2021-2022学年度强化训练冀教版七年级数学下册第九章-三角形定向测评试题(含解析)

1、冀教版七年级数学下册第九章 三角形定向测评 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、已知的三边长分别为a，b，c，则a，b，c的值可能分别是（ ）A1，2，3B3，4，7C2，3，4D4，5，102

2、、下列各组线段中，能构成三角形的是（ ）A2、4、7B4、5、9C5、8、10D1、3、63、如图，将一个含有30角的直角三角板放置在两条平行线a，b上，若，则的度数为（ ）A85B75C55D954、下列叙述正确的是（ ）A三角形的外角大于它的内角B三角形的外角都比锐角大C三角形的内角没有小于60的D三角形中可以有三个内角都是锐角5、如图，在ABC中，AD是ABC的中线，ABD的面积为3，则ABC的面积为（ ）A8B7C6D56、如图，钝角中，为钝角，为边上的高，为的平分线，则与、之间有一种等量关系始终不变，下面有一个规律可以表示这种关系，你发现的是（ ）ABCD7、王师傅用4根木条钉成一个

3、四边形木架，如图，要使这个木架不变形，他至少还要再钉上几根木条？（ ）A0根B1根C2根D3根8、如图，点D、E分别在ABC的边BA、BC上，DEAB，过BA上的点F（位于点D上方）作FGBC，若AFG=42，则DEB的度数为（ ）A42B48C52D589、如图，在ABC中，C90，D，E是AC上两点，且AEDE，BD平分EBC，那么下列说法中不正确的是（ ）ABE是ABD的中线BBD是BCE的角平分线C123DSAEBSEDB10、如图所示，一副三角板叠放在一起，则图中等于（ ） A105B115C120D135第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图，

4、AD是BC边上的中线，AB5 cm，AD4 cm，ABD的周长是12 cm，则BC的长是_cm2、如图，在直线l1l2，把三角板的直角顶点放在直线l2上，三角板中60的角在直线l1与l2之间，如果1=35，那么2=_度 3、一个三角形的其中两个内角为，则这个第三个内角的度数为_4、如图，将ABC平移到ABC的位置（点B在AC边上），若B=55，C=100，则ABA的度数为_5、已知a，b，c是的三边长，满足，c为奇数，则_三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、已知：直线ABCD，一块三角板EFH，其中EFH90，EHF60(1)如图1，三角板EFH的顶点H落在直线CD上，并使EH与

5、直线AB相交于点G，若221，求1的度数；(2)如图2，当三角板EFH的顶点F落在直线AB上，且顶点H仍在直线CD上时，EF与直线CD相交于点M，试确定E、AFE、MHE的数量关系；(3)如图3，当三角板EFH的顶点F落在直线AB上，顶点H在AB、CD之间，而顶点E恰好落在直线CD上时得EFH，在线段EH上取点P，连接FP并延长交直线CD于点T，在线段EF上取点K，连接PK并延长交CEH的角平分线于点Q，若QHFT15，且EFTETF，求证：PQFH2、如图，在中，点D、E分别在边AB、AC上，BE与CD交于点F，求和的度数3、如图，ABC中，BAC90，点D是BC上的一点，将ABC沿AD翻折

6、后，点B恰好落在线段CD上的B处，且AB平分CAD求BAB的度数4、已知：如图，AD是ABC的角平分线，DEAC，DE交AB于点E，DFAB，DF交AC于点F求证：DA平分EDF5、如图，在ABC中，C30，B58，AD平分CAB求CAD和1的度数-参考答案-一、单选题1、C【解析】【分析】三角形的三边应满足两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，据此求解【详解】解：A、1+23，不能组成三角形，不符合题意；B、3+47，不能组成三角形，不符合题意；C、2+34，能组成三角形，符合题意；D、4+510，不能组成三角形，不符合题意；故选：C【点睛】本题考查了三角形的三边关系，满足两条较小边的和大

7、于最大边即可2、C【解析】【分析】根据三角形的三边关系定理逐项判断即可得【详解】解：三角形的三边关系定理：任意两边之和大于第三边A、，不能构成三角形，此项不符题意；B、，不能构成三角形，此项不符题意；C、，能构成三角形，此项符合题意；D、，不能构成三角形，此项不符题意；故选：C【点睛】本题考查了三角形的三边关系定理，熟练掌握三角形的三边关系定理是解题关键3、A【解析】【分析】由平行线的性质，得，然后由三角形外角的性质，即可求出答案【详解】解：由题意，如图，；故选：A【点睛】本题考查了三角形的外角性质，平行线的性质，解题的关键是掌握所学的知识，正确求出4、D【解析】【分析】结合直角三角形，钝角三

8、角形，锐角三角形的内角与外角的含义与大小逐一分析即可.【详解】解：三角形的外角不一定大于它的内角，锐角三角形的任何一个外角都大于内角，故A不符合题意；三角形的外角可以是锐角，不一定比锐角大，故B不符合题意；三角形的内角可以小于60，一个三角形的三个角可以为： 故C不符合题意；三角形中可以有三个内角都是锐角，这是个锐角三角形，故D符合题意；故选D【点睛】本题考查的是三角形的的内角与外角的含义与大小，掌握“直角三角形，钝角三角形，锐角三角形的内角与外角”是解本题的关键.5、C【解析】【分析】根据三角形的中线将三角形的面积分成相等的两部分即可求解【详解】解：ABC中，AD是BC边上的中线，ABD的面

9、积为3，ABC的面积=32=6故选：C【点睛】考查了三角形的面积，关键是熟悉三角形的中线将三角形的面积分成相等的两部分的知识点6、B【解析】【分析】根据三角形内角和定理、角平分线的性质、三角形外角的性质依次推理即可得出结论【详解】解：由三角形内角和知BAC=180-2-1，AE为BAC的平分线，BAE=BAC=（180-2-1）AD为BC边上的高，ADC=90=DAB+ABD又ABD=180-2，DAB=90-（180-2）=2-90，EAD=DAB+BAE=2-90+（180-2-1）=（2-1）故选：B【点睛】本题主要考查了三角形的内角和定理，角平分线的定义、三角形外角性质及三角形的高的定

10、义，解答的关键是找到已知角和所求角之间的联系7、B【解析】【分析】根据三角形的稳定性即可得【详解】解：要使这个木架不变形，王师傅至少还要再钉上1根木条，将这个四边形木架分成两个三角形，如图所示：或故选：B【点睛】本题考查了三角形的稳定性，熟练掌握三角形的稳定性是解题关键8、B【解析】【分析】根据两直线平行，同位角相等可得，再由垂直的性质及三角形内角和定理即可得【详解】解：，故选：B【点睛】题目主要考查平行线及垂线的性质，三角形内角和定理等，理解题意，熟练运用平行线的性质是解题关键9、C【解析】【分析】根据三角形中线、角平分线的定义逐项判断即可求解【详解】解：A、AEDE，BE是ABD的中线，故

11、本选项不符合题意；B、BD平分EBC，BD是BCE的角平分线，故本选项不符合题意；C、BD平分EBC，23，但不能推出2、3和1相等，故本选项符合题意；D、SAEBAEBC，SEDBDEBC，AEDE，SAEBSEDB，故本选项不符合题意；故选：C【点睛】本题主要考查了三角形中线、角平分线的定义，熟练掌握三角形中，连接一个顶点和它的对边的中点的线段叫做三角形的中线；三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，连接这个角的顶点和交点的线段叫三角形的角平分线是解题的关键10、A【解析】【分析】根据直角三角板各角的度数和三角形外角性质求解即可【详解】解：如图，C=90，DAE=45，BAC=60，CA

12、O=BACDAE=6045=15，=C+CAO=90+15=105，故选：A【点睛】本题考查三角板中的度数计算、三角形的外角性质，熟知三角板各角度数，掌握三角形的外角性质是解答的关键二、填空题1、6【解析】【分析】根据AD是BC边上的中线，得出为的中点，可得，根据条件可求出【详解】解：AD是BC边上的中线，为的中点，ABD的周长是12cm，故答案是：6【点睛】本题考查了三角形的中线，解题的关键利用中线的性质得出为的中点2、65【解析】【分析】根据三角形外角性质即可求得3的度数，再依据平行线的性质，可求得3=2【详解】解：3是ABC的外角，1=ABC=35，3=C+ABC=30+35=65，直线

13、l1l2，2=3=65，故答案为：65【点睛】本题主要考查平行线的性质，掌握平行线的性质和判定是解题的关键，即同位角相等两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补两直线平行3、60#60度【解析】【分析】依题意，利用三角形内角和为：，即可；【详解】由题得：一个三角形的内角和为：；又已知两个其中的内角为：，； 第三个角为：；故填：【点睛】本题主要考查三角形的内角和，关键在于熟练并运用基本的计算；4、25【解析】【分析】先根据三角形内角和定理求出A=25，然后根据平移的性质得到，则【详解】解：B=55，C=100，A=180BC=25，由平移的性质可得，故答案为：25【点睛】本题主要考查了三角

14、形内角和定理，平移的性质，平行线的性质，解题的关键在于能够熟练掌握平移的性质5、7【解析】【分析】绝对值与平方的取值均0，可知，可得a、b的值，根据三角形三边关系求出c的取值范围，进而得到c的值【详解】解：，由三角形三边关系可得为奇数故答案为：7【点睛】本题考查了绝对值、平方的非负性，三角形的三边关系等知识点解题的关键是确定所求边长的取值范围三、解答题1、 (1)140(2)E、AFE、MHE的数量关系为：AFEE+MHE(3)见解析【解析】【分析】（1）根据平行线的性质得1CHG，再由平角的定义得CHG+EHF+2180，进一步求出1的度数即可；（2）由平行线的性质得AFECME，由三角形外

15、角性质得CMEE+MHE，从而求得结论；（3）设AFEx，则BFH90 x，EFB180 x由平行线的性质和三角形外角性质得HFTBFTBFHx，故可得Q15+x再证明CEH210 xQEH105x，由Q+QEH+QPE180得15+x+105x+QPE180求得QPE60，从而QPEH故可得结论(1)ABCD，1CHG221，22CHGCHG+EHF+2180，3CHG+60180CHG40140(2)E、AFE、MHE的数量关系为：AFEE+MHE，理由：ABCD，AFECMECMEE+MHE，AFEE+MHE(3)证明：设AFEx，则BFH90 x，EFB180 xABCD，BFTETF

16、EFTETF，EFTBFTEFB90 xHFTBFTBFHxQHFT15，Q15+xABCD，AFE+CEF180CEF180 xCEHCEF+FEH180 x+30210 xEQ平分CEH，QEHCEH105xQ+QEH+QPE180，15+x+105x+QPE180QPE60H60，QPEHPQFH【点睛】本题属于几何变换综合题，考查了平行线的性质与判定，三角形内角和定理等知识，正确的识别图形是解题的关键2、87，40【解析】【分析】根据三角形外角的性质可得，代入计算即可求出，再根据三角形内角和定理求解即可【详解】解：，【点睛】本题考查了三角形内角和和外角的性质，解题关键是准确识图，理清角之间的关系，准确进行计算3、60【解析】【分析】由折叠和角平分线可求BAD=30，即可求出BAB的度数【详解】解：由折叠可知，BAD=BAD，AB平分CADBAC=BAD，BAD=BAC=BAD，BAC90，BAD=BAC=BAD=30，BAB=60【点睛】本题考查了折叠和角平分线，解题关键是掌握折叠角相等和角平分线的性质4、见解析【解析】【分析】根据角平分线的定义可得DAE=DAF，再根据两直线平行，内错角相等可得ADE=DAF，ADF=DAE，从而得解【详解】解：DEAC，ADE=DAF，DFAB，ADF=DAE，又AD是ABC的角平分线，D