第二节绿色植物的光合作用

1、第二节绿色植物的光合作用七年级上册 第四章 生物的营养北京2011课标版普利斯特利的实验1.绿色植物进行 （生理活动）提供给蜡烛燃烧和小鼠呼吸所需的 。2.有人重复该实验，选择光线昏暗时进行，结果未得到相同的现象，你觉得原因是什么?光合作用氧气实验一：绿叶在光下合成淀粉1.暗处理放在黑暗处一昼夜耗尽原有的淀粉实验一：绿叶在光下合成淀粉2.遮光处理3.光照处理实验组：遮光对照组：不遮光遮光部分不遮光部分遮光处不进行光合作用见光处进行光合作用进行23h光照实验一：绿叶在光下合成淀粉4.酒精脱色水酒精脱色前脱色后叶片中的叶绿素溶解进酒精中大小烧杯中分别装的是什么溶液？实验一：绿叶在光下合成淀粉5.漂

2、洗叶片6.滴加碘液并观察未遮光部分变蓝遮光部分不变蓝 是光合作用的产物 ， 是光合作用的条件。 淀 粉光 实验结论：（2018福建中考）如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）Aa步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳Bb步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分Cd步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色D该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所B（2017年漳州质检）以下关于“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，排列顺序正确的是（ ）酒精脱色 选叶遮光 滴加碘液 光照 暗处理A B. C. D. D小明选择彩叶草进行上述实验，合适吗？为什么？ 是光合作用的场所。叶绿体讨论：实验二：光

3、合作用释放氧气快要熄灭的火柴放在管口能重新 。 实验结果：燃烧氧气 实验结论：绿色植物光合作用产生了 。实验三：光合作用吸收二氧化碳氢氧化钠溶液水可吸收空气中的二氧化碳缺乏二氧化碳有二氧化碳 实验结果：甲乙甲装置中叶片滴碘液 ，乙装置中叶片滴碘液 。 实验结论： 是光合作用的原料。变蓝二氧化碳不变蓝该实验的变量是什么？实验四：光合作用需要水1.向绿色植物提供普通二氧化碳，浇灌被标记过的水。2.向同种绿色植物提供被标记过的二氧化碳，浇灌普通水。释放的氧全部是被标记过的。释放的氧全部是未被标记过的。氧来自于参与光合作用的水，水是光合作用的原料1.光合作用的反应式：2.光合作用的实质：二氧化碳+水

4、有机物（储存能量）+氧气 光叶绿体原 料产 物条件场所合成有机物，储存能量3.光合作用的意义： 1、光合作用制造的有机物，不仅是植物自身的营养物质，而且是动物和人的食物来源。 2、光合作用制造的有机物中储存的能量，是动植物和人的生命活动所需能量的来源。 3、光合作用产生的氧气，是动植物和人进行呼吸作用所需氧气的来源，维持生物圈中的碳氧平衡。 将下列装置放在黑暗环境中，哪个装置中的小鼠有可能先死亡？为什么？甲乙植物在黑暗环境下只进行呼吸作用，与小鼠争夺氧气。呼吸作用的探究实验萌发种子煮熟种子萌发的种子进行呼吸作用时吸收 。氧气萌发种子煮熟种子澄清石灰水澄清石灰水变浑浊不变浑浊萌发的种子进行呼吸作

5、用时释放 。二氧化碳萌发种子煮熟种子萌发的种子进行呼吸作用时释放 。 热量呼吸作用的探究实验萌发的种子进行呼吸作用时吸收 。氧气萌发的种子进行呼吸作用时释放 。二氧化碳萌发的种子进行呼吸作用时释放 。 热量萌发的种子进行呼吸作用时产生 。 水能不能选择绿色植物代替种子进行呼吸作用的实验？应注意什么？在黑暗环境下进行实验，避免光合作用干扰实验结果。讨论：线粒体场所1.呼吸作用的反应式：2.呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。有机物+氧气 二氧化碳+水+能量原 料产 物3.呼吸作用的意义：为生命活动提供了动力。绿色植物24小时都在进行呼吸作用产物原料原料产物条件场所场所释放光合作用呼吸作用小 结二氧化碳+水 有机物 + 氧气 （储存能量）光照叶绿体线粒体能量绿色植物所有活细胞无时无刻都在进行呼吸作用。绿色植物含有叶绿体的细胞在光下进行光合作用。 为了提高温室大棚蔬菜的产量，请你利用光合作用和呼吸作用的知识，提出一些有效且实用的措施。提高光合作用效率降低呼吸作用效率适当延长光照时间、提高光照强度适当降低夜间温度适当增加二氧化碳浓度（17年福建中考）下图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构，和代表生理过程。判断下列说法是否正确。（正确的