高一政治影响价格的因素3

1、影响价格的因素说课稿鼎城区第一中学 唐新湘 由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值的货币表现）、本节课整体框架（板书设计）和学生生活实际中遇到的实例设置情境（水蜜桃的启示）导入新课。 导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新 知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。一、 导入新课：（23分钟）水蜜桃的启示 在讲授新课的过程中，突出教学重点，突破教学难点，并借助习题，对习题加以适当引申, 有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。二、 讲授新课：（35分钟）、供求影响价

2、格 这是本节课的重点之一，我通过对前面“导入新课”的例子“水蜜桃的启示” 进一步引申，再展示几张相关图片，让学生有一个比较直观的认识，以便于更容易地掌握这个知识点。生产旺季 水蜜桃2.00元一斤供过于求 价格下降生产淡季 水蜜桃7.00元一斤供不应求 价格上升问题启示卖方市场买方市场 供求影响价格课堂讲解 生 产生 产生 产宗教信仰气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等文化因素间接影响商品的价格(通过对供求关系的影响来影响商品的价格)气候时间地域生产宗教信仰习俗影响影响商品的供给或者需求商品的价格课堂讲解、价值决定价格 这是本节课的又一重点，主要从以下三个方面进行分析讲解，让学生有一个较深刻

3、的印象，以便于系统地理解和掌握这个知识点。（1）商品的价值量我对这部分内容的讲解，主要是通过先设问：商品的价值量是如何确定的？让学生思考、回答，教师进行归纳总结。学生得出结论：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。 1、商品的价值量指商品价值的大小价值由劳动形成价值量由劳动量决定劳动量的天然尺度是劳动时间 2、商品价值量的决定因素 商品的价值量是如何确定的？而是社会必要劳动时间 不是个别劳动时间课堂讲解（2）社会必要劳动时间 这个问题比较抽象，主要分析两个方面：社会必要劳动时间的含义及意义。重点放在“意义”，通过正反两方面的分析，得出结论：提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于

4、社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。 社会必要劳动时间对商品生产者的意义 个别劳动时间社会必要劳动时间 在竞争处于不利地位 ( 或不亏不盈) 个别劳动时间社会必要劳动时间 在竞争中处于有利地位 （ 盈利）提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。课堂讲解（3）社会劳动生产率与商品价值量的关系这是本框题的难点，通过列表，对比这几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产率与商品价值量的关系，再结合图片进行说明，借助两道习题进行巩固，以突破难点。单位商品价值量单位时间生产商品数量单位时间生产商品价值总量社会劳动生产率提高个别劳动生产率提高提

5、高劳动生产率1、不同的商品生产者生产同一种商品，在同一时间、同一市场上，以同一价格出售，有人赚钱，有人亏本。这是因为他们生产同一种商品的 （ ）A. 产量不同B. 社会必要劳动时间不同C. 劳动积极性不同 D. 劳动生产率不同D课堂练习2、一些本来只有少数人有能力购买的高档商品，过了一段时间后，其价值会逐渐降低，成为寻常百姓都买得起的普通商品。这是因为（ ）A. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品 的价值量不断减小B. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品 价值总量不断减小C. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值量不断减小D. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值总量不

6、断减小C课堂练习3、价值规律的内容和表现形式新课标对这个知识点的要求有所弱化，对其讲解主要是通过对社会必要劳动时间决定价值量的回顾，对等价交换的解释，来阐明价值规律的基本内容；再利用价格波动线，结合“车的启示”的例子，提出问题，让学生思考，讨论，使学生更直观、形象地理解价值规律的 表现形式。 价值规律的内容和表现形式 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定, 商品交换要以价值量为基础实行等价交换。 等价交换原则在经济活动中是如何贯彻的？价值规律的表现形式怎么样？ 价值规律的基本内容价格价值规律的表现形式车的启示 拿一辆自行车去换一辆小轿车能成吗？ 自行车的价格会不会波动？小轿车的价格会

7、不会波动？结论：价格受供求关系影响，但终究由价值决定三、课堂小结 （35分钟） 课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简明扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。适当的巩固练习加强学生对本节课知识的把握。1 、在其他条件不变的情况下，商品供过于求必然引起： （）A、价格不变 B、价格升高 C、价格平稳 D、 价格下跌 2 、一般说来，商品的价格由 _ 决定，受 _ 影响（）A、供求关系 、买卖能力 B、商品质量、商品的使用价值C、 政府部门 、市场需求 D、商品价值、市场供求关系 DD巩固练习3 、4 月 1 日经济管理

8、撰文指出，知识经济时代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会抢占市场的制高点，成为市场的赢家。据此回答 ： 这里说的：“赢家”，从经济学上看就是（） A 市场竞争的胜利者 B 规模较大的商品生产者 C 优质产品的经营者 D 商品生产的管理者 巩固练习 针对学生的生活实际，我设计了一道来自生活的作业进行训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学生将所学知识运用到实际生活当中，体现学以致用的教学目标。 四、布置作业： 动动脑？ 漳浦有句俗语:同样的生意不一样的财利。意思是:从事同一种经营不同的生产者获利不同;同一生产者的经营在不同时间里获利也会不同。请结合本节课所学知识分析其中的原因

9、。一、供求影响价格二、价值决定价格 1、商品的价值量 2、社会必要劳动时间 3、社会劳动生产率与商品价值量的关系三、价值规律的内容和表现形式 五、板书设计：六、教学反思 本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，社会必要劳动时间的含义、价值规律要求弱化，可略讲；主要把时间放在价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量、劳动生产率与价值量的关系等问题上，以免前松后紧。全本小说/全本小说 hoq473egk 袄，表面又被污水淋湿了，赶忙喊道：“老王，你快上来，把身上的泥擦一擦，小心感冒! 你呀，简直就是铁人王进喜！”张钢铁心里既是佩服又有些担心。“不要紧，我们干活儿，热乎着呢！不会感冒。”

10、 王希维往上望了望，“怎么车子还不来？”“老王，把板凳移过来一点，斗车上升时再通过斗车上的绳子同时往外拉，这样泥就溅不到你身上了。” 张钢铁对下面的王希维说。“对，张主任说的对。”马启明喊道。于是，王希维从底下爬上来，大家帮忙把凳子移过来一点。当斗车往上送污泥时，上面的人用固定在斗车上面的钢丝绳往上拉，另外的人同时通过拴在斗车一旁的绳子往外拉，相当于斗车走斜直线到池边，果然好多了，泥溅不到王希维的身子上了。看了一会儿，马启明和张钢铁往办公室走去。一时间，马启明心头突然有些酸涩和感慨，心想职工拿一点钱真不容易，干这样的脏活累活，拿的却是微薄的工资。想到老王黢黑的手，虎口处、拇指上都长了不少老茧子

11、，现在正值隆冬，双手的冻疮已皴裂，竟没有戴胶皮手套，接触污水手会烂的，想想至少也要包上塑料布遮遮才好，可他却什么防护都没做。“唉”马启明忍不住长叹了气，他脸上毫无表情地看着前方，边走边叹息道：“上一次，我陪同市区里的领导们来参观。参观过后他们说，从我们的收集池走过都能闻见衣服上的臭味，你想这臭味有多重。以前环卫站工人来清污，胶皮衣裤、胶皮手套、胶鞋，可谓是武装到了牙齿，又有专业的清污工具。这一次，王希维为多挣点钱，联系了厂里的几个职工把污泥清理的活揽下来，一没有专业工具，二没有任何防护设施，一把铁锹，一双手，又是隆冬季节，真是难为他们了。污水中说不定有些碱液还没有被中和掉，搞不好，手接触污水会烂掉。一到淡季不生产，像他们只能拿到300多元的基本生活费，还要养家糊口。现在物价又那么高，几百块钱能抵什么用？要是家里有学生，那更是雪上加霜，要是家里有病人，那就没法活了。没有其他生财之路，只能是多干点杂活，凭死力气拿一点辛苦钱，确实可怜。唉太不容易了。”“我去找一些手套。” 张钢铁说着赶紧走了。一会儿，张钢铁拿着几副手套，一边递给职工们，一边说：“干活要把自己保护好，不能为了两个辛苦钱，把手给腐蚀