题型04试验探究题-备战2019年中考物理之重点题型突破

1、，炉薮理日实验探究题中考实验试题着重考查学生基本实验的知识、原理和基本实验技能。现在的中考实验题更加注重学生实验能力的检测，力图避免学生背实验”和在黑板上做实验的倾向，出现了许多好的设计实验题。纵观各实 验区的设计实验题，大都具有以下几个特点：一是跳出教材中学生实验和演示实验的束缚，不再是从学生实验和演示实验中挖掘、编制考题；二是要求学生自己独立设计实验方案，选择实验器材，制订实验步骤；三是试题具有开放性，设计方案的不唯一性给学生提供了很大的灵活运用知识、发挥能力的空间；四是考 题着重考查学生灵活运用知识的能力，知识的迁移能力，以及实验能力，是对某一类相关知识和能力的全 方位的考查。实验方法探

2、究初中物理实验常用的探究方法有：控制变量法、转换法、等效法、类比法、推理法等。其中的控制变量法、转换法、等效法是中考命题中最多的三种，具体的做法和实验内容如下：(1)控制变量法：当一个物理量与多个物理因素有关时，为了研究这个物理量与其中某个因素的关系,先控制其他几个因素不变，改变这个因素，从而进行研究。探究摩擦力和哪些因素有关、探究电流与电阻、 电压的关系等实验应用了此方法。(2)转换法：将不易观测的物理量转换成易于观察和测量的物理量来进行研究。根据小磁针偏转判断 是否存在磁场、根据乒乓球被弹开判断音叉在振动等实验应用了转换法。(3)等效法：保证效果相同的前提下，将陌生复杂的问题用熟悉简单的物

3、理量或物理过程来替代，得 出同样结论的思维方法。探究平面镜成像的特点、探究同一直线上二力的合成、串并联电路的总电阻等实 验中运用了此方法。(4)类比法：由一类事物所具有的属性，推出与其类似的事物也具有这种属性的方法。在用水流类比 电流、水压类比电压中运用了此方法。(5)推理法：研究问题时，保留主要因素，忽略次要因素，从而简明扼要地揭示事物本质的方法。在探究牛顿第一定律、探究真空能否传声等实验中运用了此方法。【例1】下图是 探究平面镜成像特点”的实验装置图。/T7（1）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择 （选填 厚”或 薄”）玻璃板进行实验。（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 A,拿未点燃的

4、蜡烛 B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 （选填 前侧”或 后侧”）观察，直至蜡烛 B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的 方法是 （选填控制变量法”或等效替代法”）。（3）实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 （选填 变大、不变”或 变小”）。（4）移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 （选填 能或 不能”）呈现蜡烛的 像。【答案】（1）薄 （2）前侧 等效替代法 （3）不变 （4）不能【解析】（1）由于厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响实验效果，故应选用薄玻璃板；（2）在建立的破弱版前点康蜷磔当未点燃的蜷球5金宜在球尊城后舌移勃，人罪

5、一直在玻编了氐的 前例观荽，吏至它与鞋域用的像克全变合，这件碑定像与朝大小美奈的方法是等效替代法；（3）平面镜或博大小碌花体大小有美，与轴体到平面概放苑勒无美，美靖蝶月逐声军事线旃，摸 的大小不会变化：（4）因为平面镜所成的像是虚像，不会出现在光屏上，当移去蜡烛B,在其原来的位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像。.利用一支尖头铅笔（如下图所示），现场体验压强与受力面积的关系（1）控制变量”广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法:(2)实验得到的结论:.探究 生的沸腾”的实验。(请将实验报告中空缺的部分填写完整)数据表格时间fmin01234567-温度汽8387919599

6、9999r 1 1结论水沸腾过程中,不断吸热,但温度，这个温度叫做水的沸点，实验中水的沸点为工方法魁中用加热时间的长短来表示水吸收热量的多少,运用了法口.小明想利用 研究动能的大小与哪些因素有关 ”的实验装置和器材(斜面、木块、不同质量的小钢球)来探究影响重力势能大小的因素请你帮助完成如下实验方案:(1)实验中小球重力势能的大小可通过观察 的大小来判断。(2)实验中小明进行了如上图中 4步操作，由 (填序号)图可探究重力势能的大小与物质的高度有关。(3)通过比较分析可以得出的结论是重力势能的大小与物体的质量和高度有关。(4)实验时若木块与水平面间无摩擦则不能得出结论，原因是 。.在学习 运动和

7、力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如下图所示的斜面”实验：毛巾表面木板表面玻璃表面1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始滑下。2)逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的 ,可以得出初步 的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越 ，小车运动得 越。由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 (选填 增大”或减小)汽车之间的距离。3)实验结果能证明 ,进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的 小车会在水平面上做 运动。声光热实验探究. （1）声音是由物体的振动产生的。把不容易观察到的现象，转换成可以明显观

8、察到的现象，这种 方法称为转换法。在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象；（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，（!不能在真空中传播；（3）音调与发声体振动的频率有关，响度与发声体振动的振幅、人与声源的距离有关。.光学实验探究较多：光的反射规律、平面镜成像、光的折射规律、凸透镜成像等。要注意探究的过程、步骤以及得出的结论、实验方法、成像的条件等。光学的探究题是中考的热点，学习中要重视。.热学实验主要有：晶体的熔化、水的沸腾、水的蒸发、比热容的探究、燃料的热值及效率的探究等。主要考查温度计、酒精灯等仪器的使用，实验现象的观察，实验数据的处理、实验结论、图象描述规律等。用

9、得较多的是控制变量法、观察法、归纳法等。例2如下图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上述实验。此实验说明声音的响度与 有关。【答案】振幅【解析】奇又发出的声奇的叱度超大，炉角球被弹开的建度赵大，送正由于备义的满海骏大，说叫声 啬的响度与最幄宥美.例3如图所示，小李用点燃的蜡烛、凸透镜和光屏进行探究凸透镜成像规律”的实验，凸透镜的焦距为12 cm。_Z113。35 40 45 50 55 6b 65 70 75 80 昌（1）蜡烛和凸透镜的位置不变，要使光屏承接到一个倒立、 清晰的实像，具体的操作是：首先将光屏向右移动， ,直到找

10、到最清晰的像。日常生活中 （选填 照相机”、投影仪”或 放大镜”）就是利用这一原理制成的。(2)当蜡烛燃烧一段时间后会变短，烛焰的像会往偏离光屏中心。(3)请你指出用烛焰作为发光物体完成探究凸透镜成像规律”实验存在的两点不足之处:。【答案】(1)放大 观察光屏上的成像情况投影仪 (2)上 (3)烛焰容易受风影响而摆动，从而使成在光屏上的像清晰度不稳定蜡烛燃烧会变短，导致烛焰在光屏上的成像位置偏离光屏中心，甚至会偏离光屏【解析】(1)由图知，物距 u=15 cm处于fu2f之间，则凸透镜成倒立、放大实像，操作时应将光 屏向右移动，观察光屏上的成像情况，直到找到最清晰的像；投影仪就是利用这一原理制

11、成的。(2)当轮迨变翘根搔凸透镜或同立安厚的待点.无贴的像分注上金麽光晶小二工(3)生蛇作为发光物侬，两点*足的地病体现如下：生培太易受风彩呜为建劫，从而谏亮在羌早上 的濠脩渐度嘉穗定；蜷蚀始费会变短，导致强蛤左光尽上的成厚位星餐夏三工小心，至至今保零志星M【例4小明所在的小组用图甲所示的装置探究水的沸腾”实验。-温度用100-|-r_i-r _i-i_n-_r_T_T_Tn甲乙(1)当水刚好沸腾，小明便撤掉酒精灯停止加热。正当他们整理器材时，却发现其他组的同学在水沸 腾后仍在观察和记录，小明立即明白了他们这样做的目的，是为了探究水在沸腾过程中虽然继续吸热，但 温度 的特点。(2)小明继续实验

12、，根据记录的数据绘制了如图乙所示的温度一时间”图象，由图象可知，他们得到的水的沸点是 C。【答案】(1)保持不变(2) 98【解析】(1)水在沸腾过程中虽然继续吸热，但温度保持不变；(2)由图象可知，第 4分钟时，水就开始沸腾，因此第 410 min是沸腾过程，此时温度保持不变等 于沸点，即水的沸点为 98 C。筌步上勒提.如下图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。(选填 管调”、响度”或音色”).我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据声音三要素中的 来判断的；如果把正在发

13、声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为.艾英同学在 探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B。(1)选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 。(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿 (选填 熏燃”或 朱点燃”)的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小的方法是 。(选填 控制变量法”或 等效替代法”)(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是一 (选填成或实)像。(4)当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大

14、小 。(5)为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，艾英只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置 (选填 向右移动”向左运动“或 不变”)。.如图所示的实验装置，可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。光屏,V. 空气(1)使入射角i在一定范围内由小变大，会发现折射角I (填写变化规律)，且折射角总是大于相应的入射角。(2)当入射角i增大到某一值时，折射角 丫会达到最大值，该最大值是 。(3)若继续增大入射角i,将会发现不再有 光线，而只存在 光线。.在信息化时代，相机和手机都是常用的图像采集设备。(1)如图1所示，用相机拍照时，在芯片上所成的像是倒立的、缩小的 像(选填 实”或 虚”

15、)。 镜头靠近人时，11的大小将变 ,此时像会 透镜(选填 靠近或 远离)。用相 机拍摄远近不同的物体时，通过伸缩镜头，使像清晰地成在芯片上，这个操作过程便是调焦，如图2所示。，二清I图1图2(2)小敏同学发现手机不能 调焦”但成像也基本清晰，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究， 实 验数据如表，根据表中数据，判断手机镜头的焦距大约为 。数 物理登、1234567物距/m10.005.002.001.000.500.U5像距出口0.500U.5OL0.5020.5030.5050526(J.556A. 5 mB. 0.5 mC. 0.05 mD . 0.005 m(3)请分析，手机拍摄远近

16、不同的物体不需要调焦”的原因是 .小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。(1)在选择器材时，有量程分别为“2 C -102 C”和“20 C -102 C”的温度计，应选择量程为 的温度计，这样选择的原因是 。(2)在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL,小明加了 1汤匙的盐，而小华加了 3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：盐水的浓度03691215182124

17、273(36凝固点(七)0-2-4-6-X-11一15-1K-17-1.8-(3.40分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 。(3)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 。选填 冰”或 适当浓度盐水结成的冰”)原因是(4)实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪,11.利用如图甲所示的实验装置探究沙子和水的温度变化与吸热的关系操作如下:(1)在两烧杯中分别装入初温相同且 相等的沙子和水。(2)用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为 C。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图丙所示。(3)实验中，是通过

18、比较 来间接反映沙子和水吸收的热量。(4)分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是 ;若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多，由此可见， 的比热容较大。力学实验探究力学实验是中考中的必考点，主要考查的内容有：运动、运动和力、质量密度的测量、压强浮力、简 单机械、动能和势能的影响因素、测量机械效率等。重点是仪器的使用和读数，操作过程的分析，数据的 计算和处理，结论的评估等。【例5在“探究二力平衡的条件”活动中。(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小 明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?甲(2)小华认为，若采用小明的方

19、案，必须测出物体所受的的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序:(用字母表示)，这样的改进是为了减小乙对实验的影响。丙(4)如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中,由于故卡片的重力可忽略不计。【答案】(1)静止(2)重力 拉力 拉力(3) B、A、C 阻力 (4)卡片的重力远小于钩码的重力【解析】(1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的;(2)小华认为，若采用小明

20、的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；(3) B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C;这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；(4)如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，因为卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计。例6 2017年5月5日，我国自行研制具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919在浦东机场成功首飞。第三代铝锂合金材料在C919机体结构用量达

21、到了 8.8%,为了测量该铝锂合金材料的密度，某中学学习小组的同学们用同材料的铝锂合金材料样品做了如下实验。(1)将天平放在水平桌面上，将游码放在标尺左端的 处，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示，为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向 移动(选填“左”或“右”)。(2)用调节好的天平测量样品的质量，操作情景如图乙所示，错误之处是(3)改正错误后，当右盘中所加祛码和游码位置如图丙所示时，天平平衡，则该样品的质量为g。(4)在量筒内装有一定量的水，样品放入量筒前后的情况如图丁所示，则样品的体积是 cm3,此样品的密度是 kg/m 3。(5)该小组尝试用另一种方法测量该样品的密度，如图

22、戊所示，他们做了如下的操作：A.用弹簧测力计测出样品的重力为G；B.将样品挂在弹簧测力计下，使样品浸没在水中并保持静止(样品未接触到容器底部)读出弹簧测力计的示数F；C.样品的密度表达式为戊【答案】(1)零刻度线 右 (2)测量过程中调节平衡螺母(3) 49.4(4) 20 2.47X 103 (5)q p水G -F【解析】(1)天平要放在水平台上或水平桌面上，先将游码移到标尺左端零刻线处；若指针指在分度 盘的中央的左侧，应将平衡螺母向其反方向调节，故将平衡螺母向右调节;(2)在使用天平称量物体的质量时，通过增减祛码和移动游码使天平平衡，不能再移动平衡螺母;(3)游码对应的刻度值为 4.4 g

23、,物体质量等于祛码质量加游码对应的刻度值，即 m=20 g+20 g+5 g+4.4 g=49.4 g；(4)量筒中水的体积为 60 cm3,放入石子后的总体积为80 cm3,则石子的体积 V=80 cm3-60 cm3=20 cm3,则石子的密度:-m：=V49.4 g20 cm3一3_332.47g/cm3 =2.47x103 kg/m3 ；F浮=6千，根据阿基米德原理公式 F浮(5)物体的重力为G,则物体的质量为 m= G,石块所受浮力:gF 浮G - Fp水g V 排可以知道小石块的体积：V =丫排=,小石块的留度p水gp水g、m G G G:,= _ _ =V gV G -F G -

24、F【例7】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。实验 次数钩码 重量 ON钩码上 升高度 h/ni翩 拉力 F/N绳端移 动距离 3Ml机械 故率可140.12.70.274%240,11.80.374%3S0.13.10.386%4S0.12.5丙(1)实验中应沿竖直方向 缓慢拉动弹簧测力计。(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法 (选填“正确”或“不正确”)，因为她没有考虑到 对滑轮组机械效率的影 响。(3)用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。(4)通过比较 两次实

25、验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械 效率与绳子段数无关。(填实验次数的序号)(5)通过比较 两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机 械效率越高。(填实验次数的序号)(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论:【答案】(1)匀速 (2)不正确 摩擦(3)0.4 80%(4)1、2(5)2、3(6)不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高(或不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低)【解析】(1)实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计，这样测力计示数才等于拉力大小；(2)在弹簧测力计静止时读出了数据，因为不会克

26、服轮与轴、绳与轮之间的摩擦，所以测力计示数偏小，他的想法是不正确的；(3) 丁图中，绳子的有效段数为n=4,绳端移动距离 s=nh=4X0.1 m=0.4 m ,滑轮组的机械效率:二W =Gh= 8N 0.1mW总Fs 2.5 N 0.4 m= 80%；(4)绳端移动距离与物体升高的高度的关系为s=nh,所以，结合表中数据可以知道实验1、2、3中绳子的有效段数分别为 2、3、3；再结合钩码的重力可以知道，实验 1、2、3分别是用甲、乙、丙装置做的实 於，根据殖制变量法，研充同一；沙轮盥的机械毁正与蹈孑发数的关系时，妄至榭I曙心物强的童疗都司、青 轮个次也邂同,齐改变通子的福薇投衣,所次应比较1

27、. 2两次实蹴会据：通过比皎1、2两求卖数组得 出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；(5)研究同一滑轮组提升重物时，机械效率与物重的关系时，要控制滑轮个数相同、绳子的段数相同， 只改变物体的重力，故通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。(6)通过比较 3、4两次实验数据，即对应的图丙、图丁两装置，滑轮组不同，提升的重物相同，动 滑轮越重机械效率越小，故可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越 高。(不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。)筌，土勒提fl.物理实

28、验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如下图所示, 图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是 “时:分:秒”。(1)小车从斜面下滑过程中，其能量转化情况是 (2)由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是 m/s；(3)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是 (答案合理即可)。.如下图所示，这是小强同学设计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示意图：ml-就二ABCA.测出空杯子的质量为 mi (如图A);B.将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质量为m2 (如图B);C.将杯中的牛奶

29、再倒入量筒中，测得其体积为V (如图C);D .计算出牛奶的密度 p。(1)小强测得牛奶的质量 m=g；(2)请你帮小强计算出牛奶的密度p =kg/m3;(3)其实小强设计的实验步骤有明显的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶时不可能倒尽，因此按他设计的步 骤测出的牛奶密度值将 (选填“偏大”或“偏小”)。(4)细心而聪明的你一定已经发现，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵，说说你调整后的操 作顺序 (请重新排列ABCD的顺序)。.小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如下图所示：木板面a木板面b砂纸面0(1)在实验中，用弹簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上

30、做 运动。根据 条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小 。这种 测摩擦力的方法是 (选填“直接”或“间接”)测量法。(2)比较a、b两图说明滑动摩榛力的大小与有关。(3)比较 两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。.在“探究影响液体内部压强的因素”实验中。(1)压强计是通过 U形管的 来显示橡皮膜所受压强大小。(2)小华实验时的情形如下图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。(不考虑实验结论的偶然性)比较图甲和图 ,可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：。比较图乙和

31、图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？ ,理由是:.小明游泳时发现，人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力越大，由此他猜想：“浮力的大小可能与 物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关”，于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计、 烧杯和水等器材进行了如下图所示的探究。(1)分析图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力就(选填“越大”或“越小”)。(2)小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如右上图所示。分析图象可知：描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况的图象是 (选填“a”或 b”)；该金属圆柱体所受的重力

32、为 N,当金属块完全浸没水中后所受的浮力 是 N,金属块浸没水中后所受浮力大小与金属块所处的深度 (选填“有”或“无”)关。(3)在上述实验的基础上，请你再增加一个实验步骤，用来研究浮力大小与液体密度的关系。17 .小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和 质量相同的钩码若干个。(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置 平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量 。(2)实验过程中，将钩码悬挂于图中A点，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力)，使杠杆水平平

33、衡，测出每一组动力臂Li和对应的动力Fn并记录在表中。请根据表中数据，在坐标系中绘制出Li与Fi的图象，根据图象中实验数据可知，当Li为0.5 m时，Fi为 No次数动力FJN动力管3km10,750,4021.00.303L502042.000.1553.00J0(3)实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力 计的拉力会变大，原因是 。i8.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：序号动滑轮重物重G/N物体上升的 高度h/m绳f艘H的 拉力F/N绳端移动的 距离s/tn滑轮组的机 械效率刃/%10

34、.510.10.60.355.620,520.11.00.366.730.540.103(i)根据表格中的数据，在图甲中画出滑轮组的绕绳方法。(2)实验中，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升，在测量绳端所受的拉力时，弹簧测力计应。(选填“保持静止”或“匀速上升”)(3)第三次实验时，测力计示数如图乙所示，此时绳端受到的拉力为 N,滑轮组的机械效率 为%。(4)根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功 (选填“变小”、“不变”或“变大”)，原因是 要提高同一滑轮组机械效率，可以采取 的措施。电磁学实验探究.电学实验主要包括探究串、并联电路电流与电压的规律，决定电阻大小的因素、导

35、体中的电流与电 压(电阻)的关系、电阻和电功率的测量，其中伏安法测电阻和测小灯泡电功率是中考的必考题之一，侧 重考查电路补接、实验步骤的补全、实验数据的处理、电表内阻对实验数据的影响、电路故障分析、滑动 变阻器在电路中的作用，特殊方法测电阻等。.电磁学实验主要有：磁体之间的相互作用、电流的磁效应、电生磁的应用、通电导体在磁场中受力、电磁感应现象等。实验方法有控制变量法和转换法。主要考查实验设计、实验评估、结论的概括总结等方 面。例8做“串联与并联电路中电流、电压的关系”实验时，实验用的两个灯泡Li、L2上分别标有2.5 V”和“ 3.8 V”字样，电源电压恒为 2.5 V。(1)串联时，小科连

36、接了如图甲所示的电路。 闭合开关，两灯均不发光。小科猜想是灯泡Li灯丝断了, 就用一根导线的两端在灯泡 Li两端接线柱处同时试触，若看到灯泡 L2,说明小科猜想正 确。(2)并联时，小科连接了如图乙所示的电路。闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动 一根导线即可。请你在要改动的这根导线上打“X”，并用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接正确。(3)改正电路后继续实验，小柯记录的实验数据如下表：物理量电流电压串联电路八=0.16 A70.16 A1户06 Atru=0.9Vf/u=1.6V仃铲2.5 V并联电路/Lj=034A/u=0.20AI p =0.54AL1=2.5V6re=2.

37、5V学习了欧姆定律以后，小科发现：根据串联电路中的数据，可计算得到Rli=5.63 Q,根据并联电路中的数据，可计算得到Rli=7.35 Q o造成这一差异的根本原因是灯丝电阻的大小随着 的升高而增大。【答案】(1)发光 (2)(3)温度【解析】(1)小科猜想是灯泡 Li灯丝断了，若猜想正确，一根导线的两端在灯泡时试触，该处处于通路状态，则灯泡L2会发光；(2)由题图乙可知，当开关闭合时，电源会被短路，要使两灯并联，应将Li两端接线柱处同L2右端接线柱与电源正极相连，如下图所示;1.1(3)灯丝电阻的大小与温度有关；当电压变大时，灯泡的功率会变大，灯丝温度升高，电阻变大。【例9】李明做测量小灯

38、泡电功率的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5 V。丙(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整。(2)丙图中阴影部分面积表示的物理量是 。(3)实验时闭合开关，李明发现小灯泡不发光，且电流表无示数，而电压表有示数，则电路的故障可能是：2 V ,若想测量小灯泡的额定电功率，应再调(4)故障排除后，闭合开关，李明发现电压表的示数为2.5 V时，对应节滑动变阻器的滑片 P,使P向 移动(选填“左”或“右”)。当电压表的示数为电流表的示数如图乙为 A,则小灯泡的额定电功率是 Wo(2)电压 (3)小灯泡断路(4)右 0.3 0.75所示;【解析】(1)将灯泡右接线柱与滑动变阻器的A接线柱相

39、连，再与电压表的“ 3”接线柱相连，如图U=IR得阴影部分面积(2)由图丙可知：横坐标表示通过电阻的电流，纵坐标表示该电阻的阻值。由表示的物理量为电流和电阻的乘积，应该为定值电阻两端的电压值；(3)由实验现象，开关闭合后，灯泡不亮，电流表无示数，说明电路是断路；电压表有示数，说明电压表通过电流表和滑动变阻器与电源两极相连，因此只能是灯泡处出现断路；(4)要盘:灯泡的凝定动圭，应便灯泡两端的电压为2.5 V,根播吐姆定处可靠皮地大意路小的老汽,或小澄劲变版器接入电路的电阻，故冷牯应向右移动；电流表的量程为 M.6 A,分更值为0.02 A,灯泡的获定电流为03 A;灯泡的藕定功至P=b二2一5

40、VX0.3 A-0.75 WB19.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。甲乙(1)图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是(选填“ A、B”或C”)处的电流。(2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 (选填 A、 B”或 C”)处的电流。(3)测出A、B、C三处电流如下表所示，由此得出初步结论 (只写表达式)。位置AC电流Z/A0300.240.54小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是:(4)小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又

41、设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出 A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在下面虚线框中画 出电路图。20.学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池(电 压恒为1.5 V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以 不同方式分别接入电路 A、B之间，闭合开关 S后，记录的数据如下表。甲Z根据实验数据，回答下列问题：(1)图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读举04500.60.9(2)导体电阻的大小跟材料、长

42、度和横截面积的关系。A.电阻的大小与长度的关系是： B.电阻的大小与横截面积的关系是： (3)分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：(4)实验中一根合金丝的电阻为 Q ,若该合金丝的横截面积为 1 mm2,则一根合金丝的长度是 m。(已知该合金丝长 1 m,横截面积1 mm2的阻值为1 Q )21 .小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中：(1)请你按照下图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙小明未连接好的电路连接完整。甲乙(2)实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于 端(选填 A”或 B”)。(3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P,发现电压表始终无示数，电流

43、表有示数，其原因可能是 (填符号)。A.滑动变阻器断路B. R断路C. R短路(4)排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示，则通过定值电阻的电流大小为 A,它的阻值是 Q o丙(5)通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了 。22.实验室购买了一批规格为“2.5 V 0.8 W”的小灯泡，小明同学利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验，他设计了如图甲所示的电路图。实验中各元件完好，电源电压保持不变。甲乙(1)请你用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗，连接导线不能交叉)。(2)小明调节滑动变阻器的滑片得到了三组电

44、压和电流的数据，填入他自己设计的表格。次数电压 urv电流Z/A电功率PfW平均电功 率FN120.3422.50.4330,44OI .请指出这个表格设计不合理的地方率为W,故小明认为该小灯泡不合格，他判断的理由是2.5 V时，求得小灯泡的电功n .小明操作规范读数正确，根据表中数据，当小灯泡两端电压为ID .假如生产这种小灯泡鸨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡不合格的原因是鸨丝的长度(选填“大于”或“小于”)合格产品小灯泡鸨丝的长度。2 时，电流(3)小明还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成电阻，当电阻阻值是表示数为1 A ;要使电流表示数是0.5 A,应将2的电阻更换为的电阻

45、；多次测量后作出的I-R图象是下图中的.采用如图所示的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。(1)如图所示是探究电流产生的热量跟 的关系，通电一段时间 (选填“左瓶” 或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟 的关系，一段时间后电阻丝产生的热量(选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”)多。.用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部磁场的方向。(1)选用

46、小磁针是为了 。(2)实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究是否有关。.在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置。闭合开关后，小东左右移动金属棒B,均未发现电流表的指针发生偏转。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想电流表指针不偏转的原因是 ,写出检验猜想的方法： 参考答案. (1)把铅笔放在两个手指之间，用力挤压(2)压力相同时，受力面积越小压强越大【解析】压强的大小与压力的大小和受力面积有关，探究压强与受力面积的关系”应控制压力大小不变，改变受力面积，来观察压强的大小。 具体做法：把铅笔放在两个手指之间，用力挤压，观察压强的大小;实验得到的结论：压

47、力相同时，受力面积越小压强越大。99 C ；用.不变 99 转换【解析】根据表格信息可以知道水沸腾过程中，吸收热量但温度保持不变，此时水的沸点是加热时间的长短表示吸热多少，运用了转换法。（1）木块被推出的距离 （2）或 （4）小球和木块将做匀速直线运动，不能达到探究的目 的【解析】（1）在本实验中用到了转换的方法，将小球重力势能的大小转化为其对木块做功的多少来比较，小球推动木块越远，其对木块所做的功就越多，也就是具有的重力势能越大，反之就越少；（2）若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，则需让同一小球从不同高度滚下，所以应选择或进行实验；（4）木块因受到摩擦力，最终静止；若水平面绝对光滑，

48、根据牛顿第一定律，钢球和木块将永远 一直运动下去，没有运动距离的远近之分，就不能达到比较距离来比较势能的目的了。（1）同一高度（2）距离 小 远 增大 （3）力可以改变物体的运动状态匀速直线【理析】（1）每次都让小聿从同一斜后的同一位呈由静止开始滑下，可以使小专在漫到水平它岩具奇越 同的遑度；C2）逐字咸小田申水平面的粗糙程度，比虢小车在不同水平盘后青力的瓯事.由安瞪出的现 生可程，在初建度海河的条件下，水平而越先滑，小车受理的摩擦力越小，小奉道动的赵恚；故在雨尘 天，盘路的掌塔力减小，汽车刹车时的滑行乐离变大，为了安全，在而彗天骂会汽东立遑当用大七丰之 同同福富：C3）由实金给果能证明，小车

49、在阻力的作用下，运动速度越来茬儿说咧力可次改变苕体的 运动状态；由（2）知，若水平面绝对光滑，小车不受摩擦力，则小车将永远不停地运动下去即做匀速 直线运动。.响度音调【解析】轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样 大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同。音色真空不能传声（或声音的传播需要介质）【解析】声音的三个特性：音调、响度和音色。声音的高低叫做音调，与频率有关，频率越高，音调越 高；声音的强弱叫做响度，与振幅有关，振幅越大，响度越大；声音的感觉特性叫做音色，与发声体的 材料、结构等有关，一般不同发声体发出声音的

50、音色是不同的。人们利用这一特征辨别不同的发声体。 声音的传播需要介质，真空不能传声。（1）便于确定像的位置和大小（2）未点燃 等效替代法（3）虚 （4）不变（5）不变【解析】（1）因为玻璃板是透明的，所以能在观察到A蜡烛像的同时，还可以透过玻璃清楚的看到放在后面的B蜡烛，便于确定像的位置和大小。（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛 B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（A侧）观察，直至它与蜡烛 A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法。(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像。(4)当蜡烛A向玻璃板靠近，

51、蜡烛 A的大小不变，由平面镜成像特点可知，蜡烛A的像大小不变。(5)为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，艾英只将玻璃板向右平移，在向右移动的过程中，由于物像关于平面镜对称，所以蜡烛像的位置不变。(1)由小变大；(2) 90。；(3)折射；反射【解析】(1)使入射角i在一定范围内由小变大，会发现折射角丫由小变大，且折射角总是大于对应的入射角。(2)当入射角i增大到某一值时，折射角丫会达到最大值，该最大值是90。(3)若继续增大入射角i,将会发现不再有折射光线，而只存在反射光线，这就是全反射现象。(1)实 大 远离 (2) D (3)这种手机镜头的焦距小，物距都远大于2倍焦距，像距接近焦距，像距变

52、化的范围小【群折】(1)里拐机的铳头镑当于一个凸透镀，凸透段灵像时，心?我豆.睛小的卖孰 锭头充近 人时，物题变小，像题更大，健会连喜透铳，度要变大M(2)由聂中数指手知，当初距 心0 50 m时，像髭I像持05 m 几乎K变，像通探近焦丘：故过D.(3)因为这种手机镜头的焦距小，物距都远大于2倍焦距，像距接近焦距，像距变化的范围小，这样远近不同的物体成像的位置相差不大，所以不用调节。(1) 20 C102 C 盐水的凝固点可能低于 2 C (2)先降低后升高 适当浓度盐水结成的冰(4)撒盐后冰雪的熔点低于 0 C ,便于积雪熔化【解析】(1)要使用量程为 20 C-102 C的温度计，主要考

53、虑盐水的凝固点低于2 C时，便于测出盐水的凝固点。(2)从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高。(3)药品要求在0 C以下存放，要求所选物质的熔点在0 C以下，冰的熔点是 0 C ,盐水冰块的熔点低于0 C ,所以冷藏盒中应使用盐水冰块。(4)寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其他条件相同时，积雪的熔点降低，便于积雪熔化。(1)质量 (2) 39 (3)加热时间(4)沙子水水【解析】(1)为了研究水与沙子比热容的大小，实验时，要控制水与沙子的初始温度、质量相等；(2)温度计的分度值是 1 C,此时的温度是39 C；(3)实验中，是通过比较加热时间来间接反映沙子和水吸

54、收热量的多少；(4)分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说明吸收的热量较多；由此可见水的比热容较大。(1)重力势能转化为动能(2) 0.16(3)减小小车下滑的速度，延长下滑时间，便于时间准确测量【解析】(1)小车从斜面下滑过程中，重力势能转化为动能；(2)由图可知，小车从乙位置运动至丙位置通过路程s=64 cm=0.64 m,所用时间 t=00:05:10 -00:05:06=4 s ,则 v= - = =0.16 m/s ;t 4s(3)实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样做可以减小小车下滑的速度，延长下滑时间，便于准确

55、测量时间。(1) 75(2) 1.25X 103 ( 3)偏大(4) BCAD【解析】(1)由图示知，烧杯的质量为 m木=20 g+10 g+4 g=34 g ,烧杯和牛奶的总质量 m总=100 g+5 g+4g=109 g,故牛奶的质量为 m=m总-m=109 g - 34 g=75 g；制 75g，、(2)牛把的体快 F=60mL=60 cm-；牛妁的雳度0.=一 =- = 1.25 g cm-=l 25 X 10- kg m-1V 60 cmC3恁蚤篱中回牛奶时，烧防室全转行少量牛妞，不能全都倒尽，致使灰谬斗杷的去积债，丸 虫雷度公式0=号可知，质量不变，体积候小，同比第出牛处的密度偏大

56、：I,(4)先将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测量牛奶和空杯的总质量；然后将杯中的牛奶再倒入量筒中，测得其体积；再测出空杯子的质量，最后根据密度公式计算量筒中牛奶的密度，这样就避免了在倒牛奶时烧杯壁上会有残留牛奶的问题，减小了实验误差，故调整后的操作顺序应为BCAD。(1)匀速直线 二力平衡相等 间接(2)压力大小(3) a、c【解析】(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应使它在水平面上做匀速直线运动；根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，这种测摩擦力的方法是间接测量法；(2)由图a、b所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由

57、此可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动变阻器越大；(3)由a、c两图所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由此可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（1）两侧液面高度差（2）乙 同种液体在同一深度处， 液体向各个方向的压强相等不能 没有控制金属盒在液体中的深度相同【解析】（1）压强计测量液体压强时，就是靠 U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；0尊探第液体压强大小与深发晌美军，应斐制液体的誉度会同、金舄盒的方向相同，而深更不

58、同, 故逸*、口前次安全即可：在乙，丙两次卖受由，液体的密度右同，浅更陛讯，但是金熊堂的方句 不同，根援卖金现象可以物多律由毡论二同群液体在同一深度虻，海依句各个方向的房强武等；根据题意并结合乙、丁两图可知，两杯中的液体密度、金属盒所处的深度均不相同，故不能得出结论;根据控制变量法的要求，他没有控制金属盒在液体中的深度相同。（1）越大 （2） a 2.7 1.0无 （3）换用一杯密度不同的液体，将金属浸没在液体中，观察弹簧测力计的示数，与丁图比较得出结论（或往丁图实验的烧杯中加入适量的盐或加入其他能改变水的密度的可溶性物质，观察弹簧测力计示数变化情况）【解析】（1）通过比较乙、丙、丁中的实验可

59、知，物体排开液体的体积增大，弹簧测力计示数越来越小，根据F ff=G- F示知，物体受到的浮力越来越大，故结论是物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大；（2）在浸没前金属块受到的浮力大小随排开液体的体积增大而增大，浸没后排开液体的体积不变，根据阿基米德原理可知，浮力大小不变，故可知描述金属圆柱体所受浮力的变化情况的图象是a,当物体在水中的深度为0时，根据二力平衡的条件可知，弹簧测力计的示数即为物体的重力大小，由图b知,重力大小为2.7 N；图a中的水平线即为浸没后物体受到的浮力大小，为 1.0 N；根据图a可知，金属块浸没在水中后所受浮力大小与金属块所处的深度无关；（3）研究浮力大小与液体密度

60、关系时，要保持物体排开液体的体积不变，根据称重法比较弹簧测力计的示数大小即可，故增加的实验步骤是：换用一杯密度不同的液体，将金属浸没在液体中，观察弹簧测力计的示数，与丁图比较得出结论（或往丁图实验的烧杯中加入适量的盐或加入其他能改变水的密度的可溶性物质，观察弹簧测力计示数变化情况）17.(1)力臂0.6（3）拉力的力臂变小【解析】(1)杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来;(2)根据表格中的数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如下图所示：从图象上读出一组数据，当动力Fi=0.75 N时，对应的动力臂 Li=0.4 m,根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂的乘