优秀少先队辅导员风采3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 优秀少先队辅导员风采3篇优秀少先队辅导员风采3篇优秀少先队辅导员风采篇1 杭锦旗龙子心小学中队辅导员：魏世勇 我是来自龙子心小学的一名普遍教师。1991年高中毕业后，我便踏上了神圣的三尺讲台，一向从事小学语文教学、班主任、中队辅导员工作,在工作中，我不断探索、创新，模范地履行自己的职责，如今我已在辅导员这一岗位上兢兢业业奉献了十八个春秋。我把满腔的热心全部倾注到了队员身上。多年来，我所带的中队在学校的考试和各种文体活动中始终名列前茅，我屡屡受到学校的表彰，被授予校级、旗级优秀中队辅导员称号。下面就谈谈我是如何开展中队辅导员工作的。 一、以身作那么，无私忘我

2、。 当中队辅导员之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得队员的信任和家长的放心。每天早上我第一个到教室，把门窗开启，等候队员们到来，放学后我再次来到教室和队员一起搞完卫生才放心的离开;中午休息时间我和队员泡在一起，率领大家一起读书、学习;课间特别钟、课外活动我和队员在一起嬉戏或者谈话;在生活上，我无微不至地关切每个队员，时时指点他们留神安好;队员生病、受伤，我第一时间赶到现场，用心护理实时送去就医;学校、中队搞活动，我组织队员积极加入，利用下班后、双休日休息时间带他们训练，无论酷寒酷暑，从不休止。 二、关切队员，以情育人。 “爱”是我工作的源动力。我是一位母亲，工作中我像妈妈一样

3、去爱我的队员，用情感去开启他们的心灵之门，使他们茁壮成长。家庭条件不好、缺乏亲人关爱的队员，我总是想尽手段从各方面去关切扶助他们。有一次，班上的一位队员刘科宏和她妈妈闹起了冲突。我知道后，借此为队员们召开了一堂以“爱父母”为主题的队会课，我在队会上教导队员们说：“同学们，父母是生你们养你们的人，他们辛辛苦苦把你们养大，对你们有哺育之恩，你们要怀着感恩的心去回报他们。平日你们给父母倒过茶吗?你们给父母洗过脚吗?”队员们感慨万分，是呀，这么平凡的小事，他们好多人却从没做过。这时，热乎乎的泪水，从一个个队员们的眼眶里流出来，那真诚的泪珠，一向不停地流着。这时，我再次抓住时机教导队员们说：“爱戴的队员

4、们，光哭是没有用的，要懂得感恩父母，好好学习，不辜负父母对你们的期望，用自己的实际行动来解决问题。”通过这次“爱父母”主题队会的开展，队员们深受感动，懂了爱的真谛，队员杨浩哲带头向我表示以后要和父母多沟通，多理解体谅父母，不再那么顽皮。 在我所带中队，我持之以恒的开展“手拉手”互助活动。就是一个优秀队员和一个进步队员坐一桌，同桌之间彼此扶助，开展活动，交流体会。我利用节假日的时间组织队员开展卖书、卖报、卖矿泉水等各种勤工俭学活动，让队员体验到挣钱的艰辛。我经常教导队员，“一个人劳绩好并不代表你的综合素质优秀，有才能提高他人的才干，能够引领带动整个团队的人，才是真正值之无愧的优秀。”我中队队员杨

5、婉玉同学在日记中写到：辅导员魏老师这番话，深深地震撼 了我们的心。只有具有这种才能的人，才能受到别人的敬爱与敬仰，而魏老师就是具有这种才能的人，她带动了我们整个三(二)中队，创造了奇迹。 三、积极开展，少队活动。 我校是市重点素质教导示范校，很重视队员的素质培养。每个学期开展的活动好多，有：雏鹰争章活动、中队活动比赛、队员才艺竞赛、播送体操比赛、合唱比赛、?我除了率领队员积极加入学校组织的各项活动外，还特别开展了好多符合队员特点的中队特色活动，从而丰富队员们的生活。 我所带中队每周定期举行一次与德育教学有关的中队活动。我特别提防每次主题班会与主题队会的实效性，每次活动都能让队员得到一次思想和灵

6、魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。其中我设计的体验亲情，学会感恩主题队会课件，还被学校高欢、赵宇红等好多老师采用在自己班上开展队会。队会课上师生个个热泪盈眶，队员们的情感被深深触动，起到了很好的教导效果。 四、不断学习，精益求精。 在干中队辅导员工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀辅导员阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一套对比综合的带队方案。 1、培养好“中队干部”，让中队工作如虎添翼。我每带一个中队，都更加留神培养中队干部。而我所带过的中队，人人都是“中队干部”， 通过申报、竞选、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后举行培训并与平日活动相结合，随时随地对队员举行指

7、导。2、构建合理可行的中队制度。每带一个中队，我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我中队的制度。如中队干部负责制、队干部轮换制度、小队长记分制度等。良好的制度使我中队形成了事事有人管、人人有事干的局面，巩固了中队的活力和凝结力。 3、建立家访制度。每学期对每个队员举行两次以上家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的合作。 4、经常与任课教师沟通，交换观法，全面了解队员的处境，争取他们的辅助。 5、树立队员典型，每周评比“中队雏鹰争章小明星”建立德育档案。6、用心撰写天性化鼓舞评语。每个学期快终止时，我每天晚上要花好多时间根据队员们一个学期的表现，用心为他们撰写天性化鼓舞评语。我所写的评语得

8、到了学校领导和同事的好评。 在工作中我不断提高自身素质。用人格魅力、学识魅力率领中队，适应新形势下的辅导员工作。少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身才干;少先队还是一所学校，让我的聪慧在这里碰撞。 优秀少先队辅导员风采篇2 王_，女，2022年起一向承担学校少先队辅导员工作，是一个优秀的教导工。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，提防加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教导教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进;在学生的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作6年来，她把孩子的信任当作动力，把教导孩子的事业当作人生的光芒阵地，

9、以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的少先队屡屡获得县优秀大队称号，她本人也屡屡荣获德育先进个人，优秀班主任，优秀大队辅导员等荣誉。 根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原那么始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、专心地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大才能做好每一件事。她喜欢少年儿童，喜欢少先队工作，是宏大少先队辅导员学习的楷模。 一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基 通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性熟悉和理性熟悉。少先队根基创办，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全

10、了少先队组织队伍创办、制度创办和阵地创办，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍创办方面，完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有阅历的辅导员学习并辅助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍气力。在制度创办方面，依据少先队工作模范化学校评估标准，对以往的少先队制度举行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍创办”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监视岗”、“播送站”、“手拉手基金会”等阵地的根基上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了少先队活

11、动等专业书刊。 二、以活动为载体，推动少先队进展，牵领学校德育工作。 以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动巩固少先队的生命力和凝结力。以“加强和提升少年儿童思想道德创办”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教导，去体验道德，体验教导。 三、模范管理，促进文明行为习惯的养成教导。 学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比鼓舞学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位促使和模范学生的行为。通过播送、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生举行各方面的宣传与教导。 1、“养成教导”措施之一：队员的自主管理 文明监视岗的自主管理。学校由大

12、队委员及一些梦想参与学校管理的高年级同学组成了监视员队伍，辅导员对文明监视岗举行每周岗前培训以及岗后小结，轮替站岗维持学校纪律，促使学生对模范的执行，辅助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。 2、养成教导”措施之二：检查、评比的鼓舞机制 开展“滚动红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感恩励全体队员养成良好的行为习惯。 四、以活动带动少先队员思想素质的提高。 学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和熟悉。如开展“我为奥运添光辉”的活动。和“观看爱国主义影片”等活动。使学生从思想上熟

13、悉到爱国主义的重要意义。还有开展的“学习雷锋好模范”、“安好靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生举行思想素质教导。 总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的理想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心持续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。 优秀少先队辅导员风采篇3 20 xx年加入工作以来，我一向工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一

14、、“爱”是我工作的源动力。 喜欢学生是一种强大的教导气力。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去开启她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，鼓舞他们的进取心，使他们茁壮成长。我对等地对待每一位学生，无论学习劳绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间展现了问题，他们总是第一个找我寻求解决手段，我总是专心倾听，尽力扶助，由于我知道，“教导无小事。”同时我也总是指点自己，允许孩子犯错误，要实时赋予概括的扶助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。 二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素质培养，往往组织各种活动。每次活动、

15、每次竞赛我都分外重视，由于每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机遇，军训比赛、合唱表示、运动会训练无不是对学生的意志、才能和集体主义精神的磨练。除了积极加入学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的才能。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生加入各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供给了表示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。 三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。 要创办一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是创办优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都更加留神培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后举行培训并与平日活动相结合，随时随地举行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作才能，巩固了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度 俗语说，“没有法则不成方圆”。阅历报告我，要想使中队像一台机器一样运转起来，务必要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都