第一节　中东23

1、七年级地理下册（人教版）第八章 东半球其他的地区和国家第一节 中东蚌埠三十一中 朱炳丽一、教学目标知识与技能：1. 知道中东地区的位置、范围以及主要国家。2. 掌握中东是一个两洋三洲五海之地，自古以来就是东西方的交通要道。3. 学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。过程与方法：1. 通过本节的学习，培养读图能力，以及对地图的分析判断能力。2. 借助相关资料及教材知识，分析中东成为热点地区的原因，并侧重于分析本区地理位置的重要性和丰富的石油资源。情感态度与价值观：培养学生关注时事和关心世界的意识，正确看待和利用资源，使学生明

2、确各国和各民族之间应该互相尊重、和平共处，初步形成可持续发展的眼光。二、课程类型新授课三、教学重点、难点教学重点：1. 中东地理位置的重要性。2. 中东的石油在世界的重要地位，分布及输出线路。教学难点：1. 中东地理位置的重要性。2. 波斯湾石油外运的三条航线。四、教学方法分组讨论法、引导法、读图法、讲授法、计算机辅助法。五、教具准备多媒体设备、PPT课件、教材。六、教学过程教学环节与教学内容教 师 活 动学 生 活 动 设计意图引入新课图片导入：巴、以冲突；埃及恐怖袭击事件；伊朗核问题；也门内战；流离失所的人民。问：这是哪个地区？为什么局势动荡？观看图片并回答：中东。利用直观的图片，引起学生

3、兴趣，充分调动课堂气氛。讲授新课一、“三洲五海之地”介绍中东的由来：中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16至17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东和远东。转承：今天我们就一起走进中东，去探究这个热点地区。导入图片“中东在世界的位置”，以代号的形式不断引导学生认识中东周围有哪些大洲和大洋？位于非洲和亚洲的什么部位？播放地图：在一幅地图中划出西亚的范围和中东的范围，标注不同的颜色并变换呈现，引导学生说出西亚和中东在范围上的区别。展示中东政区图,用代号引导学生依次认识中东周围的海洋，认识中东地理位置的重要性。问：里海跟其他四海有何不同？放大土耳其海峡和苏伊士运河。问

4、：土耳其海峡在东西方联系上有什么重要作用？展示“中东地形图”，引导学生思考中东的地形有何特点？投影中东政区图，引导学生思考：面积较大的国家有哪些？地跨两大洲的国家有哪些？知道学生完成P45，表8.1.读图、思考并回答周围附近的大洲和大洋。位于亚洲的西南部和非洲的东北部。中东=西亚-阿富汗+埃及 依次按代号说出周围的海洋，知道里海是湖泊。土耳其海峡是黑海进入地中海的唯一通道。苏伊士运河是联系印度洋与大西洋最短航线的必由之路。高原为主，沙漠广布。 观察图片，完成表格填写。丰富学生对中东的感性认识，扩大表象储备。以更加直观的形态引导学生认识，符合学生的认知水平。以图片的直观引起学生的直观认识。加深学

5、生的印象，有利于学生记忆；培养学生的地理空间能力。帮助学生清楚地知道土耳其海峡和苏伊士运河的位置，帮助学生更直观地理解二者的重要性。培养学生的读图能力和概括能力。培养学生从地图中获取地理信息的能力。二、世界石油宝库展示图8.5“2007年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比”引导学生说出中东石油在世界上的位置。并说出石油主要位于哪一水域周围？周围有哪些石油国？扩展：霍尔木兹海峡。展示西欧、俄罗斯、中国、日本、美国石油产量和消费量图，引导学生概括说出中东石油的消费对象。将学生两人分为一组，引导学生讨论回答。世界上石油储量最大、产量最多，也是世界上输出量最多的地区，对世界经济的发展举足轻重。波斯湾沿岸地区。沙特阿拉伯、科威特、伊朗、伊拉克、阿拉伯联合酋长国。看图，总结：欧洲西部、东亚、北美洲。小组讨论，代表回答。小组成员可做补充。培养学生的读图、析图能力。让学生知道霍尔木兹海峡的位置及其重要性。培养学生的小组合作学习能力，提高团队意识。随堂练习展示问题学生思考、回忆、回答。巩固所学知识，学会迁移运用。课堂小结师生共同总结加强学