新教材《细胞是生命活动的基本单位》完整版人教版1课件

1、第1一、生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次第一章 走进细胞宏观世界：地球生命之母微观世界植物细胞大肠杆菌一、生命活动离不开细胞 除了视频上出现的以外，草履虫还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗? 草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。讨论实例1人发育的大体过程实例2 人的生殖和发育 1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？ 思考： 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。 2.胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程

2、实现。 人的胚胎发育，其本质就是：细胞的分裂、 生长和分化。 先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧实例3：缩手反射反射弧的模式图 直接参与反射活动的如由传人神经末梢形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢? 2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗? 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种

3、系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神经细胞的参与。由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？讨论 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调. 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。问题探讨非典印象冠状病毒模式图果子狸 被认为是SARS冠状病毒的重要载体之一 。SARS病毒的结构 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。蛋白质核酸 1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?

4、 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖细胞才能生活。 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 2.根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？HIV侵染淋巴细胞HIV电镜扫描图实例4：艾滋病（AIDS）病毒HIV 胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。 1.HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出

5、特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗? 2.由问题探讨和实例4你可以得出什么结论？ 病毒没有细胞结构的生命体，它的生命活动也离不开细胞。一、生命活动离不开细胞生物类型举例生命活动现象举例结论无细胞结构的生物病毒只有依赖活细胞才能生活单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞的密切合作。细胞生物单细胞生物草履虫运动、分裂增殖等多细胞生物动植物物质和能量变化的基础细胞代谢生殖、生长发育的基础细胞的增殖和分化遗传变异的基础细胞内基因的传递和变化二、生命系统的结构层次生命系统有清晰的层次结构细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起组织

6、心肌组织 不同的组织按照一定的次序结合在一起器官心脏 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起心肌细胞 系统由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动个体（单细胞生物由一个细胞构成生物体）同种循环系统龟 种群该区域内同种龟的所有个体 群落该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统龟生活的水生生态系统结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等组织由形态、结构、功能相同的细胞和细胞间质构成 动物组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 植物组织包括：保卫组织、分生组织、营养组织、输导组织器官几种不同的组织结合成的能完成某一生理功

7、能的结构 动物器官，如：各种消化器官、心脏、脑等 植物器官包括两类六种：营养器官根、茎、叶生殖器官花、果实、种子系统能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合 运动系统、呼吸系统、消化系统循环系统、泌尿系统、生殖系统、免疫系统、神经系统、内分泌系统 新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版11.如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？人：一样。一棵松树：缺少了系统这一层次草履虫：细胞(个体)种群群落生态系统生物圈新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版1新教材细胞是生命活

8、动的基本单位PPT完整版人教版1细胞2.在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。1）其他层次都是建立在这一层次上的。2）生物体内的细胞还具有一定的独立性，能独立完成一系列的生命活动3）某些生物体还是由单细胞构成的。新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版13.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子不可能完成。 细胞由生物大分子组成

9、，如DNA 和蛋白质，但这些大分子不能单独完成生命活动，细胞是最基本的生命系统。新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版1课堂小结新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版1 基础题 1.（1）活细胞：A、D、G、I； （2）死细胞：B、E； （3）细胞的产物：C、F、H。 2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）； （2）种群层次； （3）群落层次。 教材习题答案新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版

10、1拓展题 1. 不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。 2. 人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完整版人教版11.用这一自然概念理解

11、书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.

12、把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境