最新班主任工作实习总结12篇

1、班主任工作实习总结12篇班主任工作实习总结12篇 班主任工作实习总结（一）： 本学期我担当xx学校四班级班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的回顾与总结： 一、训练教学情景 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争辩教材，力求精确把握难重点，难点.并留意参阅各种杂志，制定贴合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升自身素养。 2、认真上好每一节课。上课时留意同学主

2、动性的发挥，发散同学的思维，留意综合本事的培育，留意课堂问题的有效性、实效性，在教学中留意提高同学的思维本事，保证每一节课的质量。 3、认真准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习情景，并有目的的对同学进行辅导，并实施培优补差方案。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式，并进取参与学校组织的每次校外听课学习机会。 5、留意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 三、班主任工作情景 本学期我担当四班级的班主任，一学期的工作使我生疏到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的

3、思想状况，全面了解同学情景。我平常格外留意与同学的沟通，经过与同学谈心，与家长经常沟通沟通家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，同学的精神面貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，同学纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键就是抓好班级的常规管理。 一、

4、细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证 班级工作格外琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止同学有空子钻。例如：要做好同学的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。 二、同学自主管理是建立良好班风的手段 俗话说三个臭皮匠，顶个诸葛亮。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的

5、管理方法，让他们自主管理，监督作用。 三、树立榜样，融入情感是构成良好班风的感情基础 同学的比较、仿照本事是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，同学都会比较，并作出仿效。所以作为老师应当在同学面前做好表率，树立榜样，榜样的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在同学心目中的形象，留意自我的言行举止对同学的潜移默化的影响。如：要求同学早到校，自我必需比同学早到，要求同学要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级管理中老师和同学的关系是管与被管的关系，所以为了防止与同学之间产生隔阂，在实际管理中留意融入情感，平常关怀同学的学习、生活，和同学和谐相处，和他们谈人生，谈幻想，使他们

6、感觉到师生相处无隔阂、无压力。 实习班主任的工作教训告知了我，有正确的管理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了同学的综合素养，到达训练的最终目的，班级的工作就能顺当完成。 以上便是我实习班主任的工作小结，不足之处，我必需会准时改正，其次，我必需再接再厉，努力工作。 班主任工作实习总结（二）： 实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作最苦，回想起以前教自我的班主任，他们的工作的确是繁重并且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担当了高一(4)班的班主任，虽然其中布满劳碌与艰辛，可是，这使我对班主任工作有了重新的生疏，使我学到书本上学不到的东西

7、，使我在与同学的接触中得到了快活和欣慰。有工作，就有总结，在那里和大家共享一下我的体会 一、作好方案，繁而不乱 班主任工作繁重异样，这是众所周知的。所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际情景制定详尽的工作方案。古语有云：凡事预则立，不预则废。这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，并且将来还可能消灭一些不行猜想的问题。所以，开展班主任工作，必需要先作好方案。 二、了解同学，沟通沟通 作为一个班主任，必需要了解班上每一位同学，这样才能做到因材施教。我作为一个实习班主任

8、，对同学的基本情景不了解，于是我利用见习的前三天，经过找原班主任了解情景，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本情景，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还经过批改周记、作文，中午时有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。 三、做好自我，为人师表 老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必需的确

9、定本事，也有了自我必需的看法。俗话说：身教重于言教。无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中得到了同学的认可与支持。仅有敬重自我、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自我的威信，这是班主任工作的基础。由Www.QunZou.Com整理 四、敬重同学，贵在坦诚 在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消灭问题时，不要接受强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲

10、事实、摆道理，使同学心悦诚服的理解。人无完人，要允许同学消灭这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地理解，没有由于我是老师，我理解同学的批判，这样多没面子而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 五、善待后进，施予爱心 对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时

11、，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行异样辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐烦劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，进取地去进展他们自我。 六、钻研教学，进展自我 要教会同学学问，首先自我要有学问。常言道：要给人家一碗水，自我就要有一桶水。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好，进取钻研，提高课堂教学质量。让班内同学宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，使自我的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 六个

12、星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。在此，我由衷的感谢赐予我帮忙和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。 班主任工作实习总结（三）： 实习中期，我开头在实习学校担当时一(5)班的实习班主任。在我原有印象中，班主任工作一向是一项繁重枯燥的工作，所以，在上岗前我就对班主任工作产生了一种恐惊与厌烦。在担当时一(5)班的实习班主任期间，我对这一工作有了新的生疏。担当班主任能够给我带来劳碌与艰辛，但它带给我更多的是和这些天真可爱的孩子们相处是的快活与欣慰。同时，这次的

13、实习班主任工作也让我学到了很多班级管理方面的学问。下头，我对我这半个学期的实习班主任工作进行总结： 一、敬重自我，为人师表。 俗话说：身教重于言传。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范作用。我信任这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的言语说教。在初一(5)班班主任的带领下，我在班中教好自我所教学科的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论在教学本事方面，还是在个人修养方面都格外留意自我在班中的表现，时刻以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了同学的认可与支持。仅有敬重自我、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立七同学对自我的威信，这是班主任工作的基础。

14、 二、抓住时机，增进了解。 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必需区分的，再加上同学根本就没有自习课，所以除了政治课之外，我基本上是没有时间与同学亲密相处的。为了增进对同学们的了解，多一些机会与同学接触，每一节政治课我都是提前进入班级。下课后，也会在教室里和同学们谈天，更深化的了解他们，为做好班级帮助管理工作做充分的预备。 三、召开主题班会。 本学期我们召开了四次主题班会，分别以新学校，新生活、珍惜完善青春、团结友爱、同舟共济 、自信、奋斗为主题。经过这四次主题班会帮忙同学更快的适应新的学习生活，以更好的心态进取地学习生活。同时增加了每一位班级成员的团体意识，使班里的每一位同学的更好地树立

15、起班级仆人翁意识。 四、敬重同学，以诚相待，建立起新型的、民主、公平的师生关系。 在担当时一(5)班的实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自我与同学建立威信的基础上，与他们公平相处，建立和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。 实习班主任的工作经受虽然很短，但却让我感受颇深，同时也让我学到很多东西，积累了一些班级管理的阅历。很感谢王老师在实习期间对我的耐烦指导。 班主任工作实习总结（四）： 在实习期间，经过自我的亲身体验和观看，深切地感觉到，做一个学校班主任真的很不简洁。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也

16、要在实习期间将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、教学工作：进行趣味教学，引导同学认真听课。 在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每一天帮忙老师批改同学的家庭作业，做到批改后让同学准时改错误。我们班的同学很多任课老师都说，纪律不是很好，同学的听课状态也是一般，也很不怎样爱发言。三班级同学由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会消灭纪律涣散现象。我所接管的三(1)班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最顽皮的同学，那些同学谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和观看，的确只这样。由于我去听他们原先的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所

17、料，纪律真的不怎样好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，阻碍老师教学。一开头，我也遇到了其他老师所遇到的问题，可是之后我渐渐意识到他们的心理，大多是由于课堂枯燥，对老师讲的资料没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎样搭理了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩玩耍，当小老师等等，更留意运用他们宠爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。渐渐地，在我的课堂上，同学的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也进取了很 多。 二、赐予同学更多的耐烦，要公正地对待每一位同学. 课间的时候，经常都会有

18、很多同学来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开头觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来级室告状。可是我观察那里的老师都很耐烦地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。之后问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，可是在学校生看来却不是一件小事。假如他们明白老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐烦地给他们解决这些小事。听了老师的话才茅塞顿开，看来这些小事真的不小，之后有一些同学向我告状的时候，我不再是说：你不要理他就行了。这句话了。而是，更具体地了解

19、他们之间发生冲突的具体情景，并公正地给他们确定谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学赔礼。 三、关怀疼惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班黄小众同学，每次上课发呆，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴提高，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，并且成果也有了很大的提高。每一天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，

20、我也尽量争取机会让他上台表演，以增加他对自我的信念。一段时间后，我明显感到他提高了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的提高，心里真的感到很兴奋。我们班的同学下课后或上课前，总爱跑到我那里跟我说话、谈天，也有问学习上的问题，感觉跟同学们的距离拉近了好多。 四、开展平安牢记心中主题班会。 在实习期间，我们地开展了平安牢记心中主题班会，经过小品表演、学问竞赛，生疏交通平安标记等多种形式，并要求他们到课外去读有关的平安学问，要求同学小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让同学初步把握了必需的自救自护的学问，增加平安意识。让同学在遇到紧急情景时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用

21、学问竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展同学对平安学问的理解和运用，树立同学自我爱护的意识。在活动中，同学们充分发挥仆人翁的精神，自我回家收集材料，分组争辩，汇总资料，合作排练，自我制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的平安牢记心中的主题班会，取得了圆满的成功。经过这次主题班会活动，同学的合作本事得到了提高，增进了同学之间的友情，同学对这类活动乐此不彼，爱好盎然，进取地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地宠爱上这个团体。只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。 在实习期间中，我与同学在一齐，觉得日子过得真快，虽然每一天都是忙劳碌碌的，但

22、我忙得兴奋，忙得快活，我将更加努力工作，不断完善自我，提高自我。 班主任工作实习总结（五）： 今年，我与其他6位同学在xxx中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一(3)班猛烈的班级分散力和素养训练在具体实施过程中的困难性。下头，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面： 1.敬重自我，为人师表 俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的

23、事情具有了自我必需的确定本事，也有了自我必需的看法。在初一(3)班班主任的帮忙带领下，我在班中教好自我音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都格外留意自我在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了同学的认可与支持。仅有敬重自我、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自我的威信，这是班主任工作的基础。 2.敬重同学，以诚相待 在担当时一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自我在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同

24、学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消灭问题时，我从为接受强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的理解。当同学提出批判看法时，我虚心地理解，没有由于我是老师，我理解同学的批判，这多丢面子而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学消灭这样的差错，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 3.一视同仁，公平相处影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的看法。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校训练中，我们所应对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，

25、我也试着解决一些在我课上及课余班内消灭的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装做没观察。我在对待好同学和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，进取地去进展他们自我。 班主任工作实习总结（六）： 班主任工作是育人的工作。世界上没有什么东西比人的共性更简单、更丰富了，能够说每个孩子都是一个特殊的世界。所以，训练孩子是一件很重的事情。班主任工作就显得更重要了。 在实习期间我担

26、当八班级（11）班的实习班主任。我们班共有71人，他们基础好、活泼、好问。尤其是上课时的气氛格外活跃，有事须维持纪律。刚接触这个班，我首先向原班主任张碧红老师请教，了解一下我们的一些基本情景，班主任对我格外热忱，并且传授给了我很多作为一个优秀班主任的一些阅历，并且给我了一份名单、一份同学成果表，想让我尽快的生疏他们，能记住同学的名字，在同学眼中是很重要的，他们会觉得自我在老师心中很有地位，觉得老师很关怀自我，这也为实习期间班级的各项工作的开展大侠了基矗在此我要感谢张碧红老师，正由于是老师给与我们石老师工作的大力支持，我们才能够顺当在这个月完成了工作。 在或许了解班上的日常运作、管理工作等，以及

27、了解班上同学的情景。针对班上有部分同学学习有困难的，我要对一两名同学进行辅导。一开头，我就为自我定了一个方案：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等；在班上找一个后进生进行重点辅导，谈心；开展主题班会。 我们班上的黄名创同学各科学习成果不是很幻想。经过观看了解到，他平常较为懒散，早晚读没有认真的读，只是张张嘴，有时甚至连嘴都懒得张开，并且平常宠爱与四周的同学窃窃私语，不遵守课堂纪律。所以，我找他谈话，当然，我第一次与他谈话，是以伴侣的口吻与他谈的，好让他能听我的话。经过几次的谈心，我了解到他虽然比较懒散，但它很听话，在我的开导之下，他违法课堂纪律开头渐渐削减，我期望他能够在将来的实践里能够做

28、得更好。 班主任实习获得的收获与体会 第一、作为班主任，要了解同学，更要无微不至的关怀同学。了解同学就要走进同学，关注同学的心理。于是，利用课余时间和晚上巡查宿舍的时候经常深化班级，主动接近他们，和他们谈天。由于年纪相仿的原因，他们和我聊的很多。经过谈天，我能够了解同学的想法、心事，准时进行开导。 其次、一个好的班级必需有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对开展一些团体的活动，丰富他们的课余生活，培育同学的团体荣誉感及团队合作精神，他们的心连在一齐。所以，我开展了一次主题班会，主题为同一屋檐下。目的是增加同学的团体荣誉感及团队合作精神。这次班会让同学一手操办，我只是从旁指导。目的也是培育同学

29、的本事。第三、认真做好实习前的预备。在实习前，要先了解自我所教的班级、教材等，自我做好预备；学习课标要求，认真备课，写教案，预备好各种资料；几个同学组合起来练习讲课，评课。尤其我们物理课的，自我生疏教材后，自我能够做一些简易的教具，这样有利于实习的教学；优厚的就是其次课堂的资料，最好也是事先预备好，由于在实习学校可能没有条件让我们预备。正所谓知己知彼，百战不殆，做好一切预备，到时见机行事就是了。第四、要转变主角。实习生处于一种格外不一般的境地，我们在教学上既是新手，有事老师，并且是实习指导老师的同学，因而格外难处。虽说如此，可是我们必需要转换主角。在同学面前，我们是一名老师，故我们要有老师的风

30、范，学高为师，身正为范，为同学做好榜样；在指导老师面前，我们是一名同学，我们要虚心向指导老师学习，虚心请教。在实 习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自我的工作上台阶。 班主任工作实习总结（七）： 虽然带班时间不是很长，没有足够的阅历能够畅谈，可是三个多月的实习时间也让自我对教学有了自我的看法。无论是什么科目，我想大部分老师实行的都是抓两头，带中间的教学政策。两头指的是成果优异的同学和成果后面的同学。学习成果好的同学老师自然是宠爱的，想让他们有更大

31、的提高，对他们寄予厚望也是情有可原的。而学习成果不好的同学，老师由于争辩全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他们提高，这就是大部分老师的重点时间安排。中等同学成果比较稳定，没有异样的让人瞩目的成果，提高的趋势也不是异样的明显，所以自然地老师的留意力就不在他们身上了。 在之前上课的时候我也是这么做的，可是一段时间我发觉这样的效果并不是格外的明显。成果好的同学的确还是成果好的，只是在原先的成果上并没有看到异样大的提高。而成果差的同学在老师的鼓舞下，的确有了学习的动力，可是由于基础学问的确比较薄弱，虽然有提高，可相对来说不是很明显。 在看班级的成果统计的时候发觉，每次考前十名的每次考后面的其实都是那

32、么几个人，两者加起来也就是班里三分之一的人数，绝大多数同学是班里的中等生。他们性格上都不是进取的，在班级中悄悄无闻，课堂上举手发言也不是异样惹眼。有人认为优秀生才是班级中的领头人，可是我却想，班级中的强大力气应当是由这些中等生组成的。 在之后的几次上课时，我有意地多让那几个中等生回答问题，每节课叫的人不一样，几节课下来，大部分同学已经起来问答过问题并得到我的鼓舞和表扬。在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一些提高，在上课的时候就大力表扬，提高不大的同学就进行鼓舞。我单元测验的时候果真结果和我想的一样，优秀生还是那几个，可是前十名就已经有3是三个原先成果中等的同学。我们都觉得想把优秀生和成果不

33、好的同学的成果提升到一个空间是天经地义的，可是实际的情景却是中等生有着更大的提升空间。他们在距离上离优等生更近，只要老师稍加提点和鼓舞，他们就能得到前所未有的动力，想向着前面的同学看齐。一旦感受到老师的鼓舞和期望之情，他们的提高就会表现的很明显。 作为老师，说是应当公正对待每一位同学，可是我一向信任不一样的同学老师赐予鼓舞和重视的方式应当是不一样的。这样能够让同学觉得自我的特殊性，这样在同学的心理上就会构成一种受重视的感觉，这样的感觉会激励着自我提高。加上老师的指导和表扬，就会取得事半功倍的效果。 班主任工作实习总结（八）： 2016年11月8日11月28日，我到到达阳春市三甲镇中心学校开展了

34、为期三个星期的置换顶岗实习。我担当学校五班级辅导班主任及英语教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结在实习的三个星期中，实习班主任的路途虽然布满了劳碌与艰辛，可是它使我对班主任工作有了新的生疏和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导老师和同学的接触沟通中，我初尝了身为人师快活，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。20天的实习让我收获颇丰、感受良多。 由于我们初来咋到，对同学们还都一无了解，所以了解整个班级的情景，就显得格外的重要。所以我经过原班主任和班干部了解班级的更多日常工作，为

35、以后的班主任工作打下良好的基矗为了增进对同学的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我一向是跟班的。刚开头几天，同学都不怎样和我说话，都格外被动。我发觉自我好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，经过关怀他们的学习、生活情景，渐渐的和他们沟通。经过自我的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。以下是我对这三周以来的教学工作进行如下的回顾与总结： 一、训练教学情景 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争辩教材，力求精确把握难重点，难点.并留意参阅各种杂志，制定贴合同学认知规律的教学方法及教

36、学形式。留意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升自 身素养。 2、认真上好每一节课。上课时留意同学主动性的发挥，发散同学的思维，留意综合本事的培育，留意课堂问题的有效性、实效性，在教学中留意提高同学的思维本事，保证每一节课的质量。 3、认真准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习情景，并有目的的对同学进行辅导，并实施培优补差方案。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式，并进取参与学校组织的每次校外听课学习机会。 5、留意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 二、班主任工作情景 这三周我担当五班级的辅导班主任，三周的工作

37、使我生疏到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学情景。我平常格外留意与同学的沟通，经过与同学谈心，与家长经常沟通沟通家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，同学的精神面貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，同学纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，任凭你在讲台上如

38、何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键就是抓好班级的常规管理。 1、细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证 班级工作格外琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结 合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止同学有空子钻。例如：要做好同学的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。 2、同学自主管理是建立良好班风的手段 俗话说三个臭皮匠，顶个诸葛亮。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、

39、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。 3、树立榜样，融入情感是构成良好班风的感情基础 同学的比较、仿照本事是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，同学都会比较，并作出仿效。所以作为老师应当在同学面前做好表率，树立榜样，榜样的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在同学心目中的形象，留意自我的言行举止对同学的潜移默化的影响。如：要求同学早到校，自我必需比同学早到，要求同学要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级管理中老师和同学的关系是管与被管的关系，所以为了防止与同学之

40、间产生隔阂，在实际管理中留意融入情感，平常关怀同学的学习、生活，和同学和谐相处，和他们谈人生，谈幻想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。 实习班主任的工作教训告知了我，有正确的管理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了同学的综合素养，到达训练的最终目的，班级的工作就能顺当完成。 以上便是我实习班主任的工作小结，不足之处，我必需会准时改正，其次，我必需再接再厉，努力工作。 班主任工作实习总结（九）： 训练实习班主任工作总结 2014年3月31日，我来到了xx市xx中学报到，开头了为期一个月的训练实习。实习学校派给我的指导老师是xx老师八（5）班班主任兼英语老师，同时也是七（1）班的

41、英语老师。 唐老师原打算让我担当八（5）班班主任兼英语老师。所以，实习第一周，我主要了解的是八（5）班的情景。之后，七（1）班班主任张xx老师和唐老师商量了，于是，我就到了七（1）班，成为了七（1）班的班主任。实习前两周，七（1）班和八（5）班我是同时兼顾，由于学校和指导老师都没有明确说明我的班主任工作。但随着教学工作的开展，我的班主任工作也明确了。我把精力主要放在了七（1）班，间或也到八（5）班看看，了解他们的情景。 从我有老师梦开头，我就一向在思考有一天我若是某个班的班主任，我该怎样当好这个班主任。为期一个月的训练实习已接近尾声，我在圆老师梦的路上实践着、探究着、成长着。以下是我的班主任工

42、作总结。 1.至少提前10分钟到教室 实习期间，我做到了每一天提前至少10分钟到教室，不管是早上、午时还是晚上。 xx中学每一天都有晨读（7：25）、早读和晚读（18：50）。晨读和早读之间还有早操活动。通常情景下，早上老师都是在早操前来到学校上班，午时和晚上班主任没课的话一般都不会到教室。而我几乎每一天有大部分的时间在教学楼，和同学一齐。每一天早上和晚上我都会到七（1）班和八（5）班看看，间或也会到其他班级了解一下情景。午时，我也会到教室看看同学，和同学聊谈天。 实习后期，教学工作量较大，每一天都要备课，修改教案，批改作业等，忙得休息时间渐渐削减。每一天最纠结的事就是广播响了，要起床了。不止

43、一次地，我想和其他班主任一样，早操前才出此刻同学面前。可最终我还是咬咬牙，坚持下来了。 2.与同学融洽相处，师生关系民主公平 在处理班务上，我敬重同学的看法，如换座位问题。有些同学不敢跟其他老师反应的问题也会跟我说，由于他们明白其他老师会狠狠地批判他们，而我不会，如早恋。 3.宠爱同学，关怀同学，鼓舞同学，信任同学 我宠爱每一位同学，关怀每一位同学，也信任每一位同学。不管他们成果好坏，我都一视同仁，公平对待。 七（1）班有一位特殊同学，头是斜的，很多同学都欺侮她。还有一位男生，同学们都嫌弃他，由于他一个星期都不洗一次澡，也不学习。了解情景后，在平常我都会多加留意，抓住每一个能够鼓舞他们的机会。

44、 八（5）班有四位男生，学校老师都放弃他们了，原班主任经过一番努力尝试后也打算放弃其中三位了。有三位男生曾被家长带回家在家训练了。目前仅有一位同学回到了学校正常上课，另一位虽然没被家长带回家训练，但却是被学校老师最早放弃。其实，第一天实习我就发觉了这四位同学的情景。那时心里很不是味道。于是我期望能用自我的言行来影响他们。一有机会就和他们谈天，一方面是为了了解他们的想法，从而找到问题的根源，另一方面是为了鼓舞他们，引导他们。 实习将近结束时，我能够感觉得到他们的转变，至少他们敬重我了，平常也会听我的话了。其他同学也懂事了很多，这从他们给我的留言，给我的信中就能够感觉得到。 虽然我没有彻底地转变他

45、们，可是我明白我的言行已经对他们产生了必需的影响。一颗真诚的心，一句真心的话，同学都会感受得到。我本着为同学服务的看法，时时刻刻尽心尽职地宠爱着这群可爱的同学，关怀着这群纯真的同学。 4.上好班会课 班会课是一个和同学沟通的好机会，可是有些班主任却没有好好利用，真的很惋惜。虽然我仅有一次机会，但我抓住并好好利用了。上好一节班会真的很不简洁。xx中学仅有七班级开设了班会课。实习期间，我仅有一次机会上班会课。为了上好这一节班会课，我整整用了一周时间来预备。据了解，以往班会课都没有主题，每次都是讲平安、讲纪律、讲清洁卫生，没什么异样，某些班主任也表示班会课没什么好讲的，都是老生常谈，自我都讲得烦了。

46、于是，我打算给同学上一节主题班会课。为了选好题，我在网上不断地查询资料，向其他老师学习如何上好一节班会课，同时还征求同学的各种看法，最终依据同学的实际情景确定了班会的主题为什么而学习。出乎意料地，主题班会开展得很顺当，效果也很好。 以上就是我在实习期间的班主任工作中体会最深的几点。我明白我的班主任工作还有很多不足之处，如较少去同学宿舍走动，管理不够严等。 班主任工作任重道远。班主任的一言一行都会对同学产生潜移默化的影响。在为期一个月的实习里，我为同学做得太少了，感到很愧疚。时间都去哪儿了，我才刚刚开头就要走了。应对同学的挽留，我不知所措。可是，人在江湖，身不由己，我还是离开他们了。经过一个月的

47、实习，我深深地生疏到班主任不仅仅是一个班级的管理者和组织者，更是一个班级的训练者。 班主任工作实习总结（十）： 11月9日至10月4日，我在庆阳市卫生学校护理5班实习了近30天。在这30天内，我上了10节课，批改了作业本，参与了班主任工作。在整个实习期间，我本着对同学负责的看法尽全力做好每一件事情。 我的专业是数学与应用数学，怎样上好数学课，这是实习的重点。头两个星期是听课阶段，在这个阶段中我深刻的体会到教学活动必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在快活中主动地学习。在这期间我听了两位老师的课，一位讲课风格活泼，而另一位却严谨，从效果来看，前者要好一些，受到大多数同学的宠爱。传统的教学方法是留

48、意分析，而在应对中专生学问基础普遍比较差的情景下，同学们对抽象分析较难理解，继而造成了他们对学数学缺乏爱好，甚至厌恶数学学习。即使部分同学本事强，并且乐意学习的能够理解、理解这些分析，但这最终也违反了训练面对全体同学的原则。对于这些十六岁左右的中专生来说，最简洁理解、最需要的是丰富的感性体验，心理示意的作用很大，老师讲课有活力，同学当然会受感染。 为期两个星期的听课结束后我就正式进入了讲课阶段，虽然在学校里有做过实习前的试讲，但我还是很紧急。指导老师给我支配了函数概念这节的资料，听到我能站上讲台讲课的这个兴奋人心的消息后，我的内心掀起了轩然大 波，紧急、焦虑、欣喜一齐涌上心头，又是一个无眠的夜

49、晚。当天晚上我就赶忙预备着备课，除了查询各种有用资料、运用工具书，我还想着怎样才能别出心裁的吸引同学，让同学理解并宠爱我的讲课方式。一晚的时间还是比较充分的，我备好课后自我觉得心中有数，便焦急的等待其次天的到来，预备大展身手。其次天起的很早，预备好我的教案接下来就等着上课了。或许是第一次真正以老师的身份站到了讲台上，或许是应对着整班坐的满满的同学，我突然怯场了！从颤颤巍巍的走进老师的那一刹那开头我的脑子里就一片空白，我这时唯一的冲动就是要早点上完课、早点下课，所以我对这节资料的结构讲的不够清楚，整个细心预备的教学设计也被突如其来的紧急所打乱。可是我还是比较糊涂的留意到把自我所背资料讲解清楚以及

50、一些留意点的注明，提一些趣味的问题调动同学进取思考的爱好，得到的效果也算不错。课后指导老师对我在课堂上的表现实行了一分为二的评价方法，既确定了我的优点，也指出了我的问题所在。提出问题，引发同学进取思考这样有利于活跃课堂，也给同学供应了一个熬炼自我、呈现自我的机会，增加了同学的信念与骄傲感。指导老师还提出想要同学做到在快活中学习，就不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子 ，而应当从教学资料中找到同学的兴奋点。作为老师讲课时声音要响亮，要有一股气概。老师在提出某个问后应给同学充分的思考时 间。听取指导老师的看法后我进行了深刻的反思，在教学活动中我的语速、教学的进程都比较快，在提出某个思考问题后，我

51、很快让同学进行解答。经过第一堂课的教学我吸取了不少教训吸取了不少阅历，为以后踏上讲台成功教学做出了铺垫。我的教学实习是一个全面的、系统的实习，教学虽说是重重之重但也少不了批改同学作业。在批改作业中我订正同学所犯的每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依据各个同学的情景指导与勉励。我的指导思想是要不断给同学改正错误，要允许同学在改正中犯的错误，追求上进的过程中虽有反复，但不能语重心长，其核心思想就是：要依据同学的转变，相应地调整措施。 此刻我最终体会到了做一名人民老师的不简洁，尤其是做一名称职的老师，然而班主任工作又是繁琐又是累人的工作，并且需要长时间才能出效果。在这20多天的实习期间，我跟随着班主任也做了不少工作，并进行了两次班会活动。由于我实习所在的班级是12届的新生，所以我们这两次的班会活动是针对新生而开展的活动，受到了大家的欢迎。第一次班会是选举新的班会成员，这个班会基本由我负责组织，这次班会我选择的是竞选演讲、投票就职的方法来活跃大家的进取性，选拔优秀的班委会成员。我走上讲台说明白这次班会的目的与竞选原则班会便开头了，刚开头气氛还不是挺吵闹，可能是大家很少走上讲台应对这么多的同学 发表就职演讲，心中不免又些紧急，这是我实行鼓舞政策，又几个胆大的同学就上去发表就职演讲了，在这几个同学的带动之下气氛越来越活跃了。最终我们选