作用的影响ImoL能量二(2870kJ ) sH12e +611,0 +6()26(01 12110 能量以上反应式中的能量能否写成ATP ?-1161KJ ATPf有蜀;坪吸的能量转换效军为-1151 ：网70=445妩，幼形成3flnw|ATF,)其余以热能形式散失2、无氧呼吸洒精发酵（酵母菌 无氧条件）IC6 H12O6 酶 2J H5OH + 2CO2 + 能备乳酸发酵（乳酸黄）3、C6 h1206 酶2C3 H6 O3 + 能量氧气浓度对呼吸作用的影响0?浓度对细胞呼吸的影响在一定范闱内，肢th浓度的增加，有鬼呼吸的速率也增加，超 过一定限度，波度再增加，有轻呼秩的速率

2、也不再增加有较呼吸：0土吸收量等于C% 的生成量，询。1葡荀槌产生珈 co2无象呼嫉：只释放CO?, IraoI 荀苟搪产生加。1 COj （纶出0眺收 量和总的COw生鼠童,要会计算有 氧和元氧呼嫉消耗的葡萄糖的比 例）气体变音着有氧呼吸.速率中耕松土利矿质元素吸收。充N2利子种子的储存，一、如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变 化，请据图回答：（I C S lo 6S 2D 度画（1） 图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是。（2）由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义 是。（3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明

3、此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸 释放的CO2相比 （填一样多或更多、更少），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是 无氧呼吸的。（4）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是。你认为氧浓度应调节到 点的对应浓度。答案：（1）随着氧气浓度的增加，抑制了无氧呼吸释放CO2（2）代表随着氧气 浓度增加，无氧呼吸释放的CO2的总量（或者图中阴影部分的面积表示CO2总释放 量与O2吸收量的差值，即无氧呼吸释放CO2量，因而可代表无氧呼吸的强度）（3） 一样多1/3（4）抑制有氧呼吸，减少有机物的消耗解析试题分析：有氧呼吸总方程式中，氧气与二氧化碳系数相等，气体交换相 对值讲对于氧气就是吸收值，对于二氧

4、化碳就是释放值。P点吸收氧气等于释放二 氧化碳，说明只发生有氧呼吸，如果有无氧呼吸，由于发酵只产生二氧化碳不吸收 氧气，二氧化碳应多于氧气。有氧呼吸产生的能量多，CO2少，用二氧化碳释放量 粗略估计有机物的消耗，估计呼吸强度。R点在最低值附近。其实二氧化碳的气体 相对交换值（纵坐标）等于有氧呼吸产生的二氧化碳加上发酵（高中也称无氧呼吸） 产生的二氧化碳。若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的 CO2与无氧呼吸释放的CO2相比，这里有氧呼吸强度较弱，而无氧呼吸又受氧气的 抑制。根据无氧呼吸消耗的 1摩尔葡萄糖产生2摩尔CO2，而有氧呼吸消耗的1摩 尔葡萄糖产生6摩尔CO2,可知

5、，产生等量的CO2，则有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无 氧呼吸的1/3；在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，减少氧气的含 量把氧气含量控制在R点左右，这时有氧呼吸比较弱，无氧呼吸受抑制即少量氧气 不能产生很高的有氧呼吸强度，却能强力的抑制有氧呼吸。考点：本题以细胞呼吸的两种类型为核心命题点，考查了有氧呼吸、无氧呼吸 随氧气浓度变化的特点，综合考查了学生解读曲线、根据已经曲线画未知曲线的能 力心脏解决相关实际问题的能力。点评：解题时就注意：Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，B点有氧 呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等。R点释放的CO2量最少，此时有利于蔬菜运输。二、如图表示某种植物的非绿

6、色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变 化，请据图回答：（1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是。（2）点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围 成的面积所代表的生物学含义是。（3）在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。（4）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比 （填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗 的葡萄糖量是无氧呼吸的 倍。（5）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是。 你认为氧浓度应调节到 点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明

7、理由（1）氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制（2）P氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量（3）所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如图（点线）所示降低氧浓度，减少有机物的消耗R点此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少解析:本题以细胞呼吸的两种类型为核心命题点，考查了有氧呼吸、无氧呼吸随 O2浓度变化的特点，综合考查了学生解读曲线、根据已知曲线画未知曲线的能力以 及解决相关实际问题的能力。解题时应注意：Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧 呼吸，B点有氧呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等，R点释放的CO2量最少，此时有 利于蔬菜运输。三、

8、如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下co2的释放量和o2吸收量的变 化，请据图回答：(注：实线表示o2吸收量；虚线表示co2释放量)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是。 说明无氧呼吸强度与02含量之间的关系。 实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有。C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制B点时，植物无氧呼吸强度最弱B点时，植物呼吸作用最弱 AB段表示C02释放量减少，其原因是。 图中阴影部分的面积代表。 当外界氧含量为4%5%时，该器官C02的释放量相对值为0.6，而02的吸收量相 对值为0.4。此时，无

9、氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的21.5倍。q体文换相对值（7）由此可见保存水果、蔬菜应注意（）控制空气流通，使氧含量保持在10%控制空气流通，使氧含量保持在5%不让空气流通，抑制有氧呼吸保持通风良好，抑制无氧呼吸答案：（1）无氧呼吸和有氧呼吸（2）无氧呼吸强度随02含量的升高而逐渐减弱（3）B、D （4）氧气含量逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分 微弱（5）不同氧浓度下的无氧呼吸强度（6）1.5 （7）B解析：该植物既可进行有氧呼吸，又可进行无氧呼吸，用方程式表示如下：C6H12O6+ 60+6H0f6C0+12H0+ 能量，C H 0 f 2C H 0H+2C

10、0 + 能量。由此可知，有氧呼 22226 12 62 52吸中，氧气的吸收量等于C02的释放量；无氧呼吸只释放C02，而不吸收02，酵母菌 在不同氧浓度含量下，C02的释放量为无氧呼吸和有氧呼吸中C02释放量之和，而 有氧呼吸中C02的释放量等于02的吸收量，所以无氧呼吸中C02的释放量等于总C02 的释放量与02的吸收量之差。（1）氧含量为10%以下时，C02的释放量曲线高于02的 吸收量曲线，说明无氧呼吸、有氧呼吸两种方式同时存在，如果只有有氧呼吸，则C02的释放量与02的吸收量相等，两曲线应重合。（3）B点时，该器官释放C02的量最 少:说明有机物分解得最少，即呼吸作用最弱。C点时，C02释放量等于氧气的吸收 量，说明此时只进行有氧呼吸，此时的无氧呼吸强度为0，即无氧呼吸被完全抑制。因此将B点理解为无氧呼吸最弱是不对的，B点表示无氧呼吸与有氧呼吸之和最弱，即呼吸强度最弱。（5）图中阴影部分的面积表示C02总释放量与02吸收量的差值，即 无氧呼吸释放C02量，因而可代表无氧呼吸的强度。（6）当外界氧气浓度4%5%时， 该器官02的吸收量相对值为0.4，所以有氧呼吸过程中C02的释放量相对值也为0.4, 则无氧呼吸过程