我们怎么学地理

1、第二节我们怎样学地理教材分析本节内容主要是让我们学生认识学习地理的基本方法，为后续的学习提供工具，打好基础。学会看地图是学习地理之首要。通过看地图来知晓天下，是人类认识地球与区域的“捷径”让学生从视角出发，分别绘出学校的鸟瞰图（把景物描画在纸上）一平面图（用符号表示鸟瞰图中的景观）地加入方向、比例尺、图例、注记等要素）。学会搜集地理信息是学习地理之本。知识在不断发展，只有让学生掌握学习地理的方法，才能在终身学习中获得主动，才会获得常新的地理知识。搜集地理信息的方式：网上查询、图书馆查阅资料、社会实践中了解情况等。同时让学生在搜集地理时学会怎样处理这些信息。学会思考地理问题是学习地理的关键。培养

2、学生用地理的空间思维、综合想象能力去认识地理规律和地理成因，辨证地分析地理现象对人类生活的影响，使学生能够自己提出地理问题或发表有新意的见解。野外旅行是学习地理的重要途径之一。“读万卷书，行万里路”。对地理知识的理解大有帮助。学习目标知识与技能1、初步懂得学习地理知识的手段，让学生了解学习地理并不难，只要学习方法对头，就能获得丰富多彩的地理知识，并掌握一些实际的地理技能，进而发展自己的地理意识与创新精神。2、初步学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例与注记的含义，并能够测绘学校的平面图。过程与方法1、初步学会根据搜集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进

3、而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。2、尝试运用已获得的地理知识比例尺、方向等，对地理事物进行分析判断。3、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性，并尝试策划组织一次地理野外旅行。情感态度与价值观1、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。2、初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观点，使学生知道地图能够帮助人们认识周围环境以及未涉足、未所闻的地域，建立正确的空间概念，了解各种地理事物组合而成的空间结构，并能认识它们相互影响、相互制约的关系。教学重难点及其突破教学重点地图的要素教学难点比例尺、方向【教学准备】教师准

4、备教具投影片预习安排搜集各种地图、图片资料收集电子地图、中国地图集学学具地课刖安比例尺资料动物园生图排收集导游准册图、佳备世客导购图课时安排】2课时教学步骤教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导学会看学生登台展示收集的地学生自己介绍提高学生入地图。图。自己的作品：动的学习兴新学会运用地理知识解决物园导游图、商趣，抓住课生活中的实际问题。怎场导购图、乘车时机，告样学好地理？线路图等。诉学生学地图是地理学的第二语请学生说出地习地理的言，是学习地理的重要图在生活中的方法。工具。用途？讲如何阅教师展出学校平面图，请学学生通过对本激发学习授读地图生参与评介。校校园的观察，热情新（一）提问：在

5、图中，学校的各个回答课地图的事物是如何表示的？用颜色、图形、主动参与制作与说明：图中的符号图形就是文字表示实物学习过程分类这幅图的“图例”是僵卖懂景观。1、制作一幅地图的基本内容。阅读教材第6提问：怎样制作地图？方法页，找出地图的充分利用如何？制作方法并划教材中资阅读教材出来。料。用绘制平面图的方法把地说一说你们见球表面某一区域的景物，按过或用过哪些一定匕例缩小，并用符号画在平面上注上必要的文字,就成为一幅地图。我们在生活和学习中经常要用至哋图。地图？2、分类分为自然地图和社会经济地图。从地图册中找出自然地图：世界海陆分布、世界地形、世界主要气候类型教师总结课后活动（二）地图的要素1、方向8个

6、基本方向有指向标地图没有指向标的地图2、比例尺二图上距离实地距离比例尺与图幅大小和内容的详略程度。3、图例和注记要学会看地图，还应该了解构成地图的要素。打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。在黑板上画出8个基本方向按指向标定向。（加强练习）上北下南、左西右东手持地图应面朝北，背朝南，图上方向与实际保持一直。在黑板上画出10厘米的线和1米的线。比例尺的三种表示方法：线段式、数字式、文字式。强调：1千米=100000厘米阅读教材第9页的两幅图分析结论：在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小,表示的范围越大，内容越简单。练

7、习：绘图纸的大小：20cm*30cm,请同学读教材第10页引导学生观察得知图例是从俯视角度得出。出示投影片，我们学习了比例尺、方向、图例和注记等知识后，就能看懂地图了，练习利用学到的方法为学校门前的马路定方向。练习：找一位坐在中间的同学站起来，其他同学起来判断在他什么方向。（展示）建筑工地上的晒蓝图。读图回答判断学校大门向哪个方向敞开？在本子上画1厘米和10厘米的线。学生在读图中（分组在图中找出）读图思考活动1、2并回答1、北京极其附近地区图比例尺大。2、中国地图范围大，内容简单。要求画出校园的平面图，所选用的比例尺多少最合适？熟悉“地图上常用的图例”学生进行图例的抢答。练习课本第10页利用微

8、机课的机会查阅电子地图，收集有关地图的最新资料，与同学们交流。加强方向感的训练。感知比例尺了解这一点，就可根据需要选择合适的比例尺了。活跃课堂。当堂巩固第二课时复习提问构成地图的三要素。比例尺的计算公式。学习地理掌握了地图重要的工具，还要学会收集地理信息、学会思考地理问题和在野外旅行中学习地理。提问回答让学生知道地理知识就在你身边，加上自身体会提问二、如何收集地理信息1同学们，你知道最近在哪里发生了地震吗？造成了多大的危害？2.2005年11月在韩国釜山举行了什么会议？通过了什么决议？将止匕如蒔T.冃忧AAhhlffl学生踊跃回答，学生回答电视新闻、报纸、网络、新闻联播、图书馆、杂志等。收集信

9、息后，还要会分类整理。收集地理信息的途径很多，快快参与进来吧。学会关心时世提问这些都属于最新的地理知识。上述的地理知识你是从哪里获得的？地理知识的获得不仅仅是在地理课堂上，就想刚才同学知道的地理知讲授识就存在在我们身边的许多方面，学习地理还要随时留意，学会收集地理信息。提问讲授二、如何思考地理问题在同学们收集的地理信息中，有日本又发生了地震，相邻中国却相安无事；有我国在1998年长江流域发生了特大洪涝灾害，而同时的华北平原发生了特大旱灾；这是为什么？学会思考地理问题是学好地理的关键。要多角度地观察、认识地理现象和事物，善于提出问题，敢于对地理结论提出质疑，进而去寻求结论，的学习过程。学生分组思

10、考、讨论简单回答引导学生发现地理问题，发现地理现象，探究发生的原因。父流思维方式；四个W和一个H。What/Where/When/Why/How是什么？一在哪里？一有多少？一如何分布？一相互关系和变化情况怎样？学习思维过程讲四、如何在野布置旅丁计划你曾经外出到过明些也方旅行？采用的交通工具热心参与述外旅彳丁有哪些，时间是怎中学习俗话说“读万卷书，行万里样安H的？、地理路。对提高地理知谀嚅有3.旅行线路如何？讨帮助。你作了哪些物品准备，谈谈你的旅行论设计一条附近地区野外旅行见闻。线路。分组汇报。讨论内容包括地点、线路、开始到出示一份旅行社的计划书，达时可、旅行内容、提高认识水平。交通工具、物品准

11、同学们都喜欢外出旅行，地备、注意事项等。总结理学习就在于它的生活性。地理知识就在你的身边，我们正在不知不觉地运用它，我们身边的就有地理矢帜稍作留意，就会学到很多适用的地理知识板书设计第二节我们怎样学地理一、学会看地图地图的制作与分类1、制作2、种类地图的要素1、方向2、比例尺3、图例和注记二、如何搜集地理信息三、如何思考地理问题四、如何在野外旅行中学习地理1、地理观察的主要对象2、野外旅行的准备、旅行的方式练习1、比例尺的三种表示方法数字式文字式线段式1：1000000003.6千米图上1厘米代表实地距离50千米1、比较比例尺的大小1：100000与1：100001/1000000与1/10000000分