2022年《一个邮包》教案

1、第 页2022?一个邮包?教案?一个邮包?教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的?一个邮包?教案，仅供参考，大家一起来看看吧。?一个邮包?教案1活动目标：1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。2、乐意在别人面前表达自己的想法。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。重点：乐意在别人面前表达自己的想法难点：了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。材料准备：PPT、邮包一个(里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等)

2、。活动流程：情景导入看看讲讲、理解故事内容迁移运用一、激趣导入1、(出示邮包)老师这里有个邮包，请小朋友猜猜是谁的?2、狗熊先生的这个邮包里会是什么?幼儿猜想3、我们看看邮包里到底是什么?二、看看讲讲，理解故事内容1、到底大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的?3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢?它在阳台上干什么?4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢?5、(观察熊猫太太)：熊猫太太的院子怎么样了?她会快乐吗?住在楼下的熊猫太太会怎么做?6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做?为什么?7、原来熊猫太太把这些东西

3、寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你认识这些礼物吗?8、大熊看了着封信，心里会怎么样?它会怎么做三、应用迁移1、现在动物小区的环境很整洁。那我们的幼儿园怎么样呢?2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这样做呢?3、教师小结：我们小朋友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要马上把他们捡起来扔进垃圾桶。四、活动延伸1、那现在吴老师带小朋友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗?活动反思：在孩子们的生活经验中，有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在幼儿园

4、里，楼下的小朋友偶尔也会捡到楼上的小朋友掉下来的玩具。由于幼儿有相关的生活经验，我选择了这个教材?一个邮包?，教材情节简单，内容有趣生动，贴近幼儿生活，且具有教育价值，是为了让孩子认识到自己周围生活中的美和朋友间的友情，易于幼儿理解。在活动中，我准备尝试用图片观察和故事欣赏的方式进行，对个别图片着重讲解，以看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。?一个邮包?的故事中，狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“保护小区环境的思考，从而使幼儿更加注重自身的行为习惯。结合?生活?用书好习惯的养成，教师有意识地引导幼儿去思考：除了保护环境的文明行为，在平时的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢?从而激发幼儿争

5、做文明小公民的愿望，成为宣传文明礼仪的小使者。观察画面，在看看、猜猜、讲讲中，理解故事内容，愿意在集体面前大胆表达自己的想法和意见。知道保持环境卫生，不随便乱扔果皮纸屑的道理。?一个邮包?教案2设计思路： ?一个邮包?是中班主题“周围的人中的一个小故事。这个故事孩子们简单易懂，生动有趣，又很有教育价值。在孩子们的生活经验中，这样的不文明现象是有存在着的，因乱扔垃圾而引发了相互争吵产生矛盾。因此通过设计这样一个教学活动，更能让孩子们去认识同伴之间的那份友情，体验相互关心与友好交往。?上海市学前教育课程指南?指出：“接触、了解周围生活环境的人、事、物、理解并遵守社会生活中根本的行为标准，是学前期幼

6、儿所要获得的根本经验。在活动中，通过故事，引入现实生活中，从自己出发，从班级出发来寻找文明的事，大家都来争做一个文明的孩子！对于目标的制定，想通过故事情节的环环相扣，来引发孩子对与故事的猜想，并能表达自己的想法，这也是对于中班幼儿语言开展的一个目标取向。在环节的架构上，分为三个环节：第一环节“轻松谈话引出故事，第二环节“欣赏故事表达想法 ，第三环节“交流讨论文明行为三个环节目标清晰，层次递进。语言活动可以充分地让孩子们进行表达。本次活动的重点是第二环节也是完成第一目标的关键，在这个环节中，老师的一个个问题都是围绕着故事环节而展开的，层层递进。孩子们在边看边思考的过程中，去猜想故事情节的开展，来

7、表达自己的想法。从而引入到现实生活中，狗熊先生的不文明行为引起孩子们关注到班级中的文明行为，注重自身行为的习惯，也更好地保护自己的班级。目标：1、理解“一个邮包的故事内容，猜想故事情节，能用较完整的语言表达自己的想法。2、争做文明的好孩子。准备：课件、文明图片过程：一、轻松谈话引出故事1、图片1：看，狗熊先生收到一个邮包，你们知道什么是邮包吗？2、猜一猜，邮包里会有什么的东西呢？二、欣赏故事表达想法一第一段图片2、3、4、5、6、7、81、你喜欢这样的小区吗？为什么？2、狗熊先生扔了哪些东西？3、怎这么美丽的小区会变成什么样？4、熊猫太太这时的心情会怎么样呢？如果你是熊猫太太你会怎么做呢？(二

8、) 第二段 图片9、10、11、12、131、狗熊先生认识这些“礼物吗？2、这是谁送的“礼物？3、为什么要把这些东西还给狗熊先生呢？它想告诉狗熊先生什么呢？4、狗熊先生看了这些东西和信的时候他会想什么呢？5、狗熊先生会怎么做呢？小结：只要我们注意环境卫生，不乱扔垃圾，小区才会这样的美丽、干净。三、交流讨论文明行为1、刚刚你们教了狗熊先生不要乱扔垃圾，做一个文明的人，那么在班级里你们会做哪些文明的事呢？幼儿自由讨论2、交流并出示相应的图片?一个邮包?教案31、观察画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。3、能简单复述故事。4、萌发对文学作品

9、的兴趣。知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。故事课件。一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾一分段理解故事图片1狗熊搬新家提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢小结：小区的环境真干净，住在这里真舒服。图片2、3、4、5狗熊先生乱扔垃圾提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？瓶子、骨头、瓜子壳提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生到底是怎么做的呢？看课件提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么变化了？小结：原来乱扔垃圾是不

10、文明的行为，本来很干净整洁的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒服，不开心了。图片6熊猫太太的方法提问：狗熊先生天天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太非常的苦恼，熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？熊猫太太终于想到了一个好方法，他将故事结尾提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫?一个邮包?。二完整欣赏故事二、应用迁移知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的整洁，影响人们的生活，但在

11、生活中，我们还会看到这样一些现象：图片1幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上你看到了该怎么办？图片2有人乱扔垃圾：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？图片3有人随地吐痰：这个人的行为对吗？该怎么办？图片4有人在墙壁上乱涂乱画，这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、周围其他地方环境的整洁是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。如果别人不讲卫生乱扔垃圾，我们要提醒他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样，我们居住的环境就会整洁干净了。延伸活动：那现在老师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗？活动

12、反思：在孩子们的生活经验中，有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在幼儿园里，楼下的小朋友偶尔也会捡到楼上的小朋友掉下来的玩具。由于幼儿有相关的生活经验，我选择了这个教材?一个邮包?，教材情节简单，内容有趣生动，贴近幼儿生活，且具有教育价值，是为了让孩子认识到自己周围生活中的美和朋友间的友情，易于幼儿理解。在活动中，我准备尝试用图片观察和故事欣赏的方式进行，对个别图片着重讲解，以看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。?一个邮包?的故事中，狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“保护小区环境的思考，从而使幼儿更加注重自身的行为习惯。结合?生活?用书好习惯的养成，教师有意识地引导幼儿去思考：除了

13、保护环境的文明行为，在平时的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢？从而激发幼儿争做文明小公民的愿望，成为宣传文明礼仪的小使者。观察画面，在看看、猜猜、讲讲中，理解故事内容，愿意在集体面前大胆表达自己的想法和意见。知道保持环境卫生，不随便乱扔果皮纸屑的道理。?一个邮包?教案4现阶段我班正在开展主题活动?周围的人?、通过参观周围环境、熟悉商店、医院等效劳场所、幼儿已对周围的环境有了一定的了解、并且初步知道了周围的人和我们的关系。而故事?一个邮包?正来源于子主题?我居住的地方?中的一个拓展点、这个故事内容有趣生动、贴进幼儿生活、所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯、让他们

14、知道不能乱扔垃圾、要保护环境卫生、让我们周围的环境变得更加干净和漂亮。近阶段、我们研究的内容是“核心经验确实立、核心经验确实立思考从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析、寻找几者之间的结合点。本人在核心经验确立时存在核心经验过易及过难的问题、因此本次活动通过教研组共同的研讨、在第一研的根底上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比拟适合的核心经验：知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生。1、观察画面、理解故事、知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生。 2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生、并用较完整的语言表达自己的想法。故事课件。一、理解故事

15、内容、懂得不乱扔垃圾一分段理解故事图片1狗熊搬新家 提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦、你们觉得这个小区的环境怎么样？环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢 小结：小区的环境真干净、住在这里真舒服。图片2、3、4、5狗熊先生乱扔垃圾 提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后、会怎么处理这些垃圾呢？瓶子、骨头、瓜子壳提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生到底是怎么做的呢？看课件提问4：狗熊先生乱扔垃圾后、小区的环境发生什么变化了？ 小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为、本来很干净整洁的小区环境越来越脏、人们住在里面感觉不舒服、不开心了。图片6

16、熊猫太太的方法 提问：狗熊先生天天乱扔垃圾、让住在楼下的熊猫太太非常的苦恼、熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？ 熊猫太太终于想到了一个好方法、他将故事结尾 提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？ 小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊、让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的、所以这个故事的名字叫?一个邮包?。二完整欣赏故事二、应用迁移知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生。 听了这个故事后、我们知道了不要乱扔垃圾、乱扔垃圾会破坏环境的整洁、影响人们的生活、但在生活中、我们还会看到这样一些现象：图片1幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；

17、幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上你看到了该怎么办？图片2有人乱扔垃圾：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？图片3有人随地吐痰：这个人的行为对吗？该怎么办？图片4有人在墙壁上乱涂乱画、这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、周围其他地方环境的整洁是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。如果别人不讲卫生乱扔垃圾、我们要提醒他、并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里、这样、我们居住的环境就会整洁干净了。延伸活动： 那现在老师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾、让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗？?一个邮包?教案5设计思路：幼儿分析：在孩子平时的一日活动中，还是发现有些孩子

18、不注意清洁卫生，如：在操场上乱扔餐巾，在教室里吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不会主动捡起来扔进垃圾桶。根据?纲要?所说，开展活动既符合幼儿园的现实，又有利于其长远的开展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。?一个邮包?这个故事具有一定的教育价值。同时根据中班幼儿年龄的特点，他们的思维是具体形象性思维，所以在活动中，我运用故事的形式，边听故事边看幻灯片，既引起了幼儿的兴趣，又让幼儿在满足视听效果的享受下理解故事的内容，最后在迁移运用中引发幼儿讲文明的意识。教材分析：现阶段我班正在开展主题活动?周围的人?，通过参观周围环境，熟悉商店、医院等效劳场所，幼儿已对周围的环境有了一定的了

19、解，并且初步知道了周围的人和我们的关系。而故事?一个邮包?正来源于子主题?我居住的地方?中的一个拓展点，这个故事内容有趣生动，贴进幼儿生活，所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯，让他们知道不能乱扔垃圾，要保护环境卫生，让我们周围的环境变得更加干净和漂亮。研究分析：近阶段，我们研究的内容是核心经验确实立，核心经验确实立思考从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析，寻找几者之间的结合点。本人在核心经验确立时存在核心经验过易及过难的问题，因此本次活动通过教研组共同的研讨，在第一研的根底上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比拟适合的核心经验

20、：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。活动目标：1、观察画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。重点与难点：重难点：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。活动准备：故事课件活动过程：一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾一分段理解故事图片1狗熊搬新家提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢小结：小区的环境真干净，住在这里真舒服。图片2、3、4、5狗熊先生乱扔垃圾提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？瓶子、骨头、瓜子壳提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生到底是怎么做的呢？看课件提问4