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文档简介

1、文学作品的个性化解读 诸葛亮是三国演义塑造的最主要的人物之一。请用一个词概括你对诸葛亮的印象。至于写人，亦颇有失，状诸葛之多智而近妖。 鲁迅中国小说史略 本课时教学目标： 1.了解文学作品解读的个性化及其原因，注意解读应持的态度、原则，合理解读文学作品。 2.解读项链，提升对文学作品的鉴赏和探究能力。 青年看红楼梦便以宝玉、黛玉自居，而老年人看又占据了贾政管束的身份，满心是利害的打算，别的什么也看不见。 鲁迅 （红楼梦）单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事 鲁迅我 说项链1.主人公玛蒂尔德性格分析。2.项链主题探究。爱慕

2、虚荣 贪图享乐 诚实 善良 质朴 坚韧爱美 单纯 勇毅 有主见玛蒂尔德形象：1、虚荣说2、诚信说3、挚爱说4、命运说5、女性的自我发现6、对爱美女性的警示和勉励 项链主题： 2006年“十一”黄金假日，于丹在央视百家讲坛连续七天解读论语心得，受到观众的热烈欢迎，也引来众多的批判。一千个读者就有一千个哈姆雷特 但一千个哈姆雷特还是哈姆雷特 作业： 1、重读经典。 2、续写项链。2004年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文试题阅读下面一首宋词，然后回答问题。 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻

3、声渐悄，多情却被无情恼。 (1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。 (2)俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。绕字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。晓字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。 只答“绕”字好或“晓”字好，而不作具体分析，不给分。只从字音角度来比较“绕”与“晓”的，言之成理，给2分。答案不必拘泥，言之成理即可。(2)答案可以有两种，答其中一种即可。(5分)同意。起句花褪残红青杏小，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以天涯起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写絮飞花落的暮春之景，却处处可见旷达之语。不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一 又字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；芳草在古诗词中常

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