2我爱这土地 (8)

1、作者：艾青我爱这土地制作：安庆市宜秀区大龙山初中 洪东林学习目标知识与能力目标： 1、了解作家及诗坛成就，了解作品的时代背景。 2、熟读并背诵诗歌，把握作品的内在旋律。 3、把握诗歌的意象，领会其象征意义。【艾青】（19101996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。年赴法国学习绘画，并开始写诗。年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作大堰河我的保姆。建国后曾任人民文学副主编、中国作家协会副主席等职。我爱这土地作者简介写作背景 年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷

2、投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于年月创作了我爱这土地，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。我爱这土地我爱这土地朗诵指导：1、情感基调2、节奏停顿3、重音我爱这土地假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉朗读指导悲怆而深沉的基调我爱这土地赏析：1、诗中作者以什么自喻？它在歌唱什么？诗人以小鸟自喻；歌唱土地、河流、风、黎明2、这些意象有什

3、么象征意义？土地河流风黎明象 征遭践踏的国土满腔的悲愤愤怒的反抗光明的未来 歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。明确诗中的意象包含的象征意义我爱这土地赏诗：3、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了作者对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱及对光明的向往。4、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀：哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，

4、减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。我爱这土地5.你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。我爱这土地6、揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈那你的理解。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”。这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋。 7、这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系？ 这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，第一节蓄势，第二节感情的迸发，感情的升华。诗意层层递进。 8、结合诗歌内容，说说文中两个省略号和破折号所起的作用。 第一个省略号，表示列举内容的省略。第二个省略号表示余意未尽，情深绵绵。破折号表示意思的转折。 课堂小结：我爱这土地这是一首现代诗歌史上广泛传诵的名篇。诗人以一只鸟儿生死眷恋土地作比，表达了诗人对土