大班户外活动教案(30篇)

1、大班户外活动教案(30篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。大班户外活动教案 第1篇：活动形式：1活动时间：上午小班一小时, 午时大班2小时2活动地点：沙峁九年制学校附属幼儿园3参赛对象：幼儿园小班和大班所有教师。一、指导思想为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要试行, 36岁儿童学习与发展指南精神, 以榆林市幼儿园课程实施指导意见（试行）和榆林市幼儿园一日活动基本规范（试行）的健康教育观为指针, 深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律, 贴合幼儿的年龄

2、特点, 注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和本事, 面向全体幼儿, 以提高幼儿身体健康水平为重点, 因地制宜, 不断优化幼儿园户外体育活动质量, 真正促进幼儿身心的全面的发展。二、基本目标1、培养与激发幼儿运动兴趣, 让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法, 促进体、智、得、美等全面发展。3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神三、任务目标1.各班以一种体育游戏为主, 玩出花样, 提高水平, 提高幼儿动作的灵活性协调性, 全面提升幼儿的身体素质, 做到人人都参与、欢乐锻炼为基础。经过丰富的体育活动资料及器械的使用, 使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷

3、、攀登等各方面得到全面发展。2、抓好幼儿园体育特色队的建设, 不断进行班级比赛, 激发幼儿锻炼的进取性, 不断提高幼儿园整体水平。3、进取开展体育特色的实践活动, 办出班级的特色, 走出一条具有我园特色的教育新路。四、工作措施1、加强管理, 保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据幼儿特点、本事、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情景, 每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛, 每学期、做好总结和反思。2、加大体育设施硬件的投入, 为更好地开展体育运动奠定基础。3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级, 一物多玩, 激

4、发幼儿的创新意识。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。每学期组织一次亲子趣味运动会。4、合理安排幼儿户外活动时间, 严格落实幼儿每一天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。5、活动形式要灵活多变, 尽量体现新、奇、活的原则, 能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和进取性。6、教师在组织幼儿户外体育活动时, 还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施, 切实保障幼儿的生命安全。大班户外活动教案 第2篇

5、：幼儿园大班体育游戏教案：往返跑活动目标1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。2、对对跑步感兴趣, 能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。3、训练往返跑的动作。活动准备1、分别放置1、2、3、4标志物。2、设计场地, 设置起、终点。活动进程一, 活动开始观察场地, 启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。在教师带领下作热身运动, 活动全身关节。二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑动作。2、比较动作, 掌握要领。（1）教师示范一次, 请幼儿看教师怎样做的？玩法：先把手放在1标志物上, 跑去摸一下2标志物, 再跑回摸3标志物,然后跑去摸4标志物, 跑回结束。（2）幼儿练习往返跑动作。教师用语言提

6、醒幼儿摸哪个点, 提醒幼儿脚下动作, 提示幼儿掌握动作要领。（3）教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前23步时步子要大, 上体直或后仰, 后腿蹬地用力稍小。最终一步脚向转身方向内扣, 然后转身180, 重心移至转身后的前脚, 继续跑动。（4）请2位幼儿和教师一齐跑, 比较动作的不一样。（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）3、比赛激趣, 巩固练习。（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行, 先跑完的队获胜。（2）进行游戏2遍, 随时指导幼儿注意动作要领。三、活动结束师幼做放松活动, 结束。讲评游戏。大班户外活动教案 第3篇：活动名称：大班体育青蛙捉害虫活动准备：呼啦圈人手一个

7、、害虫两只、音乐（甩葱歌）活动目标：1锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。2锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。3培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。活动重点：双脚跳跃、落地要轻活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领活动过程：一、开始部分（1）队列队形练习（2）随音乐热身活动（呼啦圈）（3）探索呼啦圈的玩法两人一组, 我们的呼啦圈能够怎样玩。（幼儿探索跳法）四人一组, 还能怎样玩。（幼儿探索跳法）总结：小朋友都有自我不一样的玩法。二、基本部分1魔术导入（毛巾穿越）, 其实教师一个魔术师, 此刻请小朋友学教师说话, 学教师做动作看谁学得快、做得好。师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。甩甩手、摆一摆

8、、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲, 双脚开立手摸地。超级魔术、变变变, 小朋友此刻看看你们都变成什么了？教师说小小青蛙, 你们说呱2接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳, 你们看看能够怎样玩？总结：可小朋友要记住双脚跳跃, 落地要轻。三、游戏青蛙捕捉害虫刚才已经把大家变成青蛙了, 你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个, 哗啦圈之间的距离为80公分, 且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫）四、整理场地、结束放松游戏

9、：我机器人大班户外活动教案 第4篇：大班体育教案：钻地笼设计意图：本地江南鱼米之乡, 十_大喊加油的同时, 嘴里念念有词：小螃蟹, 你快点！不然就被我地笼抓住了！上前一问才明白, 孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于, 我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性, 也为了让孩子自发的游戏更加礼貌化, 所以, 设计了这个体育游戏活动。活动目标：1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。2、增进身体的协调性和灵活性, 增进四肢肌肉的力量。3、能在简单愉快的环境下游戏。活动准备：皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带活动场地一活动重难点：快速钻爬地协调性活动过程：1、热身运动。

10、伴随着音乐三条小鱼和螃蟹歌, 幼儿复习游的动作, 并和教师一齐学习爬行动作入场。2、基本动作。（1）基本动作练习。师：我们小螃蟹们长得多结实呀！呀！河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱（手指场地中的椅子、皮筋）！这可要抓住我们的地笼啊！小螃蟹们, 你们试着去挑战这些地笼吧！幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不一样的玩法, 自由玩。师：我们刚才尝试了不一样的玩法, 此刻请小螃蟹们告诉我, 你怎样过地笼的？请个别幼儿展示自我的玩法, 和小朋友一齐分享。（2）教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地笼, 否则就会被地笼缠住脚, 渔民们会抓住你的。跨地笼。将皮固定在小椅子靠背中部, 请幼儿

11、跨过去。师：我们小螃蟹们打开你们的长腿, 勇敢地从地笼上跨过去。跳地笼哎呀, 我刚才发现有的小螃蟹用两只脚并拢着, 一齐跳过去的。（请个别幼儿演示）你们敢这样过去吗？（皮筋能够相应变矮）幼儿练习跳的动作。钻地笼师：勇敢的小螃蟹们累了, 我们得让我们的长脚休息一下了（原地坐下, 揉揉腿。同时, 请配班教师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀！不好！渔民们来了！他们已经从水面上来了, 为了不让他们发现我们, 我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋, 否则就会被渔民发现。幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导, 会钻的幼儿可加深难度-速度（以游戏口吻提醒：快！渔民来了, 立刻要发现你了！）（3）师

12、幼一齐探索地笼的其他玩法。师：刚才地笼横着放的, 此刻, 渔民们发现捉不到螃蟹, 他们布下了天罗地网, 那我们该怎样过地笼呢？游戏：小螃蟹过地笼。将皮筋纵横交错、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身高, 最低低到孩子钻爬时小屁股的高度）地摆放在场地中, 供幼儿用不一样的方法过地笼。游戏：小螃蟹比赛过地笼。在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿, 务必先钻过三组椅背中部搭的地笼, 然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼, 再由场地外绕回来回到队伍最前列, 与等待的幼儿接掌后再回到队伍最终。而在队前等待的幼儿, 务必等过完地笼的幼儿和自我拍过手后, 才可出发。3、放松活动。小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧,

13、河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了, 也该回家了。来！我们学着渔民们划船回家吧。（播放划船歌音乐）在音乐声中, 幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。师：其实, 过地笼还有好多方法, 比如, 女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等, 只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。大班户外活动教案 第5篇：大班体育教案：看谁运的多游戏目标：1、喜欢推着轮胎比赛。2、练习绕曲线推轮胎的技能。3、能边推轮胎也绕过障碍物。游戏准备小车游戏过程一、教师示范推小车的动作, 并引导幼儿讨论怎样才能推得快。二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。三、玩法：幼儿分成三条队开始游戏：

14、接力比赛推着小车绕曲线走, 到达终点后把粮食运回来, 看谁运得多又快。四、游戏规则：1听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。2.交换小车时要注意安全, 减慢速度。3.指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。大班户外活动教案 第6篇：幼儿园大班体育活动教案：跳绳活动目标：1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力, 培养幼儿的合作意识与合作潜力。活动重点：能探索出绳子的各种玩法, 掌握玩绳的基本技能, 发展幼儿的身体动作。活动难点：双人合作花样。活动准备：一根长绳子。短绳若干。活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。二、听教师口令练

15、习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳, 幼儿跟着教师跳、跳、跳, 原地双击此处师问；”还能够怎样跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。三、上肢活动师绕绕臂, 绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。师问”还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等, 发展幼儿动作的灵活性。四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组, 有人单脚跳绳, 其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子, 幼儿应对面, 两人同时双脚一齐跳, 跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根, 两名幼儿在两头摇动绳子,

16、其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多, 多者为胜。4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。五、活动结束随着教师做整理运动大班户外活动教案 第7篇：幼儿园大班体育教案：乒乓运动会一、活动目标：1能借助不一样的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。2用心参与活动并遵守游戏规则。3在竞赛活动中学会小组合作, 体验小组合作取得成功的自豪感。二、活动准备：1人手一只乒乓球、一只乒乓板。2场地布置：运球过桥（A区）颠球绕障碍（B区）对板击球（C区）3将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。三、活动过程：（一）由举行乒乓运动会引趣, 导入课题。1小朋友们好, 这天我们又要进行乒乓活动了, 我们的口号什么？（我乒乓、我欢乐

17、、我成长！耶）2好, 这天我们要举行一个乒乓运动会, 让我们先跳个舞庆祝一下。（幼儿人手一球, 边听音乐, 边做球操。）（二）游戏：乒乓游戏比赛。1幼儿利用板和球进行花样玩球。乒乓运动会立刻就要开始了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。2请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。师：小朋友的本领都很大, 可这天的比赛项目变难了, 这就那些项目的图示, 看看图示上说了些什么？（1）A区：从起点线开始, 用球拍托球在桥上行走, 球不能掉落。（2）B区：从起点线开始, 用球拍颠球绕障碍走, 球不掉落。（3）C区：对板击球不掉落, 并且要数清自我击了几个球。3幼儿熟悉各赛

18、场游戏玩法。（分散练习）”在正式比赛之前, 我们先去把这些本领练一练, 呆会儿练习的时候, 听到我的哨声就进行交换, 如果那一区人多你能够去别的区先练习此刻请你先找一个区作好准备。”5集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏, 大家帮忙练习。“刚才你在练习的时候遇到了什么问题？”6幼儿再次练习。7分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。“比赛立刻就要正式开始了, 我们这次比赛分小组进行, 有红队、黄队、蓝队、绿队, 我来当裁判, 呆会儿听到裁判发口令, 各队的第一个小朋友就开始出发, 运球过桥, 然后颠球绕障碍, 再对板击球, 当你击满3次10个球后, 就跑到终点, 举起板, 下一位小朋友就能够出发, 哪一组先

19、到, 就冠军。（1）提出比赛要求:a.ABC三区串联, b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。C.在对板击球时, 当你击满3次10个球时就能够往前到达终点。下一位幼儿就能够出发。（2）幼儿完整地练习一次。（3）根据幼儿活动状况进行正式比赛12次。（三）总结鼓励幼儿游戏状况。1给胜利组掌声鼓励。2教育幼儿胜不骄, 败不馁, 好好练习乒乓球, 长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌, 为国争光。（四）放松活动比赛结束了, 你们累不累啊？找个好朋友相互捶捶放松一下。大班户外活动教案 第8篇：幼儿园大班户外体育活动趣味的椅子活动目标1、探索椅子的各种玩法, 充分练习平衡、跳等动作。2、喜欢与同伴合作,

20、 体验运动的挑战与欢乐。活动准备椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)活动过程一、准备活动, 引起幼儿的兴趣。运动员们可棒了, 在运动场上获得了很多金牌, 我们也来学学他们。幼儿与师一齐学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)1、幼儿每人一只小椅子, 自主地进行探索, 走、跑、跳等动作, 能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿, 发现创新的加以表扬, 加强安全保护。2、集中, 说说你怎样玩的3、练习平衡的本事, 在练习时从中抽去小椅子, 或把椅子背横过来, 构成障碍, 提高游戏的难度。4、休息, 擦汗。三

21、、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成), 摘取金牌。(播放运动员进行曲)四、整理场地、结束。反思椅子孩子们最熟悉, 每一天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时, 我发现孩子们喜欢用椅子做玩具, 从椅子上跳下来, 跨过椅子, 当马骑, 但由于研究到教室内活动空间狭小, 不安全, 不允许幼儿开展, 但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好, 有的幼儿受家长的影响, 对体育新闻有必须的了解, 明白很多运动员取得金牌为国争光。在纲要中也指出, 要进取开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则, 利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。大班户外活动教案 第9篇：幼儿园

22、大班体育教案：小老鼠钻山洞活动目标：1能钻过山洞, 发展钻的潜力。2结合幼儿钻、跳和走多种玩法, 发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3萌发幼儿相互合作的精神, 透过比赛让幼儿感受胜利的喜悦情绪。活动准备：1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。2.音乐：三首曲子。3.胸饰21个。活动过程：（一）开始部分师：这天天气真好, 宝贝们, 和妈妈一齐锻炼身体吧！（二）基本部分师:快过年了, 我们要到外面找食物准备过冬, 路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行, 妈妈为你们准备了一些联系器材, 宝贝们请开动你们的小脑筋想办法怎样钻山洞？（1）幼儿自由练习。（2）群众讨论师：谁来说说刚才你怎样钻山洞的？

23、请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的办法真好, 谁来示范下？师：请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖, 一蹲, 二跨, 三起, 山洞钻过啦。（4）群众练习师：宝贝们, 练习的怎样样了啊？我们一齐来练习下侧面钻的本领好吗？(5)比赛练习师：宝贝们学本领的速度可真快, 为了检验你们的练习效果, 我们来场比赛好吗？师：看, 我们的比赛场地都有哪些东西啊？师：我们比赛要分成四队, 红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规则：要跳过小河, 钻过山洞, 走过平衡木, 来到树林里找过冬的粮食, 找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后, 第二只小老鼠才能够出发,

24、如果途中犯规的话, 就要扣分, 明白了吗？(6)游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组不但本领学的棒, 并且团结合作的精神不错！（三）结束部分师：宝贝们!这天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！必须都很累了吧, 我们坐下来休息一下吧。师：爸爸回来了, 我们一齐到门口去迎接爸爸好吗？活动延伸：在户外活动时, 教师能够继续组织小老鼠钻山洞的游戏, 能够增加其他障碍物, 例如：圈、垫子、长筒等。大班户外活动教案 第10篇：大班户外体育教案：欢乐的活动场教案活动目标：教师供给丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等）, 并且鼓励幼

25、儿大胆尝试, 体验户外体育活动的乐趣。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。体验人多力量大, 同伴间应当相互合作的情感。活动准备：1、供给丰富的活动材料, 设置各类障碍（”独木桥”“小山”“小河”“山洞”等）2、创设简便愉快的活动气氛, 播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式, 引导幼儿参观各种活动区, 初步了解活动区里的玩具及基本玩法。3、热身运动：大森林里要评选”本领最棒的小动物”啦。小动物都要去活动场练本领, 先来做一下”运动操”。（播放活泼的音乐, 做动物模仿操）4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征, 认识设置的相关障碍物。5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具, 初步尝试各种运动,

26、 并启发幼儿回答：你扮演的什么小动物？练习了什么本领？你和哪些玩具做了朋友？在简便愉快的气氛下, 鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动, 进一步体验户外活动的乐趣。2、幼儿个别展示, 团体尝试, 教师鼓励表扬进取参与活动的幼儿。A.用彩条铺条”小路”练习走路。B.套着彩色布袋学”小袋鼠”跳, 学”小泥鳅”滚草地。C.把”小太阳”（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走）, 发展幼儿平衡本事。也能够把小飞碟投向空中, 练习手臂投掷动作。活动过程：大森林评选”本领最棒小动物”活动开始啦。请小动物表演自我的本领。1、引导幼儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的”山洞”“独木桥”、两根

27、长软棍搭成的”小沟”、彩带铺的”小河”等。2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。A钻爬区：引导幼儿学”小乌龟”, 爬过”草地”, 过”小桥”, 钻”山洞”。B跳跃区：引导幼儿学”小白兔”, 变换各种方法跳过”小河”“小沟”。C平衡区：引导幼儿学杂技表演, 顶着”小太阳”（飞碟）走各种小路。D投掷区：引导幼儿选择不一样的辅助材料（比如沙包、小飞碟等）, 向”大灰狼”投掷, 打败”大灰狼”（图片）。开展巩固游戏的活动。大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了, 让小动物们去救救他们吧。利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等）, 爬（滚）过一片”草地”, 走过”小桥”跳过”小河”, 跨过”

28、小沟”, 钻过”山洞”, 到达”大灰狼”的家, 以击中”大灰狼”救出”小动物”为胜利。效果分析：由于教师创设了丰富的活动区域和材料, 幼儿能主动进取地参与活动, 活动中情绪高涨, 敢于尝试各种活动。不足之处, 教师要充分研究到幼儿在户外活动中的安全（器具安全, 场地安全）, 活动中适当调节好幼儿的运动量。设计意图：幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了很多的体力和精力, 他们渴望得到更大的空间, 能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境, 无疑为儿童的身体运动供给物质基础, 为他们的身心健康发展供给活动的机会。经过欢乐的活动, 能激发孩子对户外体育活动的兴趣, 引导

29、幼儿进取主动地参与活动, 尝试多种户外体育活动, 从中体验活动的欢乐。大班户外活动教案 第11篇：大班体育教案：搞笑的椅子活动目标：1、探索椅子的各种玩法, 充分练习平衡、跳等动作。2、喜欢与同伴合作, 体验运动的挑战与欢乐。活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师：宝宝们, 在我们开始锻炼身体以前, 大声的喊出我们的运动口号吧！我运动, 我健康, 我-快-乐, 耶！2、师：跟着教师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。3、教师简短迅速的整队集合。二、热身运动, 激发兴趣师：我为你们准备了一首十_大家和你们的小椅子一齐玩游戏好不好？小朋友们能

30、够告诉我你们平常怎样玩椅子, 或者你们觉得椅子能够怎样来玩, 明白的小朋友举手告诉我？教师仔细听孩子们的发言, 有创新的加以表扬。带给幼儿每人一只小椅子, 自主地进行探索, 走、跑、跳等动作。教师注意观察幼儿, 发现创新的加以表扬, 加强安全保护。再集中问问孩子都怎样玩的。3、正式开始玩, 由教师先选取几个孩子讲的动作来做, 然后补充示范然别的动作后, 叫小朋友们一齐来做。（做之前说小朋友友们要认真做, 做得好的小朋友教师有小奖品哦）动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起-再举双脚-同时举起双手双脚-坐在椅子上躺下来脚能够先碰地-之后把脚抬离地面-然后仰起来坐好-再来区分左右的问题, 举起左右手,

31、 让手抓住脚（这时能够给做得好的孩子鼓励, 最终能够奖励）然后, 让孩子们先站起来活动一下, 然后告诉他们, 把椅子想象成小山, 我们要在小山上双脚站, 单脚站, 再从小山上跳下来（跳的时候问他们就应怎样跳, 然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下, 这样才不会伤到, 不能够直直的下来）最终, 加一个情景：小朋友们一齐去郊游, 突然面前出现一条河, 要过桥（长凳搭起来）, 走完之后全体坐下休息, 放松活动。三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成）, 摘取金牌。（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。大班户外活动教案 第12篇：准备1、幼儿已有经验, 能根据教师的指令做相应的动作

32、；2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一齐）, 平衡木, 有必须高度的纸箱, 青蛙玩偶若干；3、欢快动感的音乐；4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐）, 距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。目标1、让幼儿勇于克服困难, 挑战各种障碍；2、锻炼幼儿身体的平衡本事, 能坚持平衡在间隔的物体上行走, 锻炼跳、跃的本事；3、熟记游戏规则, 遵守游戏规则。过程1、准备活动：师：”小朋友们好, 今日天气真好啊, 我们一齐做运动吧”。听教师的口令随音乐模仿各种小动物的动作, 如大象、小鸟等等, 教师不做规范, 幼儿可凭想象自由四散活动, 进行热身, 最终

33、要做小青蛙的动作。2、（导入）师：”小朋友们学得可真像。今日有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了, 可惜迷路了回不了家, 我们来帮忙他们回家吧。你们有信心吗？”“先来学一些帮忙小青蛙的本领吧, 试试看, 谁能走得稳。”幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱）, 走过独木桥（平衡木）, 走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）幼儿自愿分成几个小组, 自由练习, 教师巡视指导, 让动作标准的幼儿演示, 其他幼儿学习。3、师：”本领学会了, 下头我们要比赛, 看谁先帮忙小青蛙回家。”布置两组相同的场地：起点-小溪（有高度的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐）, 距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙

34、玩偶。说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处, 游戏开始, 幼儿学青蛙跳至小溪处, 跨过小溪, 跳至平衡木处, 走过平衡木, 跳至沼泽地处, 走过沼泽地, 跳至终点拿起一个青蛙玩偶, 跑回起点, 下一位幼儿依次进行, 最先完成的组获胜。游戏过程中必须要教育幼儿注意安全, 观察幼儿状态。进行游戏。4、游戏结束教师放音乐, 让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。5、总结, 点评, 整理物品。活动延伸幼儿可将今日练习的本领教会自我的爸爸妈妈, 同爸爸妈妈一齐做游戏。大班户外活动教案 第13篇：大班体育教案：好玩的跳跳袋活动目标：1、透过多种方式玩布袋, 提升体育器材的趣味性。1、发展幼儿的灵敏性、协

35、调性, 提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。2、培养幼儿自我调节潜力和不怕困难的品质。活动准备：1、人手一个跳跳袋2、录音机、磁带活动重点：透过多种方法玩布袋, 保护自身安全活动难点：在活动中, 自我调节潜力的提升。活动过程：1、热身活动（1）教师自我介绍, 和孩子们相互认识。（2）游戏：听口令做动作2、好玩的跳跳袋（1）分发布袋, 用身体的各部位玩一玩, 相互模仿头、肩、脖子、后背、前胸（2）游戏：听声音, 找一找幼儿将布袋套到头上, 听教师的拍手声, 决定教师的所在位置。拍手声停止后, 拿下布袋确认否找到教师。（3）猫头鹰的游戏。幼儿将布袋披在身上, 蹲下当猫头鹰, 教师随音乐把老鼠洒在空地上,

36、 音乐结束, 猫头鹰飞起将老鼠抓回。（4）小袋鼠学跳远。幼儿将布袋撑开, 跳进去, 并提拉袋口, 双脚向前跳。（5）毛毛虫的梦想幼儿用布袋变毛毛虫, 幼儿套进布袋中, 在地面上爬行, 跟随教师吃树叶, 然后结茧, 最终蜕变为蝴蝶, 在布袋周围飞翔4、放松活动（1）师和幼儿一齐做放松运动。（2）用变魔术的方式, 将布袋收拾好。大班户外活动教案 第14篇：幼儿园大班户外活动揪尾巴【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作, 提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程】热身运动-自主探索-运动-分享交流【活动过程】一、热身运动

37、1、队列练习列队成四路纵队, 听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编, 上肢-下蹲-体转-腹背-踢腿-整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友, 分散练习, 教师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法, 把布条塞进裤腰, 让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人应对面站立, 数一二三, 同时开始左右挪动, 瞅准机会揪对方的尾巴, 但不得推拉, 先揪下对方尾巴为胜, 幼儿进行游戏。3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活, 捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提

38、问：你们明白, 布条除了有这些玩法, 还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩, 好不好2.互相交流分享各自发现的新玩法。3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。【活动反思】这个游戏小幼儿十_大班户外活动教案 第15篇：幼儿园大班体育活动：小小飞行员设计背景：幼儿园的教学活动务必紧密联系幼儿的生活实际, 使他们切实感受到自身的价值和需要, 使幼儿对所学资料兴趣盎然, 从而乐于探究与尝试。6月11日”神州十_大家开飞机好吗？1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗2、出示各种飞机编队飞行的图片, 告诉幼儿想当飞行员就务必学会编队飞行, 下头我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。3、让

39、幼儿自由讨论进行分组编队, 尝试按图片模拟飞行。（评析：兴趣最好的教师, 如果教师有意识地加以引导, 让幼儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习, 幼儿必须能用心主动投身活动中, 成为活动的主人。）（二）基本部分：体验探索、提高展示师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！此刻教师宣布我们的地面训练成功, 大家能够进行正式飞行了！下头各个飞行小队到各自的空域去比一比, 谁的飞机飞得最高最远。1、幼儿到各自事先划分好的”空域”尝试飞行, 教师分别参与各组活动, 引导幼儿互相比较、互相观察, 寻找合理的投掷方法。2、各小组集中”野战”机场, 比一比谁特技飞行员, 幼儿再次进行集合。3、各小组推荐幼儿进行展示。4

40、、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为”特技飞行员”, 并给予鼓励。5、师：想当特技飞行员的小朋友请举手！噢, 大家都想当, 那么必须要有好的飞行技巧。各组不一样投掷方法的幼儿进行展示, 让幼儿寻找总结正确的投掷方法, 师幼共同归纳出好的投掷方法。6、幼儿分组学练好的投掷方法, 教师巡回到各组引导幼儿互相学习, 共同提高。7、再次集中到”野战机场”, 进行”特技飞行小队”比赛, 师幼共同评议。8、师：飞行员表现得真棒！此刻我宣布飞行训练圆满完成, 接下来我们进行演习。教师说明演习规则：由四五名幼儿扮演”侦查机”冲过幼儿伏击的”阵地”。9、教师紧张地宣布：一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来,

41、 请各小组赶快进入阵地, 准备打击敌人, 幼儿回到”阵地”。10、教师持大型纸飞机扮演”敌机”与幼儿”空战”, 巩固投掷的方法。（评析：比赛幼儿喜欢的方式, 有助于培养幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进行总结指导, 体现了幼儿真正的活动主体。”空战”形式新颖, 幼儿情绪激昂, 乐此不疲, 这样在不知不觉中幼儿的投掷潜力得到了锻炼和提高。）（三）结束部分：简单愉快、交流分享1、”胜利喽！”师幼随着欢快的音乐进行欢呼, 并做放松小游戏-犒劳飞行员。2、指着”坠毁”的飞机说：我们的飞行员真棒！敌机被我们击毁了。3、幼儿相互交流飞行经验。4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着成功的喜悦, 回活动室。（评

42、析：让幼儿进行大胆地评议、交流, 使他们在体育锻炼中学会分析问题、解决问题, 主动寻找欢乐与成功, 他们的潜力必须会逐步的增强和提高。）自我评析：本次活动采用主题模拟情境教学, 比较充分的发挥了幼儿的主体作用, 师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景, 幼儿在自主的空间里, 用心练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会”出洋相”, 其实只要让幼儿插上想象的翅膀, 给他们带给自主的空间, 他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果, 其实担心剩余的, 相反还激起了幼儿的好奇心, 相同的投掷动作, 纸飞机的飞行高度和远度不一样。整个活动中, 幼儿手脑并用, 身心真正”

43、活动”了起来。大班户外活动教案 第16篇：幼儿园大班体育活动教案运水【设计意图】：在平时幼儿户外活动中, 会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子个性感兴趣, 他们会自主的组织与梯子有关的活动, 有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。瑞士心理学家皮亚杰, 美国学者杜威认为：兴趣刺激儿童学习的好形式。幼儿仅有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中, 参与主动, 投入用心, 从而获得知识经验。所以, 我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来, 设计了借用梯子锻炼孩子平衡潜力为主要目标的活动。在整个活动过程中, 让孩子用心、自主的去摸索、去发现, 教师作为活动的

44、参与者、支持者、合作者有效的加以引导。【活动目标】：1、透过游戏发展幼儿的平衡潜力以及动作的灵敏性。2、让幼儿充分发挥想象力, 创造各种玩法。3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。【活动准备】：音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。【活动过程】：一、准备部分：1、集合幼儿, 师生问好。2、听音乐, 幼儿跟着教师一齐跳兔子舞。二、基本部分：1、根据教师的要求, 在已经布置好的场地内, 幼儿听着音乐跟教师一齐到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。2、充分发挥幼儿想象力, 用心提倡幼儿所想出来的各种玩法, 请幼儿进行示范, 并共同进行练习

45、。3、游戏：大竹梯上运水（1）创设一个游戏情景, 激发幼儿的游戏兴趣。（2）教师讲解示范游戏的方法, 并提出游戏的要求。（3）让幼儿体验游戏, 等幼儿熟练游戏方法后, 组织幼儿进行比赛。4、游戏：嘴咬纸杯运水。（1）幼儿进行运水活动, 教师进行观察指导, 给幼儿发现问题解决问题的空间。（2）要求：把幼儿分成人数等同的四队, 要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点, 那组最快的一队就为获胜的队。三、结束部分：1、放松练习：听音乐, 跟着教师一齐做放松运动。2、收拾器材, 师生再见。大班户外活动教案 第17篇：大班体育教案：跳长绳活动目标：1让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。2引导幼儿能变换多种花样玩绳,

46、 发展幼儿动作的协调潜力、增强身体机能。3教幼儿抡长绳, 跳大绳, 锻炼孩子的跳跃潜力以及孩子的节奏感。活动准备：1两条长绳2每人一条短绳活动过程：一、开始部分。整队带幼儿到活动场地, 检查幼儿的穿戴、鞋带否系好。让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌, 激发幼儿活动的愿望。附儿歌：小绳小绳真搞笑, 天天和我做游戏, 单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳, 正着跳, 反着跳, 跳呀跳、跳呀跳, 你也跳, 我也跳, 蹦蹦跳跳身体好。二、基本部分。（一）自由玩绳。幼儿每人一条短绳, 自由玩绳, 教师观察并引导幼儿探索绳子的不一样玩法：1跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2两名幼儿拉直

47、绳子, 其他幼儿站成一路纵队, 跑到绳下, 用头顶绳。3幼儿两手拿绳, 将绳踩在双脚下, 念儿歌学小兔跳。4请两名幼儿拉直绳子的两端, 让幼儿练习跳高。（高度约15-20cm）5走钢丝：将绳子放在地上, 让幼儿脚踩绳子走, 注意脚不能离开绳子。（二）教幼儿学习跳长绳：1教师出示长绳、让幼儿认识长绳, 教师讲述长绳与短绳的不一样：短绳一个小朋友玩的, 最多带着一个小朋友跳, 长绳能够有几个小朋友一齐跳, 可绳子的两端要有两个小朋友抡着, 这样小朋友就能够一齐玩了。2教师讲述长绳的抡法：两人可握住绳子的一头, 向同一个方向甩动, 并且两人的用力要一致, 然后教师示范抡绳方法。3教师讲述抡绳子的规则

48、：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中, 注意不要打到跳绳者的头。4让幼儿练习抡绳方法。5让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃, 当念到手摸地时, 跳绳者要迅速向绳外跑去, 应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。（附儿歌）一根长绳两头摇, 小朋友们中间跳, 小红小红蹦一蹦, 小红小红跳一跳, 小红小红请下去。6让幼儿分成两组进行比赛, 教师提醒幼儿要注意安全。三、结束部分。放音乐让幼儿做放松动作, 教师小结幼儿活动状况, 对个别潜力差的幼儿进行鼓励, 表扬游戏中表现好的的幼儿。大班户外活动教案 第18篇：赤足乐设计意图：当前, 城市中幼儿

49、的生活环境, 遏制了幼儿好玩的天性, 精巧的玩具、电视保姆等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强, 赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快, 并且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性, 锻炼其柔韧性, 能促进血液循环, 增强体质, 并有助于改善大脑皮质功能, 提高对外界环境的适应潜力。所以, 我根据幼儿的天性和发展需求, 利用废旧物品和天然材料, 设计了这个赤足活动。活动目标：1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。3、养成活泼、开朗的性格。4、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木

50、标识的塑料篮子各一, 垃圾筐四个, 充气气球和报纸若干。3、幼儿头戴小丑, 教师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带, 录音机。活动过程：准备活动师：小丑娃娃们, 这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情, 你们愿意去吗？我们出发吧！音乐声中, 孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。大班户外活动教案 第19篇：幼儿园大班体育游戏教案：蜈蚣走路活动目标1、培养幼儿不怕困难, 互相协作的品质。2、学习多人合作运动走的技能, 发展身体的平衡潜力。活动准备1、长松紧带垫子, 拱形门, 椅子。2、音乐：一齐走活动过程一、听音乐做韵律操。二、学习多人合作向前走的动作。1、小蜈蚣学走路两人为一只小蜈蚣, 练习

51、向前走, 并能配上口令：左右左、一二一。2、幼儿连在一齐, 沿场地走一圈, 并配上儿歌小蜈蚣, 学走路,许多只脚不打架,喊声口令齐步走,一二一, 向前走。3、蜈蚣长大练习三人、四人、五人走, 要求动作协调, 步伐一致。告诉他们, 小蜈蚣能够站着走, 还能够蹲着走, 大家试一试。三、练习脚受束缚向前走的动作。1、幼儿五人一组, 戴上脚环, 练习走路。要求步伐一致, 注意安全。2、出示脚环, 讲解戴法。四、蜈蚣练本领1、幼儿依次练习, 教师给予指导。2、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。五、做放松动作。坐在垫上, 解下脚环。六、蜈蚣走路比赛五人一组, 分成四组, 过草地,

52、钻山洞, 绕树林,比赛哪组走得最快, 最稳。七、活动评价大班户外活动教案 第20篇：【活动背景】日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见, 如何利用废旧物品, 结合物品的特点让幼儿玩出自我的创意与特色幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长, 对户外游戏活动的兴趣越来越浓, 异常对有必须难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后, 设计本次户外游戏活动, 充分锻炼孩子各方面的本事, 满足孩子们挑战自我、展现自我的完美愿望。【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作, 提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音

53、乐游戏光盘【活动流程】热身运动自主探索运动分享交流【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队, 听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编, 上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友, 分散练习, 教师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法, 把布条塞进裤腰, 让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人应对面站立, 数一二三, 同时开始左右挪动, 瞅准机会揪对方的尾巴, 但不得推拉, 先揪下对方尾巴为胜, 幼儿进行游戏。3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活,

54、 捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们明白, 布条除了有这些玩法, 还有其他什么趣味又好玩的方法吗？自我去和好朋友一齐玩一玩, 好不好？2.互相交流分享各自发现的新玩法。3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏, 利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏, 回家后请家长与幼儿一齐继续探索报纸条的玩法, 共同体验欢乐, 增进亲情, 发展想象力和创造力。【活动反思】这个游戏小幼儿十_大班户外活动教案 第21篇：幼儿园大班体育活动教案：转身接球一、活动背景：本节课为大班体育课, 设计这节课的目的让孩子去发现球的不一样玩法

55、, 培养孩子孩子身体的灵活性和协调性。让孩子体验参加体育活动的乐趣。大班孩子基本上都会拍球, 我又根据幼儿园综合活动课程中大家来运动这一主题资料, 选取了球这个运动器械, 在此基础上设计了本节课的教学资料。让孩子在玩一玩, 动一动, 游戏化的课堂中去发现, 让他们得到更好的锻炼。二、活动目标：1.透过尝试, 引导幼儿学会转身接球的技能。2.透过层层递进的转身接球练习, 培养孩子身体的灵活性和协调性。3.透过活动, 让孩子体验参加体育活动的乐趣, 能自觉遵守体育活动的规则, 培养幼儿敢于挑战的精神。三、活动准备：音乐两首, 皮球20个, 标记20个, 圆圈若干, 小椅子4把。四、活动过程：（一）

56、热身活动（3分）（1）、每人抱球听哨音踏步进场。师：孩子们这天和球玩一玩, 你们愿意吗？一齐出发吧！（2）、听哨音队列练习, 站好原点, 游戏开始之前, 我们一齐做球操。上肢运动, 腰部运动, 体侧运动, 下蹲运动, , 跳跃运动, 整理运动（音乐）（二）基本部分1.第一次玩球, 揭示课题。（3分）师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩, 看谁的方法与众不一样。（吹哨结束, 幼儿坐在球上）你怎样玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说, 玩一玩（玩抛球接球的幼儿最终一个演示。）师：我们能够有多种方法来玩球, 能够拍球, 滚球, 运球这天教师给小朋友带来一种新的玩球方法, 仔细看, 我怎样玩

57、的？师示范转身接球。提问：我怎样玩的？指名潜力较强的幼儿回答。总结：先抛球后转身再接球, 这叫转身接球。2.第二次玩球, 学习转身接球（6分）师：你想玩一玩吗？请你在教师的周围找个空地试一试。（吹哨收回）师：你转身接球成功了吗？幼儿回答。师：一齐来玩一次。请成功的小朋友往后退一步, 没成功的, 站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会, 让他们再来试一次。一次给他们加油！请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（教师给他再一次机会, 你可要好好把握哦）。（引导说出关键点：抛球不能离自我身体太远, 否则接不到；也不能太近, 否则会撞到自我, 球就会滚掉。）再玩一次, 成功的小朋友回原位。师：回到

58、圆点, 我们一齐听口哨来玩转身接球。群众来2-3次。3.第三次玩球, 学习转两圈接球（4分）师：你们的转身接球玩得很棒, 教师要加深难度了, 你能转两圈接住球吗请你找一个好朋友, 两个人去比一比, 看看怎样才能转两圈接住球。（口哨收回, 坐在球上）师：转两圈接球你挑战成功了吗？请成功的小朋友示范, 教师为其点圈数, 让其说一说为什么能成功？（这个小朋友用了一个好听的词你们可要记住这个方法哦。）师:球要抛得高, 转身要快, 才能稳稳接住球。4.第四次玩球, 学习转多圈接球（4分）师：转两圈接球也没难住大家, 你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。师：教师十_大班体育课, 我

59、选取了孩子们常玩的运动器械：球, 在游戏化的课堂中让孩子去发现, 去尝试, 去锻炼。整节课教师和幼儿用心互动, 课堂气氛活跃, 教师带动幼儿, 幼儿感化教师。本节课, 我从五个环节进行教学：自由摸索结示课题尝试练习加深难度自由挑战。教学过程一步步递进, 由简到难, 孩子们玩得不亦乐乎。课堂中, 孩子们透过教师的引导, 自我发现了球的不一样玩法, 也学会本节课的新授资料。孩子们也根据自我的潜力自由选取不一样难度进行挑战, 最终都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中, 我采用了示范法、实践法进行教学, 让课堂充满欢乐。另外, 我在设计和进行教学时, 思考到了个别差异性, 每个环节的设计都思考了孩子的年龄

60、特点, 以孩子为主体, 给孩子机会, 给孩子鼓励, 给孩子尝试。把课堂还原给孩子, 让他们在欢乐的氛围中学习。当然, 课堂教学中也存在不足, 如果在最终一个自由挑战环节中, 让孩子的说和做联系起来, 可能效果会更加, 对于孩子完美品德的养成也更有利的。整堂课的教学, 孩子得到了锻炼, 教师也得到了提高, 学会及时调整和反思, 把握课堂教学。大班户外活动教案 第22篇：活动目标：1.锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能, 发展幼儿的动作协调性和平衡本事。2.在活动中让孩子懂得人多力量大的道理, 体验合作的乐趣。活动准备：沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。活