制作音频、视频播放器

1、制作音频、视频播放器教学内容：插入音频、视频文件教学目标：（1）、知识与技能：明确在PowerPoint中可以插入哪些格式的音频、视频文件（2）、过程与方法：掌握插入音频、视频文件的方法。 （3）、情感态度价值观：培养作为中国人的自豪感；通过欣赏积极向上的作品陶冶情操。教学重点与难点：（1）、教学重点：在PowerPoint中插入音频文件 （2）、教学难点：插入视频文件教学过程：一、情境创设，激兴导入 课件出示： 欣赏中华民族的骄傲幻灯片 正所谓：歌以言志。演示文稿中加入这些音频、视频元素，更加丰富多彩了幻灯片 师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第13、14课插入声音和视频。二、学

2、习与探究 1、在幻灯片中插入音频 师：走进新时代这首歌非常好听，表达了对祖国的无限热爱之情 下面就让我们将它插入到幻灯片中去吧。 （一）插入文件中的音频 1.选择“走进新时代”图片所在的幻灯片。执行“插入”“影片和声音”“文件中的声音”命令 2.在弹出的“插入声音”对话框中选择声音文件并插入到幻灯片中 A.选择文件位置。 B.选择文件。 3.插入声音后，马上会弹出一个对话框。若希望放映幻灯片时就听到声音，则单击“是”。 声音被插入幻灯片中，以“小喇叭”的形式出现。 4.这样就把声音插入到幻灯片中了。 学生练习 （二）插入录制的声音 师：我们还可以录制一段声音并插入到幻灯片中。 在准备好相应的录

3、音设备后，执行“插入”“影片和声音”“录制声音”命令，将弹出“录音”对话框。按照相应的步骤录制声音后，即可淘教案网着复制一张幻灯片。 三、学生练习 师小结：（课件出示） 如果想把一张幻灯片内部的元素（文本框、图片、音频、视频等）复制、移动到另一张幻灯片中，它的操作同Windows中复制移动的方法是一样的。而且，它还可以同时将这些元素所具备的格式、放映方式等一并包含进来。 四、实践创新 师：你会唱上学歌吗？你愿意把学校的一点一滴展现给大家吗？让我们继续上节课的制作，来给学校的风景配上优美的音乐和个性化的视频，让观赏者在轻松的氛围中获得美的享受吧。 课件展示：制作要求： 1.打开上节课保存的演示文

4、稿。在相应的幻灯片中，插入一段恰当的音乐，并让其“自动播放”。 2.可以根据不同的幻灯片，插入不同的音乐或录制个性化的声音。 3.可以在适当的位置或新的幻灯片中插入个性化的视频。 4.完善和美化演示文稿，并保存到自己的文件夹中。 学生制作 学生汇报并评价。 师出示评价表格： 评价 五、课堂总结拓展 师：通过这节课的学习，你知道了什么？ 动画效果教学内容：动画效果教学目标：（1）、知识与技能：、会收集所用素材；、掌握艺术字的插入和调整；、创建超级链接。（2）、过程与方法：、通过探索在演示文稿中录制声音、插入艺术字和图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。、参与演示文稿的设计与

5、制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。（3）、情感态度价值观：培养学生的探索精神和学生对信息技术兴趣，提高学生的信息素养。同时培养学生的小组合作精神。 教学重点与难点：（1）、教学重点：确定主题，收集素材，设计封面、卷首语、目录页和封底。（课时一）。艺术字的变形处理和超级链接的设置（课时二）（2）、教学难点：掌握动画的变换效果设置（课时一）。链接的有效性。（课时二）。教学过程（一）、创设情景，明确任务 激趣引入一：1、出示教师范例。学生观察，提问：你能做出比老师的演示文稿还好的电子报刊吗？今天这节课的任务就是以小组合作的形式制作电子报刊！ （二）课堂教学任务：确定主题学生探索活动一：确定电子报刊的主题（p94）。 学生探索二：收集加工素材。 学生各小组建立素材库，小组成员分工合作，收集整理素材。课时二：插入艺术字、图片及超级链结设置 （三）初步设计小组作品。 学生阅读教材p45页内容，设计本小组作品。 (一)学生探索活动：根据自己的作品进行每一张幻灯片超级链接的设置。 教师：巡视、指导，为学