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文档简介

1、11教技2班雷艳20110401042042四种传播模式及例举的教育中的传播实例。1、拉斯韦尔传播模式也即5W模式（Who、What、Which、Whom、Withwhateffects）拉斯韦尔传播模式案例：老师像学生讲解家乡的春天这篇课文传播者：稿本的编写者，也就是专业课的任课老师信息：多媒体所呈现给学习者的知识、图片、声音媒介：多媒体教室受众：学习者效果：学习者通过老师的讲解及多媒体的辅助，理解课文，学习了新的知识。2、香农韦弗传播模式传播过程的七要素：信源、编码、信道、译码、信宿、干扰、反馈香农韦弗传播模式案例：基于网络的远程教育传播模式信源：远程网络教育者所准备传播给学生的知识、技能

2、等编码：利用卫星广播系统等编码器将这些信息转换为符号和信号信道：传送信号的光纤译码：处于接收端的译码器信宿：接受远程教育的学生干扰：在整个传播的过程中所产生的信息的遗失、噪音等反馈：远程学习者在学完课程之后通过邮件、BBS、考试等进行反馈3、奥斯古德施拉姆的循环模式强调传受双方的相互影响、相互作用，传受双方要有共同的经验或者说背景要相似奥斯古德施拉姆的循环模式案例：大二时班级进行了一次辩论赛辩论的正反方成员充当传播者，对信息进行编码，向其他成员传播，也充当译码者解码者。他们相互传递信息，对信息进行编码译码。同时他们又在共同的经验内传播，使信息被传播双方共享，互相作用，互相影响。使传播信息，分享信息和反馈信息这个过程循环往复，持续不断。4、贝罗传播模式也就是S-M-C-R模式，该模式分为四个基本要素，即信息源,信息，通道和接受者。信息源也就是信息的发出者，信息是在传播中要传递的信息，而通道是信息传播的渠道、方式；接受者既信宿。信宿(R)倍息(M)贝罗传播模式案例：中学化学老师给同学做盐酸的物理性质和化学性质的实验课信源：老师的传播技术、态度、知识、社会制度、文化。信息：因为同学对实验的不熟，所以要求老师实际操作讲解，并且对教学目标，教学内容，知识结构要求老师有较高的把握。通道：老师示范操作，学生自己体验操作。学生观察盐酸的颜色变化，闻到的

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