加强农村学校管理提升农村学校办学品味

1、PAGE PAGE 5 加强农村学校管理 提升农村学校办学品味隆回县鸭田镇中心学校 廖锋随着社会的发展，农村城镇化步伐逐步加快，很多农村人口转向了城镇，农村学校的入学人数呈下降趋势，针对这一情况，农村学校必须创新学校管理模式，充分调动教师的积极性，创办学校特色，提高教育质量，提升办学品质。我来自于农村学校的管理岗位，现就怎样强化农村学校的管理，愿与同仁探讨。一、转变管理理念 提升办学品味为了适应社会发展，对人才素质提出的新要求，基础教育优化了课程结构，更新了课程内容，倡导课堂教学改革，探索考试评价机制。而新课程改革的成功实施，新的教育理念的真正树立，学校管理的理念起着引领作用。1.不断加强“以

2、人为本”的管理理念教育的出发点是人，教育的最终目标也是人。教育领域中体现了“一切为了学生”发展的“以人为本”的理念，这就是要求学校推进新课程改革时，必须尊重学生，尊重教师，树立“以人为本”的管理思想，新课程下所倡导的“以人为本”的管理思想，就是在学校管理上变刚性的集中统一管理为宽松和谐的“师本”管理，更加注重利用教师的创新性去创设学生发展的教育环境。新课程下的“以人为本”的学校管理，就是要提倡从课改前的领导权力本位走向教师能动本位，使教师真正成为学校的主人，突出教师工作的灵活性、创造性、全能性的特点，打破种种束缚教师的功利主义和形式主义枷锁，形成宽松和谐、高度凝聚和富于创造的管理机制和活动空间

3、。2.不断加强开放性的管理理念随着教育资源观念的引入，学校增强了社会家庭的互动和学校与学校之间的交流，这种开放性的学校管理理念就必须架设起学校、家长、社会沟通的桥梁，使学校管理模式更加科学化，更具开放性。开放性的学校管理必须以开放的教育思想为支撑。课程资源对学生的发展具有独特的价值，课程资源的开发不仅仅依赖学生，教师和学校，更需要社会的支持和帮助，所以学校要引导师生向校外延伸，向社会延伸，优化社会资源，要充分利用一切可用的教育资源，借“他山之石”，以“攻己之玉”。3.不断加强个性化的管理理念 多样化的课程，个性化的教育观将使学校的办学特色得以凸现，实施个性化管理，要求学校因地制宜，从学校实际出

4、发，尊重和满足学生的个体差异，开创学校的办学特色，为学生的个性化发展提供空间。个性化管理还要求学校的评价模式要从单一化转向评价模式的多元化。传统的教育评价以学生的学习成绩作为评价的唯一尺度，极大地压制了大部分学生的个性发展和创造潜能。真正的评价应该起着导向和质量监控作用，要了解学生发展的需求，关注个别差异，帮助学生认识自我，建立自信。个性化管理还要求学校管理具有独创性，根据学校自己的实际情况进行开拓创新，彰显学校管理特色。二、创新制度管理，推进内涵发展随着新课程改革理念的全面落实，学校必须创新管理模式，构建科学的管理制度，探索出适合农村学校发展的管理体系。创新管理模式，增强内部活力为加快农村学

5、校的发展，就必须不断创新管理制度，把校内的各种资源充分地调动起来、努力整合、协调、兼顾使每个群体的付出都能得到回报，使每个人的积极性都能得到充分调动。根据学校的实际，制定学校发展近远期目标，制定岗位职责，落实岗位责任，实行目标管理，制定科学多元化的评价机制，树立典范，榜样引领，消除懒惰，推崇勤奋，加大奖励措施，强化工作效能，增强内部活力，提高办学质量，提升学校品味。落实人本理念，增强民主意识在所有的制度建设中始终坚持师生“知行合一、完美发展”的办学思想，积极营造宽松、和睦、平等向上的人际环境。把学校工作和教职工的个人幸福、尊严以及每个人的个性发展结合起来，追求和体现人的生活价值，让广大教职工体

6、验到劳动成果，成功的喜悦和个性的尊严。制度建设创新是为了学校发展，学校发展是为了全体师生，以生为本，以师为本是学校永恒的主题，是学校发展的真正内涵。三、激发教师工作活力 促进教师专业发展对学校教师群体活力的激发，引导他们为学校的管理目标努力工作，是学校管理有效性的重点所在。学校管理者只有充分了解管理对象及其特性的基础上，因势利导，才能发挥其管理效益。1.培养教师具有现代教育的思想和观念 现代教师必须具有素质教育的思想和观念，有全新的教学观、学生观、人才观和教育质量观，因此为了培养教师具有现代教育的思想和观念，使学校各项工作能扎实开展，学校结合实际加大校本培训，大力开展先进教育思想交流等活动，制

7、定各类教职工的岗位职责和行为准则，使教师对课程内容的确定，教学方法的选择都充分体现现代教育的教学理念，促进人的发展。2.不断提高教师的专业知识水平和教研教改能力学校应该始终关心教师的专业化成长，加强师德师风建设，提高教师的工作能力，注重骨干教师的培养，关心年轻教师的成长，完善考核评价机制，提高学校整体师资水平，为学校可持续发展和优质均衡发展提供强力保障。 3.不断培养教师熟练掌握和运用现代教育技术的能力信息技术的快速发展，传统的教学手段已不适应时代的要求。转变观念，增强科技知识，学会使用现代各种教育技术是对现代教师提出的基本要求，因此学校必须通过各种途径对教师进行信息技术等方面的培训，鼓励教师

8、积极使用各种现代教育技术进行课堂教学，开展技能操作竞赛，充分调动教师学习先进理念的兴趣，做到现代教育技术与课堂教学无缝对接。4.实施课堂教学改革 努力打造生命课堂 传统的教学办法无法充分发展学生的个性，因此课堂教学改革是学校发展新动力，每位教师必须转变观念，树立新的课改理念，认真领会课堂教学改革的精髓，优化课堂教学，选择良好的教法，面向学生，以学生为主体，教师为主导，知识贴近生活，张扬学生个性，打造知识超市，学的愉快让生命狂欢，提高学习兴趣和学习效率，让课堂成为真正的生命课堂，培养真正有能力的社会有用人才。四、加强校园文化建设 营造校园和谐氛围 校园既是文化建设的主阵地，又是文化传播的发散地，加强校园文化建设，不仅是育人的需要，还影响着社会文化的环境，特别是农村学校必须努力创设和谐的校园文化，陶冶学生情操，促进