22.《伟大的悲剧》 教案 2020-2021学年部编版语文七年级下册0

1、课 题:伟大的悲剧备课人：教学目标:知识目标： 积累词语，借助工具书掌握常用词 语的形、音、义； 能力目标： 快速阅读课文，筛选主要信 息，概括内容要点； 情感目标： 感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。教学重点： 1.自读课文，概括要点，梳理脉络；2.体会作者的情感，领悟作者的写作意旨；教学难点：体味关键语句的含义。课时安排：二课时教学方法：先学后教 当堂训练教学手段：多媒体课件或电子白板教学过程：第一课时一、导入新课 这是南极(播放南极视频)，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前

2、往南极。1911年11月，他们在埃文斯角附近登陆，准备征服南极点请同学们设想一下，他们此行结果如何？学生可能的回答：成功、失败。要求学生简单陈述理由。那就让我们带着这美好的祝愿或担心，随斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。二、整体感知 （一）作者介绍：茨威格(1881-1942）奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧，北非，印度。美洲有游历。在法国结识罗曼罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名的和平主义者。1928年，结识高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有三位大师罗曼

3、罗兰一个女人一生中的二十四小时等等。（二）检查预习正音释义羸弱li 癫狂 din 凛冽 lnli 吞噬sh 步履 l 告罄 qng 蹒跚 pnshn 遗孀 shung 厄运 毛骨悚然 sng 海市蜃楼 shn 姗姗来迟shn 怏怏不乐yng 忧心忡忡 chng 白雪皑皑 i 踉踉跄跄qing 疲惫不堪 kn 风餐露宿 耀武扬威 精疲力竭 语无伦次 猎猎作响 闷闷不乐 小心翼翼三、朗读感知课文（一）阅读伟大的悲剧，思考问题1、没有相关的地理知识，就难以深刻理解的内容。2、从哪些细节能看出探险队员具有丰富的地理知识？3、从文中你可以读出哪些南极地区的地理特征？4、哪一段内容，最让你感动？谈谈对你的

4、人生有何启迪？明确答案：南极洲的气候特征和成因酷寒 高纬度高海拔 狂风强反射 干燥我的感悟英雄无畏吗?怎样才算真正的英雄？高尚的情操是全人类的财富。（二）快速阅读课文，说说在这样恶劣的环境中，谁做了一件什么事？1、复述故事2、用一句话来概括全文大意本文讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的过程。斯科特一行在南极探险归途中悲壮覆没。四、伟大的悲剧 题解？ 鲁迅先生说“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”美的,有价值的事物的毁灭。（1）悲剧在于其结局；（2）伟大在于探险过程中所体现的人格和精神的魅力。 五、课文结构1、(1-3)满怀希望奔向南极,无限失望踏上归途2、(4-7)

5、归程途中危险骤增,埃文斯发疯死去3、(8-10)奥茨越来越走不动,走向暴风雪迎接死亡4、(11-16)三位英雄集体死亡,却不哀叹任何困难探险队成员及身份：埃文斯英国海军军士奥茨英国皇家禁卫军骑兵上尉威尔逊科研博士斯科特海军上校鲍尔斯身份不明第二课时一 、研读课文（一）本文的悲剧之所以悲,体现在哪些方面? 1、角逐失败之悲2、全军覆没之悲3、亲历死亡之悲4、为人作证之悲（二）渲染的悲是悲哀还是悲壮？悲壮（三）斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？ 1、诚信，有令人敬佩的绅士风度；2、坚毅执著，为事业而献身的英雄气概；3、强烈的集体主义精神；4、无私的爱二、深入

6、探究1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。2、斯科特一行探险的意义何在？认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。三、合作探究联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这

7、里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？） 作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。 2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 （国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？） 作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、 洋洋得意 。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。 3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另

8、一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。 4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？） “心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，

9、却是根本无法实现的。这样写更加增强了悲剧效果，给人心灵的冲击。 5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 （这两句话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？） 这两句话意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。 这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。 四、小结作者倾注了他全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。他们的精神让所有的人仰慕，给后人以精神的鼓舞。 五、扩展延伸假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难

10、的消息，你要说些什么？假如你是挪威（或英国）国王，你会说些什么，做些什么？六、当堂检测1、第一个达到北极点的人是谁，简要介绍。2、北极地区的主要自然特征。3、列表比较北极地区和南极地区，对比项不要少于四项。4、阿蒙森能战胜斯科特首先到达南极点，它主要的优势是什么？答案要点： 1、世界上第一个到底北极点的人罗伯特皮尔（美），时间是1909年。 2、以海洋为主，有极昼极夜现象，年平均气温高于南极地区，典型动物为北极熊3、南极 南纬66.5以南地区，位于地球的最南端 包括南极大陆，以及周围海洋 北极 北纬66.5以北地区，位于地球的最北端 包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿

11、. 北极地区并没有象南极这么严寒,原因如下：南极以陆地为主，北极以海洋为主，陆地放热和冷却，降温幅度比海洋大 南极地区比北极地区海拔高 南极地区一年内的日照时间比北极短 。4、阿蒙森能战胜斯科特首先到达南极点，它主要的优势是什么？斯科特死亡的原因是补给点分布没有规律且太散乱，导致补给点储存的食物，补给物资，燃料都不够，而且他采用的是机动雪橇和中国小种马作为动力，小种马在雪地里根本不能干活，机动雪橇也经常抛锚，远不象阿蒙森采用狗和雪橇作为动力来得迅速，这样他们在南极耽搁得太长也消耗了过多的物资和体力。 七、布置 作 业： 1、背诵最后一段， 集符合茨 威格眼中的伟大人物或悲剧故事（古今中外皆可），可把它们整理，写