人间处处有真情

1、人间处处有真情 四年级第六单元课堂实录林州市第一实验小学 逯计梅学习内容四年级上册第六单元古诗两首、搭石、跨越海峡的生命桥、卡罗纳、给予是快乐的及补充阅读材料。学习目标1、培养学生搜集资料的能力。2、学生通过对本单元几篇文章及补充材料的阅读、理解，体会人间真情并能感受到人间真情。3、通过爱的拓展延伸，结合古诗、现代诗以及发生在自己身上的爱的故事，品味人间真情。课前准备1、学生本单元生字、新词，熟读课文并大量阅读有关爱的文章。2、搜集关于人物品质的四字词、诗、名言、文章。3、整理搜集的内容。任务分配全体同学搜集关于人物美好品质的四字词语13组关于爱的文章46组关于爱的诗歌79组名言合作、交流、展

2、示：师：今天我们继续进行主题学习人间处处有真情。（一）自主分担1、分组展示关于真情的四字词语。2、展示关于真情的名言。3、师生共读精选的四字词语。（二）读爱想爱，随爱生情师：同学们刚才读了这么多关于真情的词和名言，老师听了心里暖融融的，是的真情就是关爱，就是理解，就是宽容，就是力量。现在让我们一起走进课文，一起去感悟。各小组以不同的方式自选段落，展示你们的学习成果。生1：我们组共同学习了古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西，首先我们一起来感情朗读诗句。生2：我从第一道诗中读懂了孟浩然也是唐代著名诗人，和李白是好朋友，彼此之间情谊深厚。生3：我从黄鹤楼送孟浩然之广陵中体会到这首诗不但表达了

3、诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。生4：我从送元二使安西中体会出了分手劝酒时对友人的留恋，关切与祝福。生5：我觉得本课这两首诗描绘的都是依依惜别之情，有些伤感，我还搜集了一首王勃的送别诗送杜少府之任蜀州，诗歌大气豪迈，提示我们人生处处有朋友，天涯处处有芳草，请大家跟我一起读。师：这两首送别诗描绘的是朋友间的依依惜别之情，课外还有很多脍炙人口的送别诗，请拿出我们的补充材料，老师检查一下背诵情况。（师抽查并指导朗读）师：从一首首古诗中，我们领略到了古人真挚的友情，在刘章的家乡，一排排搭石连结着故乡的小路，也连结着乡亲们美好的情感，请大家用自己喜欢的方式读课文，并说出自己的感

4、受。生6：我用心学习了搭石一课，从字里行间感受到乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。我来读一读课文第2段。这时我似乎看到了一位为人着想的老人，这位老人的心灵真美。生7：我认为表现心灵美的地方还有第4段，我请大家一起读一下。我觉得这一段体现了乡亲们互相谦让、尊老爱老的美好品质。生8：我从第3段中体会到了走搭石时的协调有序，我读给大家听师：看来同学们学得很用心，大家谈的体会很深刻，下面让我们踏上跨越海峡的生命桥两人小组边读边讨论哪些地方最让你感动。生9：我们组重点学习了跨越海峡的生命桥一课，我来读一下第2自然段。生10：我从“这个刚满18岁的年轻人，患了严重的血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨

5、髓移植，才能使这朵生命之花绽放”这句话中体会到正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命。这让我们清楚地意识到骨髓移植迫在眉睫。生11：我给大家读第5自然段，从这段话中我体会到李博士和青年一心为别人看想，把自己的安危置之度外，这种精神让我感动 。生12：我想为大家读最后一段，从这段话中我体会到宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。我提议大家齐读最后一段。师：卡罗纳给予是快乐的是两篇自读课文，请大家快速浏览课文，说说你从大家的言行中感受到了什么。生13：卡罗纳一课节选自爱的教育我从第1自然段教师说的话中体会到了

6、老师对卡罗纳的关爱，从第6自然段中体会到同学们对卡罗纳的关爱；从第7自然段“母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳”，体会到了母亲对卡罗纳的关爱。师：是啊！小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边无数的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他，令人感动！生14：我们组同学阅读了给予是快乐的一课，我们共同认识到“帮助别人，快乐自己”。师：同学们读的每一段文字里都洋溢着人间真情。古诗两首表现了朋友间真挚的爱；搭石体现了乡亲们纯朴的爱；跨越海峡的生命桥展现了爱的奇迹；卡罗纳诠释了爱的真谛；给予是快乐的阐释了爱的哲理，你们从补充材料中又读出了什么？感受到了什么呢？生15：读了玩具柜台前的孩子这篇文

7、章，我很受感动，这是个懂事的孩子，我要向他学习。生16：从麻雀和学会看病中我真切地体会到了母亲对孩子的伟大的爱。生17：我从一顶顶帽子，都是爱一文中体会到尊重也是爱，如果没有对他人的尊重和理解，就会对他人造成伤害，我想给大家读一读第4自然段生18：读了补充材料，我感受到，有爱心的人，必定懂得尊重和体谅他人，以后做事时多想想，你的一言一行是否对他人足够尊重。师：你们都是会读书的孩子，读的每一篇文章里都洋溢着人间真情，谁能用刚才读过的四字词或谚语来表达一下自己的感受呢？生1：舍己为人生2：赠人玫瑰，手有余香生3：无私奉献生4：助人为乐生5：血脉亲情生6：帮助别人，快乐自己生7：雪中送炭见真情，助人为乐献爱心生8：人人献出一点爱，人间永远是春天师：表达爱可以有不同的形式，除了文章以外，还有古诗、现代诗、名言等，老师把你们搜集的进行了整理，请大家拿出来，动情地读一读吧！（生自由朗读补充材料）师：爱其实很简单，妈妈的一句叮咛是爱，朋友一个微笑是爱，公共汽车上一次让座，老师的一次抚摸是爱，对老师来说，你们的一句“老师，辛苦了”是爱；QQ上你们发给老师的一个笑脸是爱，课桌上的一盆金嗓子喉宝是爱，那么，在你的眼里爱是什么呢？请你写下来并读出来。生1：爱是妈妈一碗热气腾腾的饺子。生2：爱是常在耳边响起的唠叨。生3：爱是上学时，妈妈